大連弘文中學始建于1958年（時稱大連水泥子弟中學），迄今有五十二年的歷史。地處大連市著名的安居小區(qū)——泡崖小區(qū)，是一所城市型公立中學。整個校園面積占地面積達到33本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準。000多平方米，教學班級36個，學生總數(shù)達到1600余人；教職員工百余人。現(xiàn)任校長亓協(xié)義先生。
學校共有微機373臺，生機比為4：1，學校現(xiàn)有圖書量已達人均40冊。學校辦學條件已經(jīng)超過遼寧省一類學校辦學標準，各科教學儀器設備、微機占有量、建筑面積、操場面積、綠化、塑膠操場等均居區(qū)內(nèi)上游。
開設的課程有：國家課程、地方課程、校本課程。國家課程有語文、數(shù)學、英語、日語、物理、化學、思想品德、歷史、生物、地理、音樂、美術(shù)、體育、微機。地方課程有安全教育、法制教育、心理健康教育、公共衛(wèi)生安全教育、遼寧自然與地理、消防安全等。
另外，我校校本課程的開發(fā)與實施正在有條不紊地進行：在七、八年級開設的《國學精講》課程，由我校有多年語文教學經(jīng)驗的教師擔任；九年級開設的《蝸行不息——另類思維訓練》也很受學生歡迎。
辦學有特色。弘文學校的教科研工作一直開展得有聲有色，制定了建“研究型學校”的目標，力爭使全校師生“人人都在研究之中”工作和學習。“十五”期間，國家級課題《信息技術(shù)與學科整合》榮獲國家級二等獎；省級課題《德育方法科學化》獲省級科研成果。近3年以來，教師論文獲國家級獎16篇，省級63篇，市級139篇，區(qū)級243篇；共有50余人次榮獲國家、省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獎；74人次榮獲省、市、區(qū)級教師稱號。2006年1月學校擬訂的課題“中學基本課型教學行為設計與實施的研究”獲遼寧省“十一五”省級立項，并于2010年10月完成中期驗收。并且獲得《區(qū)級課題管理先進學校》的稱號。
全校師生精神面貌好，校風正，有一支敬業(yè)精神強、師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，有一支團結(jié)向上、積極進取、有較強戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導班子。學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，連年的初升高考試獲得佳績又取得了歷史性突破，連年榮獲佳教學成績獎。
學校以人為本，立足于素質(zhì)教育，著眼于打好基礎，著眼于培養(yǎng)人才，通過豐富多樣的校園文化活動來展示學生的個性特長，發(fā)展?jié)撃埽鰪娔哿ΑW生在各級各類的比賽中都有較好的成績。近兩年我校共有23名學生的科技發(fā)明分獲國家級、省級專利。我校2009年9月才剛組建的學校健美操隊初次比賽就小有成就，去年又獲銀獎。
二、大連弘文學校雙外語教學特色情況
我校自2005年3月起提出申請擬建設雙外語教學特色學校，并立即著手做了可行性分析報告、五年發(fā)展規(guī)劃等。并于2005年9月起步入具體實施階段，開設日語課，經(jīng)過近四年半的運作，我校已經(jīng)形成了較鮮明的辦學特色。
作為甘井子區(qū)一所普通的城市中學，尤其是坐落在我市安居工程——泡崖子小區(qū)（貧民區(qū)），因此學校的定位是：用三到五年時間建成一所具有地區(qū)特色的，而且是特色鮮明的雙外語實驗學校。我校“建地區(qū)特色的雙外語學校”的內(nèi)涵闡述為：“雙外語”，指的是同時開設英語和日語學科；“地區(qū)特色”，指的是泡崖子小區(qū)五所小學一所中學聯(lián)手同時開設日、英雙外語，形成泡崖地區(qū)外語教學特色。
具體措施
1、學校組建雙外語班，逐年穩(wěn)步擴大辦學規(guī)模，并積極倡導個別小學以校本課程或特長班的形式吸收部分學生開設日語課。在此基礎上，我校牽頭擴大泡崖地區(qū)各小學開設日語課的規(guī)模，啟動小升初直通車，解決中小學特色銜接問題。
2、加強開設日語教學學校的校際間的聯(lián)系。與中山區(qū)16中學，西崗區(qū)34、37中學，本區(qū)30中學組成大教研體系，定期組織召開專題會議，探討日語教學中的問題。
3、與日本相關(guān)學校建“友好學校”。建立中日學校互訪制度。加強與日本國際文化交流中心聯(lián)系，爭取保證每兩年聘請一名日本外教到校任教。同時安排日語外教到各學校教授日語口語。
4、目標措施：日語教學形成地區(qū)特色，成為市級示范校；學生在市級“佳能杯”日語競賽中獲金獎。
5、保障措施：
(1)制度保障：日語學科納入到教學常規(guī)管理之中，間周一次教研活動；每周一次集體備課；對日語教師的常規(guī)工作和參加各類活動情況都將納入月考核和年終考核之中。要求：教師要積極參加各級日語教研活動、日語競賽、日語國際交流及校際交流等活動，并爭取獲得一定的名次或好評，根據(jù)獲獎情況進行考核。
(2)經(jīng)費保障:學校將設立日語特色專項資金，保障日語教育教學活動順利進行。對于日語教師使用的教具資料（如：磁帶、光盤、掛圖教輔資料）等學校予以保障。定期安排日語教師進行培訓、考察等活動，以提高日語教師的業(yè)務水平。
2005年9月，學校以校本課程的形式招收四個雙外語班，共有208人。同時開設了30人的興趣班，60人的興趣小組，合計298人。2006年9月，繼續(xù)招收雙外語生4個班，使在校學習雙外語的學生達8個班405人；同時仍保持興趣班與興趣小組的人數(shù)。2007年9月，我校在七年級四個班繼續(xù)開設雙外語，并在八年級開設一個以日語作為一外的班級，這樣全校共有9個班級學習日語，學生人數(shù)為405人，共有525名學生涉足日語。同時我校與泡崖地區(qū)五所小學達成初步意向，每所小學均成立日語特長班，以學校校本課程的形式開課。2008年9月，繼續(xù)招收四個班進行雙外語教學；去年9月，我校新設五個班進行雙外語教學。目前前全校有9個班是雙外。我校的雙外語教學形成地區(qū)（泡崖子地區(qū)）特色。通過抽調(diào)有學習日語興趣的學生臨時組建興趣班，通過舉辦多類型、多層次的興趣小組活動，力爭達到學雙外語的學生占學生總數(shù)的60%。
1、挖掘內(nèi)部潛力，多種形式的研修提高教師業(yè)務能力。
2、聘大外或遼師日語系學生兼課，招聘日語教師，解決師資隊伍匱乏的問題。
3、積極爭取通過市科技局、教育局、日本國國際文化交流中心等部門多渠道聘請日本外教。迄今為止，我校已經(jīng)聘任神山讓、川內(nèi)浩一兩位日籍教師在我校擔任外教，執(zhí)教時間均為兩年。2010年，在國際文化交流中心的幫助下，我校又成功聘請了日本外教武田育惠來我校任日語口語教學工作。
4、積極爭取各級各部門蒞臨進行專業(yè)引領(lǐng)。
日語課程為每周兩節(jié)，日語口語課程為每周一節(jié)，全校日語課每周共計36課時（自九月以來，七年級一個班日語每周4節(jié)）。具體內(nèi)容由每學期任課教師結(jié)合人教版日語教材備課組內(nèi)自主安排。
我校的日語一直使用人教版日語教材、中日合作的《好朋友》教材配合雙外班的教學及興趣班的教學進行循環(huán)使用。同時積極開發(fā)日語課程資源包括日語教材以及有利于發(fā)展學生綜合語言運用能力的其他學習材料和輔助設施，特別是報刊雜志，廣播、影視節(jié)目，錄音、錄像資料，直觀教具和實物、多媒體光盤、課件以及各種形式的網(wǎng)絡資源等等。同時，教師結(jié)合了我校學生實際，自編整合教材，并配合上課的課件。使學生盡可能多地從不同渠道，以不同形式接觸和學習日語，親身感受和直接體驗日語和運用日語。
我校的雙外語教學特色項目已初步形成。尤其是我校的日語教學，經(jīng)過近四年的運轉(zhuǎn)，已經(jīng)在全市范圍內(nèi)處于領(lǐng)跑地位，“墻內(nèi)開花墻外香”，學校的日語教學已經(jīng)形成良好的輿論氛圍，并引來了日本相關(guān)教育機構(gòu)多次組織到我校考察：日本文部科學省官員多次來我校考察；日本國際交流文化中心理事長渡邊幸治，亞洲事務局長中野佳代子等五人到我校考察；日本尚友集團、三菱銀行國際財團、共立株式會社等企業(yè)代表到我校考察；2006年5月16日與日本橫濱橘學苑簽約為友好學校，并在2006年8月16日到20日期間迎接該校8位教師到我校考察等等。2009年，日本富山高等專科學校的老師們來我校訪問，針對該校的理科教材進行系統(tǒng)的介紹，并與我校理科老師進行了交流。還有多所日本學校慕名而來參觀。
1、同地區(qū)點線面聯(lián)動，形成地區(qū)示范效應
幾年來的創(chuàng)建與發(fā)展使得泡崖子地區(qū)已經(jīng)形成雙外語教學的地區(qū)特色，并有了較具規(guī)模的輻射效應，從而于全市，為教育均衡化發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗。我校的雙外語教學經(jīng)驗在全市做過多次的經(jīng)驗介紹。06年全市中小學雙外語教學現(xiàn)場會在我校召開。會上，日本外教精彩的日語公開課，現(xiàn)代教學理論的講座使全市日語教師大開眼界，受益匪淺。
2、提升學生綜合能力，各項活動盡顯才華
通過多種形式的活動開展，使學生初步學會運用日語交際的過程，同時達到磨礪學生意志、發(fā)展思維、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、發(fā)展個性、提高人文素養(yǎng)的目的。通過激發(fā)和培養(yǎng)學生學習日語的興趣，使他們樹立自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握基本的語言知識和技能；培養(yǎng)學生觀察、記憶、思維、想像等自主學習的能力和創(chuàng)新、合作精神。
3、專項比賽檢驗本領(lǐng)，師生同心佳能獲獎
大連市十八屆、十九屆“佳能杯”日語演講比賽中，我們均取得優(yōu)異成績。尤其在2008年5月30日舉辦的大連市第19屆“佳能杯”日語演講比賽中，我校八年九班邢璐瑤榮獲金獎；八年七班李昭昕獲銅獎；七年十一班趙陽、楊瀾、彭怡娜獲一等獎；梁文奕獲二等獎。獲獎學生榮幸地參加了盛大的頒獎儀式。并且受到了市長夏德仁、副市長李永金等領(lǐng)導的親切接見。在同年12月間舉辦的大連市首屆日語教學成果比賽中我校取得了組織獎。我校的手抄報展板在圖文類比賽中榮獲一等獎；表演劇《桃太郎的故事》獲現(xiàn)場表演類一等獎；日語短片《我們的學校》獲聲像類一等獎。09年20屆佳能杯比賽，我們囊獲一金、一銀，一個一等獎、兩個二等獎。參賽學生100%獲獎。同年12月，大連市第二屆日語教學成果比賽中我校仍取得了組織獎。我校的配音類作品《機器貓之大雄的新娘》，表演劇《西游記之三打白骨精》，聲像DVD作品《我們身邊的日語》均獲金獎。在2010年4月的《第二十一屆日語佳能杯演講比賽》中
我校8年12班的韓雪獲得獎。可以說我校每年都在續(xù)寫著輝煌。
4、國際交流，增強國際理解教育
雙外語教學為學生打開一個直接認識和了解日本以及世界的窗口。幫助學生了解中日文化的差異，拓展國際視野，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立健康的人生觀。逐漸形成初步的綜合語言運用能力，為終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。
2011年我們將努力使我校的雙外語教學地區(qū)特色更加彰顯，同時擴大各中小學雙外語教學的規(guī)模，爭創(chuàng)區(qū)、市兩級特色學校，學校學習外語氛圍濃厚，教師、學生的心理正態(tài)發(fā)展，以特色促進學校的發(fā)展；為國家、為大連地區(qū)培養(yǎng)雙外語人才，培養(yǎng)合格的中華人民共和國公民！
弘文人將以堅定的信念、執(zhí)著的追求、不懈的努力、恒久的拼搏和堅強的毅力，躬耕于日光星月下，以心、智、行譜寫教育教學樂章，續(xù)寫雙外語教學特色辦學的輝煌，打造更加美好的明天。
