一、全新的教育理念 針對幼兒的心理和生理特點，以體、智、德、美全面發展為總體目標，本著面向未來、尊重幼兒、促進幼兒身心健康發展的原則，著重培養幼兒“四種能力”，即語言表達能力、生活自理能力、學習能力和主動創造能力，對幼兒的智能和體能進行的早期開發；并且根據每個幼兒的個性特點實施個案情商教育，讓每個幼兒都大限度的得到情智商的發揮，從而實現“教育一時，受益終生”的目標，為今后更好地學習和生活奠定堅實的基礎。 二、科學的教育管理 保育工作 實行班級教師負責制，對幼兒日常生活管理與指導更細致、更全面、更周到，增強了幼兒與教師間的親和度，為開展特色教學活動創造了有利條件。教師不僅要照顧好幼兒，更要愛心、細心、耐心、地鼓勵和培養孩子的自理能力；不僅要為幼兒提供整潔的生活環境，還要養成孩子正確飲食、按時就寢、講究衛生等良好的生活習慣。同時，園內配備了專職廚師和兼職保健醫生，日托幼兒每日兩餐兩點，寄宿幼兒每日三餐三點，確保幼兒健康成長的需要。 課程設置 在全部開設國家教委規定的健康、社會、藝術、語言、科學五大領域教學基礎上，把幼兒英語和早期識字作為教學重點，從而形成了“漢語與英語同步；口語與書面語同步”的“雙語”辦學特色。教材全部采用北京師范大學出版社、外語教學與研究出版社等國內幼兒教育及外語教育部門的新研究成果；所有課程都以互動式游戲教學為主，并將顯性課程與隱性課程相結合，大程度地消除母語與外語、學習與游戲的界限，使幼兒始終享有自由與快樂。并在中、大班開設：直映認字、珠心算、等特色課程。 班級設置 全園限額招生60人，按年齡及幼兒實際發育情況分為：小小班、小班、中班、大班，配有專職教師，平均師生比例為1：6，真正實現了小班容量、家庭式教育管理，能夠針對幼兒不同情況實行個案教育，為全面開發幼兒智力和能力奠定基礎。