針對幼兒的心理和生理特點，以體、智、德、美全面發展為總體目標，本著面向未來、尊重幼兒、促進幼兒身心健康發展的原則，著重培養幼兒“四種能力”，即語言表達能力、生活自理能力、學習能力和主動創造能力，對幼兒的智能和體能進行的早期開發；并且根據每個幼兒的個性特點實施個案情商教育，讓每個幼兒都大限度的得到情智商的發揮，從而實現“教育一時，受益終生”的目標，為今后更好地學習和生活奠定堅實的基礎。