始建于二十世紀(jì)七十年代初期的新榮區(qū)小學(xué)校，座落于新榮區(qū)長城東街，至今已走過了30多個(gè)風(fēng)雨春秋。歷經(jīng)30多年的錘煉，如今已成為山西省示范小學(xué)、山西省義務(wù)教育示范小學(xué)、山西省文明學(xué)校、山西省雛鷹起飛試點(diǎn)校、大同市文明單位，大同市德育示范小學(xué)、大同市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地、大同市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、大同市貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》達(dá)標(biāo)單位、新榮區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化示范小學(xué)、新榮區(qū)社會綜合治理工作先進(jìn)單位、山西省平安校園等。

學(xué)校占地面積約13760平方米，建筑面積約4070平方米，現(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，在校學(xué)生1300余人，在85名教師中，具有本科學(xué)歷7人，大專學(xué)歷69人，中師學(xué)歷11人，學(xué)歷合格率為100%；有小學(xué)高級教師33人，省級學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手8名，省級模范教師4名，市級教學(xué)標(biāo)兵10人，市級教學(xué)能手及骨干教師28人，區(qū)級教學(xué)能手37人；年齡在40周歲以下教師63人，占教師總數(shù)的75%；普通話合格率為100%，在信息技術(shù)培訓(xùn)中，有77人取得了初級證書，42人取得了高級證書。省級小語協(xié)會會員1人，市級自然協(xié)會會員3人，省市級獲獎(jiǎng)?wù)撐倪_(dá)300多篇

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施。擁有多媒體電教室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室、專業(yè)音樂室、美術(shù)室、自然實(shí)驗(yàn)室；教育教學(xué)需要的各類學(xué)科雜志20多種；教學(xué)儀器1600多件；學(xué)校影像資料豐富，教學(xué)資源庫存量達(dá)到2000套以上；地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)及學(xué)校管理系統(tǒng)各一套，為學(xué)生成才提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件。學(xué)校以“科研先導(dǎo)，管理先行、面向全體、全面育人”為辦學(xué)理念，以“一切為了學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以科研促改革”為辦學(xué)思路，確定了“優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)模式”。在“優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)模式”研究中，學(xué)校把優(yōu)質(zhì)學(xué)校定位在“自由學(xué)習(xí)教育”，“童星教育”、“玩的教育”三個(gè)板塊上。其中，“自主學(xué)習(xí)教育”側(cè)重于學(xué)科教學(xué)。在課堂教學(xué)中，學(xué)校秉承“教學(xué)以課堂為中心，課堂以過程為中心，過程以學(xué)法為中心，學(xué)法以實(shí)踐為中心，實(shí)踐以創(chuàng)造為中心”的理念，積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建起了創(chuàng)新教育的教學(xué)新模式――主動探究式課堂教學(xué)模式。“童星教育”側(cè)重于活動課教學(xué)，學(xué)生興趣活動、綜合社會實(shí)踐活動開展得有聲有色，學(xué)生的個(gè)性特長得到了限度的張揚(yáng)。美術(shù)組的同學(xué)在第十三至十五屆“雙龍杯全國少兒書畫大賽”、“全國中小學(xué)書法作品大賽“中共有300佘名學(xué)生分獲特等獎(jiǎng)和一、二、三等獎(jiǎng)；有6名同學(xué)的作品在《山西省校園藝術(shù)教育風(fēng)采》發(fā)表。閱讀組的同學(xué)在全國讀書活動中有60名同學(xué)獲等級獎(jiǎng)，，同時(shí)為學(xué)校頒發(fā)了“組織特等杯”，音樂組的同學(xué)在參加新榮區(qū)“新榮杯”卡拉OK大賽中有40余名師生獲等級獎(jiǎng)，參加市、區(qū)器樂、舞蹈比賽有10余名獲獎(jiǎng)。研究性學(xué)習(xí)活動點(diǎn)燃了學(xué)生們探索和創(chuàng)造的火花，2003年校選送的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，作為典型推廣材料收集在大同市教育局主編的《中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)案例集》一書中，為全區(qū)研究性學(xué)習(xí)活動開展起了引領(lǐng)示范作用。“玩的教育”側(cè)重于校本課程的開發(fā)，同時(shí)，學(xué)校把校本課程開發(fā)與推進(jìn)特色辦學(xué)結(jié)合起來，通過校本課程開發(fā)推進(jìn)特色辦學(xué)。目前，學(xué)校已開發(fā)了《聰明玩》、《古詩背誦推薦篇目》、《放眼看新榮》、《智慧的花朵》等5門校本課程，深受學(xué)生和家長歡迎。新榮區(qū)小學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃，是兒童成長的樂園！

現(xiàn)在，新榮區(qū)小學(xué)一班人正以德育為治校之本，以素質(zhì)教育為發(fā)展方向，以新的教育觀、人才觀為導(dǎo)向，積極探索“小班化”教育模式，真正實(shí)踐“今天給一小一個(gè)孩子，明天還社會一個(gè)棟梁”的莊嚴(yán)承諾，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

教育思想：以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，發(fā)展為主線，創(chuàng)新為動力，特色為保障，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會發(fā)展需求的和諧發(fā)展。

育人目標(biāo)：培訓(xùn)具有良好生存發(fā)展能力、創(chuàng)新意識、健康身心、卓越智能、高尚品格、合格加特長的新一代小學(xué)生。

教育觀：每一個(gè)學(xué)生都有天分、都有發(fā)展?jié)撃堋⒍寄芙毯谩⒍寄苓M(jìn)步、都能成才。

教學(xué)觀：教師不是，而是教學(xué)活動的主導(dǎo)者；學(xué)生不是被動接受灌輸?shù)膶ο螅墙虒W(xué)活動的主體。

教學(xué)特色：高精嚴(yán)活

教師承諾：熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，用真誠的愛心感染學(xué)生，用高尚的人格去塑造學(xué)生，用遠(yuǎn)大的理想去激勵(lì)學(xué)生，用精湛的教育藝術(shù)去引導(dǎo)學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生、賞識學(xué)生、解放學(xué)生，和學(xué)生站在同一知識平臺上。

學(xué)校承諾：辦好教育、回報(bào)人民。

學(xué)生誓言：立志成才、報(bào)效祖國。

校訓(xùn)：誠實(shí)勤奮，健美向上

教風(fēng)：敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)善教

學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)，樂學(xué)善思

校風(fēng)：文明有序，務(wù)實(shí)創(chuàng)新