東陽市外國語小學(xué)創(chuàng)建于2002年，是東陽市唯一的市直屬、寄宿制小學(xué)，是“東中教育集團(tuán)”的一所緊密型的核心學(xué)校。學(xué)校的創(chuàng)辦整合了“教育之鄉(xiāng)”的優(yōu)質(zhì)教育資源，提升了東陽教育的品位，為社會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)教育。
學(xué)校座落于美麗的東峴峰下，占地一百三十多畝，環(huán)境幽雅，風(fēng)景如畫，學(xué)校設(shè)備齊全，設(shè)施先進(jìn)，是孩子們學(xué)習(xí)、生活的樂園。學(xué)校師資力量雄厚，名師薈萃，其中有特級(jí)教師1名，省教壇新秀2名，金華市以上名師培養(yǎng)對(duì)象7名，市級(jí)以上教壇新秀22名。
學(xué)校以“讓每一位學(xué)生得到優(yōu)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“做文明人、做現(xiàn)代人、做國際人”為校訓(xùn)，采用“小班化”教學(xué)組織形式，倡導(dǎo)“互動(dòng)—生成”型的課堂，設(shè)置了思維訓(xùn)練、禮儀等校本課程，強(qiáng)化英語特色，追求個(gè)性發(fā)展。
學(xué)校追求卓越，崇尚，得到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校自創(chuàng)辦后僅五年時(shí)間，就成為浙江省一類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、浙江省示范小學(xué)、浙江省綠色學(xué)校、浙江省首批校本教研示范學(xué)校、
東陽市外國語小學(xué)三（6）班學(xué)生家長張衛(wèi)紅周末送兒子回校學(xué)習(xí)，高興地和班主任老師說起兒子的變化：前幾天約了幾個(gè)朋友到飯店吃飯，兒子表現(xiàn)得很有禮貌，讓他很吃驚。以前，蝦一端出，兒子準(zhǔn)是拼命地夾，直到碗滿了為止，而現(xiàn)在卻只夾了一個(gè)，還招呼大家一起吃呢！
據(jù)悉，東陽外國語小學(xué)自2002年8月創(chuàng)辦以來，一直重視加強(qiáng)德育實(shí)效性的研究。在“讓德育融入生活”的思想指導(dǎo)下，自編了《外小禮儀》校本教材，供一至三年級(jí)學(xué)生使用。教材從基本的吃飯、睡覺、洗漱等生活禮儀入手，培養(yǎng)低段兒童良好的生活、學(xué)習(xí)、待人的習(xí)慣，提高品德素養(yǎng)。禮儀教學(xué)每學(xué)期安排12課時(shí)，半月完成一個(gè)主題的教學(xué)，并且落實(shí)到班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，由班主任承擔(dān)。教學(xué)活動(dòng)重視在活動(dòng)中體驗(yàn)，在實(shí)踐中強(qiáng)化，在生活中養(yǎng)成。如就餐禮儀教學(xué)，老師就先安排一個(gè)生日聚會(huì)的游戲，引導(dǎo)小朋友自己評(píng)價(jià)游戲過程中表現(xiàn)出來的禮儀問題，在此基礎(chǔ)上將禮儀規(guī)范提升為簡(jiǎn)單易記的就餐《三字經(jīng)》；然后將學(xué)生帶到食堂，讓孩子在實(shí)踐中充分體驗(yàn)課堂中學(xué)到的禮儀常識(shí)；后，通過生活輔導(dǎo)老師督促，少先隊(duì)監(jiān)督員檢查等形式，將禮儀落實(shí)到生活制度中，在生活中進(jìn)行持久的強(qiáng)化。
經(jīng)過近兩年時(shí)間的實(shí)踐，該校的禮儀教育在教材建設(shè)和教學(xué)實(shí)施上初步形成了特色。據(jù)問卷調(diào)查，98%的學(xué)生都非常喜歡禮儀課，學(xué)生的道德素養(yǎng)得到了提高，孩子越來越彬彬有禮，越來越能為他人著想。
近日，東陽市外國語小學(xué)迎來幾位特殊的客人———加拿大列治文市教育局外事辦主任懷特先生、列治文市教育局對(duì)外交流處秘書長宋莉莉女士及其他工作人員。對(duì)于東陽市外國語小學(xué)取得的成績(jī)，懷特先生給予贊賞。東陽市外國語小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)希望通過此次友好訪問能與加拿大列治文市的一所小學(xué)建立友好學(xué)校，增進(jìn)中西文化交流。
后，懷特先生還在該校留念冊(cè)上寫道：“謝謝你們讓我見到了這么美這么好的學(xué)校，希望你們學(xué)校能有更大的發(fā)展。”
■不是親身體驗(yàn)，難以想象在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，還有沒通電的家庭，雖然這些孩子家里條件很不好，但他們臉上依舊掛著快樂的笑容。
———東陽小義工樓安
■東陽—黔東南燃情助學(xué)系列活動(dòng)圓滿結(jié)束，這系列活動(dòng)注定將在東陽義工史上留下濃濃的一筆，眾多的義工、市民、企業(yè)單位都為她而忙碌，參與義工人數(shù)之多，義演活動(dòng)場(chǎng)次之密集，演員之多，贊助單位之多，影響之大，都將刷新紀(jì)錄。
東陽市義工協(xié)會(huì)是由東陽市一些市民自發(fā)成立的民間組織。成立后以“盡我所能、不計(jì)報(bào)酬、幫助他人、服務(wù)社會(huì)”為宗旨，開展了各種各樣的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
2006年12月，東陽義工沈超在網(wǎng)絡(luò)上偶然看到貴州黔東南州雷山縣達(dá)地鄉(xiāng)排老小學(xué)的艱苦狀況，了解到該校學(xué)生冬天衣不蔽體，手被凍得無法握筆寫字，學(xué)生在期末考試中邊寫邊哭。
為了幫助該校109位貧困學(xué)生溫暖過冬，“東陽義工”組織了捐冬衣活動(dòng)，得到了東陽吳寧二校、三校、四校和五校師生及家長的廣泛支持，一共捐了6萬多件衣服，并順利發(fā)往黔東南。
“從那時(shí)起，遠(yuǎn)在千里之外的黔東南就與東陽緊緊地聯(lián)系在了一起。”東陽義工協(xié)會(huì)的“馬坦”說。2007年10月1日，在共青團(tuán)東陽市委、共青團(tuán)黔東南州委的大力支持下，“東陽義工”成功舉辦了首次“東陽—黔東南”陽光助學(xué)行動(dòng)，共結(jié)對(duì)黔東南州貧困學(xué)生65名。2007年10月下旬，“東陽義工”又組織開展了“冬來送溫暖，捐衣獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，向黔東南州捐贈(zèng)衣物23萬件、鞋子2000余雙、書包1000余只、文具盒1000余個(gè)、圖書及本子4萬多冊(cè)。
黔東南州臺(tái)江縣南宮鄉(xiāng)擁黨村，村寨房屋是典型的苗家吊腳樓建筑，房屋全部是木質(zhì)結(jié)構(gòu)，連屋頂都是樹皮蓋成，村寨房屋搭建在陡峭的山坡上，有“空中的鳥籠”之稱，是臺(tái)江縣特色旅游村寨之一。2007年11月9日，由于用火不慎，熊熊大火將91戶104棟木屋燒毀，586人受災(zāi)，受災(zāi)村民無家可歸。東陽義工們用短短兩天時(shí)間發(fā)動(dòng)大家捐贈(zèng)了201條棉被及其他物資，緊急發(fā)往擁黨村。
東陽愛心人士的愛心點(diǎn)燃了一群貧困學(xué)童的希望，并在他們心中播下了感恩的種子。“兩年來，一封封字跡稚嫩卻字字動(dòng)情的書信在東陽和黔東南州兩地傳遞。”義工“馬坦”說，“這不僅讓我們感受到了遠(yuǎn)方的呼喚，更感受到了受助學(xué)童們‘綠葉對(duì)根’的深情。”
今年7月，東陽義工協(xié)會(huì)發(fā)起了“燃情七月、濃情助學(xué)”活動(dòng)，7月10日，東陽市的24名愛心人士組成東陽—黔東南“陽光助學(xué)”探訪團(tuán)前往貴州。在貴州的8天時(shí)間里，“陽光助學(xué)”探訪團(tuán)探訪了他們所資助的學(xué)生，與結(jié)對(duì)學(xué)生零距離接觸溝通，與貴州民族特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)及結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了聯(lián)誼交流，進(jìn)一步增進(jìn)了相互了解和友誼，促進(jìn)了互幫互學(xué)。
太多的淚水與感動(dòng)
“15年前，學(xué)校組織看了一場(chǎng)電影《鳳凰琴》，我們?cè)谫F州看到了現(xiàn)實(shí)版的《鳳凰琴》。”東陽—黔東南“陽光助學(xué)”探訪團(tuán)成員之一、東陽新聞網(wǎng)的王中華說，那里的景象給了他們深深的震撼。
“在雷山縣，當(dāng)?shù)亟o我們播放了2008年拍攝的一部紀(jì)錄片《苗女姬妹》。”探訪團(tuán)團(tuán)長“桔子”說，該片講述的是貴州大學(xué)大二學(xué)生任麗萍主動(dòng)休學(xué)，到桃江鄉(xiāng)掌雷小學(xué)支教的感人事跡。掌雷小學(xué)校舍破舊，孩子們要走六七個(gè)小時(shí)山路挑著米和柴去上學(xué)，每天每個(gè)孩子都要支著屬于自己的小土灶劈柴做飯……看到這些，每個(gè)探訪團(tuán)團(tuán)員眼角都掛滿了淚花，他們沒想到，電影《鳳凰琴》里的景象在這被復(fù)原。
7月13日，沿著崎嶇的山路，探訪團(tuán)一路顛簸來到了貴州省雷山縣的桃江鄉(xiāng)———一個(gè)建在半山腰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。桃江鄉(xiāng)巖寨村的余海濤是桃江鄉(xiāng)寄宿小學(xué)的學(xué)生，一場(chǎng)大火奪走了他家一半房屋，全家靠父親在外吹蘆笙討生活。而該村的另一個(gè)孩子李光才家更困難，全家的財(cái)產(chǎn)就是兩頭牛和兩頭豬。懂事的余海濤拿出了他爸爸制作的蘆笙，和一位老師一起給遠(yuǎn)方的客人吹奏起了苗族歡迎客人的曲調(diào)。當(dāng)探訪團(tuán)把集體捐贈(zèng)的慰問金遞到小海濤手上時(shí)，小海濤感動(dòng)得泣不成聲。隨團(tuán)的團(tuán)員吳老師當(dāng)場(chǎng)表示要和余海濤結(jié)對(duì)，每年將給予600元的愛心捐款。
“在貴州的雷山縣，我也見到了與我結(jié)對(duì)的貧困生劉江曼。”東陽市愛心人士金升高說，在桃江小學(xué)開展聯(lián)誼活動(dòng)時(shí)，他們就特地帶上了劉江曼，讓她一起參加聯(lián)誼，體驗(yàn)來自整個(gè)團(tuán)隊(duì)的暖暖愛意。當(dāng)晚回到雷山縣城時(shí)，金升高還帶著劉江曼去商場(chǎng)購買了鞋子、衣服和許多零食。當(dāng)大家把劉江曼安全送回家時(shí)，劉江曼的媽媽感動(dòng)得直說謝謝。
8天的探訪，讓探訪團(tuán)團(tuán)員們都受到了一次心靈的洗禮，見識(shí)到了生命的頑強(qiáng)。“雖然這些孩子家里條件很不好，但他們臉上依舊掛著快樂的笑容。”小義工樓安在自己的探訪日記當(dāng)中寫道。“盡管他們的房子是那么差，盡管他們要走幾個(gè)小時(shí)的路去上學(xué)，盡管羊肉湯是他們好的菜，但他們是那么樂觀和勇敢。”杜望宇同學(xué)也說。
“來到貴州，我知道了生命可以承受多少壓力，也知道了生命的韌性有多大，讀懂了對(duì)生命的熱愛和樂觀面對(duì)生活的精神，他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望深深感動(dòng)了我們。”回到東陽后，許多探訪團(tuán)成員這樣認(rèn)為。
更多的愛獻(xiàn)給貧困孩子
7月21日，就在東陽—黔東南“陽光助學(xué)”探訪團(tuán)回到東陽后的第三天，當(dāng)?shù)貓F(tuán)委工作人員、學(xué)校老師和5名貧困學(xué)生組成的黔東南“陽光助學(xué)”體驗(yàn)團(tuán)就應(yīng)邀來到了東陽。
體驗(yàn)團(tuán)被安排在了東陽市外國語小學(xué)，當(dāng)天，“東陽義工”為他們安排了歡迎儀式，黔東南的貧困學(xué)生與東陽市海燕舞蹈藝術(shù)學(xué)校的孩子們分別上臺(tái)進(jìn)行了樂器表演和舞蹈表演，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。東陽—黔東南“陽光助學(xué)”探訪團(tuán)在貴州探訪過的余海濤也來了，他與黔東南州的劉翰哥、顧杰一起表演了蘆笙和饅頭合奏，優(yōu)美的樂曲聲打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。
在東陽市外國語小學(xué)，來自浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的趙小波老師還為他們上了一堂特殊的英語課，趙小波老師不僅用語言，還用肢體動(dòng)作與學(xué)生交流，帶動(dòng)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。“在貴州小學(xué)里也有英語課，但由于沒有英語老師，只好由我們這些語文、數(shù)學(xué)老師來代課。”黔東南麻江縣景陽中心學(xué)校的楊繼云老師說，對(duì)于這些孩子來說，在東陽才是上了一堂真正的英語課。
除了英語夏令營等活動(dòng)，黔東南“陽光助學(xué)”體驗(yàn)團(tuán)先后到了東陽博物館、東陽市工藝精品館、花園村、橫店夢(mèng)幻谷景區(qū)參觀游玩。“雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但在東陽的每一天，我都睡得特別香。”余海濤告訴記者，因?yàn)樵谶@里，他感受到有這么多人關(guān)心著他，陪伴著他。
體驗(yàn)團(tuán)中幸福的要數(shù)黔東南的貧困學(xué)生楊雄煥了。她是與東陽愛心人士趙俊鋒結(jié)對(duì)的，是位孤兒，12歲了還沒有過上一次生日，沒有吃到過生日蛋糕。在前往貴州探訪的時(shí)候，趙俊鋒就想為她過一次生日，可由于遭遇道路塌方，未能見到。7月24日，正好是楊雄煥的生日，當(dāng)天下午，東陽市外國語小學(xué)的階梯教室黑板上寫上了“楊雄煥生日快樂”7個(gè)大字，教室**的地板上由生日蠟燭圍成了一個(gè)“心”的圖案，“心”中間是一個(gè)大大的蛋糕。聽著20余位小朋友的生日祝福，楊雄煥臉上的笑容沒有停過。
“我想當(dāng)一名老師，當(dāng)一名有錢的老師，這樣我可以讓窮孩子都可以上學(xué)，我會(huì)用錢資助他們。”在楊雄煥的作文《我的理想》里，她這樣寫道。
這是一曲愛心大合唱
“雖然東陽—黔東南燃情助學(xué)系列活動(dòng)是我們東陽義工發(fā)起的，但沒有社會(huì)各界的廣泛參與就**能取得成功，這是一曲愛心大合唱。”采訪中，東陽義工小蔡一直這樣說。
的確，從6月份活動(dòng)一推出，就有眾多的愛心人士、愛心單位、愛心企業(yè)參與其中。得知“陽光助學(xué)”探訪團(tuán)要奔赴貴州，香港大中科技有限公司捐贈(zèng)了三臺(tái)新電視機(jī)，廣廈學(xué)院學(xué)生捐了一批學(xué)習(xí)用品，其他一些愛心人士捐了數(shù)百件新衣服，讓探訪團(tuán)帶往黔東南州送給當(dāng)?shù)貙W(xué)校或貧困學(xué)生。東陽的太平洋百貨公司專門搭臺(tái)為探訪團(tuán)送行，東陽“中意比薩”為團(tuán)員們準(zhǔn)備了晚餐，東陽市惠民公交公司派了一輛公交車免費(fèi)將探訪團(tuán)送到義烏火車站，義烏火車站則為探訪團(tuán)開通了綠色通道。
黔東南“陽光助學(xué)”體驗(yàn)團(tuán)來東陽后，東陽迪夢(mèng)莎家紡馬上提供了愛心棉被，東陽木雕精品館的金柏松館長聽說貴州孩子缺乏書籍，馬上到書店買了2000多元的書作為禮物送給孩子，橫店影視城的領(lǐng)導(dǎo)為了能夠讓孩子們游玩好，還親自陪同當(dāng)導(dǎo)游。東陽“中意比薩”的杜時(shí)躍總經(jīng)理還專門邀請(qǐng)黔東南“陽光助學(xué)”體驗(yàn)團(tuán)到店里吃飯，為體驗(yàn)團(tuán)辦了一場(chǎng)別開生面的晚會(huì)。東陽市志愿者協(xié)會(huì)白坦愛心青年會(huì)、浙江巍巍昆侖縫制設(shè)備有限公司、浙江慧捷衣車有限公司等也紛紛奉獻(xiàn)愛心，捐款近萬元，并給黔東南的5位學(xué)生贈(zèng)送了書包、文具盒等。
另外，東陽市民對(duì)東陽—黔東南燃情助學(xué)系列活動(dòng)也給予了大力的支持。在原已結(jié)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)上，短短幾天時(shí)間，東陽的愛心人士還與33名黔東南貧困學(xué)生進(jìn)行了結(jié)對(duì)。
“東陽—黔東南燃情助學(xué)系列活動(dòng)，眾多的義工，市民，企業(yè)單位都為她而忙碌，參與義工人數(shù)之多，義演活動(dòng)場(chǎng)次之密集，演員之多，贊助企業(yè)、單位之多，影響之大，都將刷新義工協(xié)會(huì)成立以來的紀(jì)錄。”東陽義工小蔡說，“系列活動(dòng)雖已結(jié)束，但我們義工前進(jìn)的腳步不會(huì)停止，我們會(huì)繼續(xù)牽手愛心，為孩子撐起更多的希望而努力。”據(jù)悉，今后，東陽義工還將于每周六晚6點(diǎn)半至8點(diǎn)半在該市的太平洋百貨東門設(shè)立助學(xué)活動(dòng)服務(wù)臺(tái)，為那些想結(jié)對(duì)貧困學(xué)生的愛心市民提供便利
支教路上苦行樂收
“修改教案的過程，真夠煎熬人的。”東陽市懷魯小學(xué)教師周韓君說，“花了九牛二虎之力備好的課，**次試教后滿以為會(huì)得到葛老師的肯定，可是經(jīng)葛老師一點(diǎn)評(píng)，卻問題百出。”周韓君說的葛老師名叫葛敏輝，是東陽市外國語小學(xué)教師，自從去年9月來到地處農(nóng)村的東陽市懷魯小學(xué)支教后，已經(jīng)帶出了4名“徒弟”。
27歲的葛敏輝是省教壇新秀，從教以來，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究。他的課堂教學(xué)靈活、生動(dòng)、扎實(shí)，已形成獨(dú)特、清晰、自然的教學(xué)風(fēng)格，曾獲浙江省小學(xué)新課程主題構(gòu)建課堂教學(xué)創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)。
葛敏輝來到地處農(nóng)村的懷魯小學(xué)后，悉心帶班上課，幫助懷魯小學(xué)的老師不斷提高教學(xué)水平。他說：“課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，沒有好，只有更好。不停地尋覓和探索，是我們當(dāng)教師永遠(yuǎn)的追求。”他還特別強(qiáng)調(diào)，上課前一定要把整個(gè)教案的框架“背”下來，不僅要“背”教案，更要“背”學(xué)生。
當(dāng)局者迷，旁觀者清。為了讓上課老師能更真切地體會(huì)到自己的不足，葛敏輝讓“徒弟們”把試教課拍成錄像，再慢慢剖析，逐個(gè)環(huán)節(jié)反復(fù)琢磨。一年來，這樣拉鋸式的磨課、聽課、評(píng)課達(dá)106節(jié)之多。在葛敏輝看來，課堂教學(xué)享受的是一種過程，能把自己的經(jīng)驗(yàn)和思想與大家分享是一件快樂的事。
葛敏輝希望“徒弟們”能走出“教書匠”的泥濘，做一名智慧型教師，享受專業(yè)成長的幸福。他每天背著一個(gè)大包，包里總會(huì)有一兩本教育專著，走到哪兒書就帶到哪兒，見縫插針，看書。
理論水平的提高是個(gè)厚積薄發(fā)的過程，葛敏輝要求“徒弟們”也多讀書。至今，他為“徒弟們”推薦了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》等20多種書籍。他一旦發(fā)現(xiàn)有好的教改文章就會(huì)忙不迭地復(fù)印下來，與“徒弟們”一起研讀，相互交流讀后感。
他們就這樣一邊結(jié)合實(shí)踐教學(xué)研習(xí)，一邊整理收獲與反思，一年下來每人記了20萬字的讀書筆記，寫了近10萬字的心得體會(huì)，還有6篇文章在東陽市、金華市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
葛敏輝還在學(xué)校組織開展主題沙龍活動(dòng)。在活動(dòng)中，大家精心準(zhǔn)備材料，暢所欲言。“徒弟”虞巧玲說：“為了讓大家有更多的共鳴，葛老師總是把他的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我們。”
“徒弟”周韓君說：“每次參加活動(dòng)，為了能更好地消化、整理交流的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，我們都會(huì)用錄音筆錄下全過程，以便回去反復(fù)傾聽、琢磨和試用。”
是啊，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。葛敏輝支教為農(nóng)村教師送上了一道豐盛的“教學(xué)大餐”。
