成都市雙林小學現(xiàn)有24個教學班，1300名學生。在"情感+制度=成功""改革+創(chuàng)新=發(fā)展""特色+效益=品牌"的理念指引下，全體師生努力實"建構精品學校，追求卓越實績，提升品牌層次，樹立典范形象"的目標。經(jīng)過努力，學校先后榮獲四川省校風示范學校、四川省現(xiàn)代教育技術示范學校、四川省教師職業(yè)技能示范學校、四川省藝術教育先進集體、成都市義務教育示范學校、成都市德育先進集體、成都市文明單位標兵、成都市科技活動基點校等百余項獎勵。
學校辦學條件先進，藝術健身房、階梯教室、語音室、計算機室、多媒體演播室、閉路電視系統(tǒng)、少兒電視臺、圖書微機管理系統(tǒng)等現(xiàn)代化教育設施為學生的茁壯成長奠定了堅實的基礎。
學校師資水平高?，F(xiàn)有特級教師1人，全國教師1人，省、市、區(qū)教師25人，市、區(qū)學科帶頭人5人，市、區(qū)名師工程后備人選19人次。所有教師全部達到大?；虼髮Ｒ陨蠈W歷。
學校校風建設好。在實踐中，學校校風建設形成了以培養(yǎng)學生各方面良好習慣的常規(guī)養(yǎng)成教育為基礎，"小""嚴""細"的工作為著眼點，領導作風、教風、學風、校園環(huán)境四大板快并重的格局。求實、創(chuàng)新、團結、自律的領導作風屆屆相傳，敬業(yè)、愛生、團結、務實的教風出現(xiàn)在節(jié)節(jié)課中，認真、踏實、勤學、好問的學風伴隨著一批批學生成長，美麗花園、幸福樂園、成長搖籃般的校園環(huán)境更是一年年地變化……
學校教育科研工作成效顯著?！犊s短青年教師成才期研究》的整改實驗培育了一大批教師。《小學生主動學習的研究》的整改實驗大力弘揚學生主體精神，促進學生生動活潑主動發(fā)展。在新一輪課程改革中，學校開設的民族音樂鑒賞、才藝展示、禮儀、心理健康、創(chuàng)新與實踐等校本課程將努力發(fā)展學生的綜合素質，培育具有雙林特色的學生。
學校重視加強國內和國際的友好關系，每年接待各省、市教育代表團數(shù)百人，先后與日本、美國、德國等多國教育參觀團進行了豐富的教育經(jīng)驗交流與研討，并與日本國山梨縣大國小學結成友好學校。
教育馨語,教師成長,縮短周期.學習心聲,學生發(fā)展,主動精神.
雙馨學林,雙馨之子,子乃師生.馨為人本,心身雙馨,德才雙馨.
教師之馨,學乎淵博,教乎智慧.學生之馨,學亦惟真,做亦尚美.
雙馨學林,雙馨之園,園乃書院.馨為人文,生命本色,陽光天性.
滋養(yǎng)生命,大象無形,大音希聲.陽光生涯,真水無香,天道酬勤.
雙林雙馨,花開學旅,師路流芳.師生一林,神思千載,心游萬方.
教學合一,行知合一,英華天地.小學大馨,學林永馨,毓苑永馨.
府麗都東華門,蓉城錦邦新華園,雙林小學,雙馨教育,雙馨大學林.陽光地帶,生命圣苑,綠色世界,童年天地.創(chuàng)立于中華國開放之后,崛起于共和國騰飛之際.崇教尚學,博雅澹定,教學共成,初釋做人育才懿律；師尊生榮,卓越至美,師生雙馨,盡道立校辦學大旨.一方校園,無一兒童堪無個性；半爿課堂,有九學子俱有主動.倡國學,經(jīng)典美文入耳聲聲；夢工廠,幻想金翼出云層層.育師,且縮短教師成長周期；愛生,則滋養(yǎng)學生主動精神.民樂教育廿年,歌臺舞壇器樂,樣樣領騷成都小學；人才培育廿年,教師學生校長,時時健步益州教育；科學研究十年,教育學習文化,處處獨辟蜀國蹊徑；課程改革五年,活動學科實踐,常常面向未來古今.校本教研培訓,開專業(yè)平臺；年度文藝匯演,展少年風采.歲歲國際來訪,月月交流合作.西賓美廬,青衿麗池,師路流芳,學旅播香.積大德,悟大道,立筆雙馨學林,極目文化廣天,心馳教育大地,傳詩書神韻,承日月精華,思龍翥鳳翔,看師生雙馨,學者大成,教者大成.創(chuàng)建優(yōu)美的“雙馨”校園環(huán)境，以的設備，的師資，扎實的科研，**的管理實現(xiàn)高質量的辦學為目標。家校同心，師生同行，齊心協(xié)力，營造“雙馨”。讓孩子享受學習的快樂。在實施全面素質教育、加強學生創(chuàng)新思維和實踐能力培養(yǎng)的基礎上，強化藝術教育、國學教育，培養(yǎng)高雅的藝術氣質，建設獨具特色的“雙馨”校園文化。 科技制作，國學特色，藝術教育特色，校園文化特色。
