學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，山東省臨邑縣邢侗中學(xué)圍繞弘揚(yáng)邢侗書法藝術(shù)，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，以書法教學(xué)為突破口，深入開展“書法進(jìn)校園”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。在2009年10月舉辦的德州市首屆書法篆刻大賽中，邢侗中學(xué)4位師生的書法作品入展，其中2人獲三等獎(jiǎng)、1人獲獎(jiǎng)。
一、搭建藝術(shù)平臺(tái)，營造濃厚氛圍。按照“弘揚(yáng)書法藝術(shù)，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造特色學(xué)校”的辦學(xué)思路，創(chuàng)立邢侗書苑，設(shè)置了書畫創(chuàng)作室和作品展覽室，現(xiàn)已收藏段成桂、于安東等書法名家作品230余幅。以書法為主題，加強(qiáng)校園文化和環(huán)境建設(shè)，在校園內(nèi)設(shè)立2處共計(jì)60余平方米的大型書法宣傳專欄，在教室、餐廳、走廊等場所懸掛書法作品200余幅，使學(xué)校的每一面墻、每個(gè)角落都展示出書法文化的魅力。通過舉辦百人書法展、邀請國家、省、市書法名家現(xiàn)場指導(dǎo)、組織師生到邢侗紀(jì)念館觀摩學(xué)習(xí)邢侗碑帖等形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生愛書法、學(xué)書法。同時(shí)，定期舉辦“校園書法藝術(shù)節(jié)”，開展師生書法藝術(shù)觀摩、書法比賽、書法展覽等活動(dòng)，互相促進(jìn)，激發(fā)興趣，營造了濃厚的書法藝術(shù)氛圍。
二、抓好書法教學(xué)，推行常態(tài)管理。將加強(qiáng)書法教師隊(duì)伍建設(shè)放在首位，采取分散和集中相結(jié)合的方式，定期邀請書法教育，對教師進(jìn)行書法教育理論、技藝指導(dǎo)、教法研究等方面的培訓(xùn)，要求教師有計(jì)劃，有目的的開展訓(xùn)練，并且制定嚴(yán)格的考核辦法，考核結(jié)果與評先樹優(yōu)相掛鉤。將書法課編入課程表，每周每班至少安排一節(jié)書法課，由5名專職書法教師授課。為充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，開展了“一天一練、一周一評、一月一比”活動(dòng)，每學(xué)期對特別乃至在省、市、縣級書法比賽中獲獎(jiǎng)?wù)叽髲埰旃牡剡M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。聘請省書法協(xié)會(huì)會(huì)員許木林擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,定期對學(xué)生進(jìn)行書法輔導(dǎo)，并在各個(gè)班級成立書法興趣小組，300余名學(xué)生加入該小組，利用課外時(shí)間開展書法練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生對書法的濃厚興趣。
三、編印校本教材，強(qiáng)化德育建設(shè)。配合書法教學(xué)，將國學(xué)內(nèi)容引入書法教學(xué)課堂，加強(qiáng)對學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育和品德教育。邀請書法名家和專業(yè)人士，精心編印了校本教材《弘揚(yáng)邢侗文化創(chuàng)辦特色教育》，詳細(xì)介紹明朝書法家邢侗的生平事略和書法藝術(shù)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)邢侗書法藝術(shù)和忠孝廉潔品格的過程中，提高修養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的情懷、正義耿直的品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。目前，各個(gè)班級已開展校本教育30余課時(shí)。
四、科學(xué)編制規(guī)劃，促進(jìn)長遠(yuǎn)發(fā)展。圍繞打造“邢侗書法藝術(shù)校園教育基地”這一目標(biāo)，邀請省、市、縣書協(xié)和教育主管部門，編制《邢侗中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，計(jì)劃三至五年內(nèi)新建一處邢侗書苑，在校園內(nèi)設(shè)立邢侗等書法名家的雕像，完善展廳、創(chuàng)作室、陳列室等設(shè)施。并委托省、市書協(xié)，培訓(xùn)書法專業(yè)教師，力爭5年內(nèi)書法專業(yè)教師達(dá)到20名，為特色辦學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，山東省臨邑縣邢侗中學(xué)圍繞弘揚(yáng)邢侗書法藝術(shù)，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，以書法教學(xué)為突破口，深入開展“書法進(jìn)校園”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。在2009年10月舉辦的德州市首屆書法篆刻大賽中，邢侗中學(xué)4位師生的書法作品入展，其中2人獲三等獎(jiǎng)、1人獲獎(jiǎng)。
一、搭建藝術(shù)平臺(tái)，營造濃厚氛圍。按照“弘揚(yáng)書法藝術(shù)，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造特色學(xué)校”的辦學(xué)思路，創(chuàng)立邢侗書苑，設(shè)置了書畫創(chuàng)作室和作品展覽室，現(xiàn)已收藏段成桂、于安東等書法名家作品230余幅。以書法為主題，加強(qiáng)校園文化和環(huán)境建設(shè)，在校園內(nèi)設(shè)立2處共計(jì)60余平方米的大型書法宣傳專欄，在教室、餐廳、走廊等場所懸掛書法作品200余幅，使學(xué)校的每一面墻、每個(gè)角落都展示出書法文化的魅力。通過舉辦百人書法展、邀請國家、省、市書法名家現(xiàn)場指導(dǎo)、組織師生到邢侗紀(jì)念館觀摩學(xué)習(xí)邢侗碑帖等形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生愛書法、學(xué)書法。同時(shí)，定期舉辦“校園書法藝術(shù)節(jié)”，開展師生書法藝術(shù)觀摩、書法比賽、書法展覽等活動(dòng)，互相促進(jìn)，激發(fā)興趣，營造了濃厚的書法藝術(shù)氛圍。
二、抓好書法教學(xué)，推行常態(tài)管理。將加強(qiáng)書法教師隊(duì)伍建設(shè)放在首位，采取分散和集中相結(jié)合的方式，定期邀請書法教育，對教師進(jìn)行書法教育理論、技藝指導(dǎo)、教法研究等方面的培訓(xùn)，要求教師有計(jì)劃，有目的的開展訓(xùn)練，并且制定嚴(yán)格的考核辦法，考核結(jié)果與評先樹優(yōu)相掛鉤。將書法課編入課程表，每周每班至少安排一節(jié)書法課，由5名專職書法教師授課。為充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，開展了“一天一練、一周一評、一月一比”活動(dòng)，每學(xué)期對特別乃至在省、市、縣級書法比賽中獲獎(jiǎng)?wù)叽髲埰旃牡剡M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。聘請省書法協(xié)會(huì)會(huì)員許木林擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,定期對學(xué)生進(jìn)行書法輔導(dǎo)，并在各個(gè)班級成立書法興趣小組，300余名學(xué)生加入該小組，利用課外時(shí)間開展書法練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生對書法的濃厚興趣。
三、編印校本教材，強(qiáng)化德育建設(shè)。配合書法教學(xué)，將國學(xué)內(nèi)容引入書法教學(xué)課堂，加強(qiáng)對學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育和品德教育。邀請書法名家和專業(yè)人士，精心編印了校本教材《弘揚(yáng)邢侗文化創(chuàng)辦特色教育》，詳細(xì)介紹明朝書法家邢侗的生平事略和書法藝術(shù)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)邢侗書法藝術(shù)和忠孝廉潔品格的過程中，提高修養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的情懷、正義耿直的品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。目前，各個(gè)班級已開展校本教育30余課時(shí)。
四、科學(xué)編制規(guī)劃，促進(jìn)長遠(yuǎn)發(fā)展。圍繞打造“邢侗書法藝術(shù)校園教育基地”這一目標(biāo)，邀請省、市、縣書協(xié)和教育主管部門，編制《邢侗中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，計(jì)劃三至五年內(nèi)新建一處邢侗書苑，在校園內(nèi)設(shè)立邢侗等書法名家的雕像，完善展廳、創(chuàng)作室、陳列室等設(shè)施。并委托省、市書協(xié)，培訓(xùn)書法專業(yè)教師，力爭5年內(nèi)書法專業(yè)教師達(dá)到20名，為特色辦學(xué)提供人才支持。