學校擁有一支教育觀念新、管理能力強、年齡結構合理、勇于改革創新、團結協作的領導班子和一支教育觀念較新、富有開拓意識、教育科研能力較強、愛崗敬業、朝氣蓬勃的教師隊伍。

現有教職工70人，取得大專學歷40人，其中本科學歷25人，學歷達標率占93%，評為高級教師8人，中學一級教師28人。近幾年，我校有1人獲中國人才研究會21世紀人才教育工作成果獎；撰寫的教育教學論文有35篇獲一、二、三等獎，有207篇在市區級交流并獲獎，有87篇在或省級報刊上發表；3人成為市區級學科帶頭人，有3人被評為巴中市中青年骨干教師，5人被評為巴州區骨干教師，3人擔任巴中市教科所學科理事；有25人次在參加市區級學科講課賽中獲獎。有15人被評為市級先進工作者，25人被評為區級先進教育工作者。學校以“促進和諧，抓住機遇，大展作為，再譜新篇”為目標，以“感恩奮進促和諧，自強不息謀發展”、“嚴明工作紀律，整頓工作作風”為思路，以課堂教學為主渠道，以“紅色歌曲大家唱，陽光體育大開展”為形式，辦有特色的學校。

學校牢固樹立以人為本、以學生發展為目的和終身學習的先進教育理念，堅持讓學生“學會做人、學會生存、學會學習、學會創造”的辦學思想，努力實現“面向全體學生，使學生全面發展，使學生全部成才”的辦學目標，全體師生牢記"團結、勤奮、求實、創新"八字校訓，發揚“精誠團結、頑強拼搏、敢為人先、永不滿足”的“二中精神”，與時俱進，開拓創新，不斷謀求新的發展。

學校堅持“自尊自信，自強不息，敢作敢為，敢于卓越”的辦學理念，尊重學生個性差異，因材施教，弘揚學生個性，培養合格加特長學生。始終抱著“學校管理以人為本，教師管理以師為本，學生管理以生為本”的管理理念，以“全面實施素質教育，發展學生個性特長”為育人目標，以“人文和科學同輝，特色與品牌相映”為辦學宗旨，以“質量立校，依法治校，科研興校，人才強校”為管理策略。

學校加強領導管理，強化育人質量，努力改善辦學條件，“普九”“普實”工作得到全面鞏固和提高。近年來，教學質量逐年穩步提高，學校先后受市區級黨委政府及有關部門多次表彰獎勵。如2005年3月被區教育局評為“校風示范學校”，2006年元月區委區府授予“文明單位”；2006年7月被巴中市總工會評為“先進教工之家”；2007年被巴州區督導室、區教育局評為“一級甲等學校”。2007年5月被巴中區委區政府評為“衛生先進單位”；2009年元月被巴州區教育局評為“義務教育學校”；2009年3月在巴州區第九屆中學生田徑運動會上獲二等獎；2009年8月獲“巴中市第五屆少兒書信文化活動”比賽三等獎；2010年3月在巴州區第十屆中學生田徑運動會上獲團體總分第三名。2010年12月被評為巴中市教育局評為“校風示范學校”，2010年獲“第六屆少年兒童書信文化活動”市級三等獎、區級二等獎。2011年3月在巴州區第十一屆中學生田徑運動會上獲團體總分第二名。2012年3月榮獲“巴州區第十二屆中小學生田徑運動會初中B組”第二名。

一、立德鑄魂，狠抓師生思想政治工作。

近幾年來，恩陽二中高揚思想教育的大旗，在德育工作方面取得了可喜的成績。該校充分發揮黨、政、工、團、學生會等的作用，通過多種形式的教育活動，努力營造一種既輕松活潑又嚴肅緊張的校園文化氛圍，并構建了學校、社會、家庭三位一體，齊抓共管的德育工作網絡。中華民族傳統美德與時代新的風尚相結合，師生思想素質有了大輻度的提高，學校德育工作多次受到了上級的表揚。2005年，學校獲得恩陽鎮“黨政領導關懷青年工作獎”，還獲得共青團巴州區委“留守學生之家”榮譽稱號。在加大思想工作力度的同時，學校還十分重視安全衛生工作，2006年6月被評為區級“文明單位”，2007年5月被評為市級“衛生先進單位”。

二、強化管理，充分發揮教職工主人翁精神。

恩陽二中通過教職工代表大會，努力建立起一系列行之有效的內部管理制度，把調動教師的積極性放在位，充分挖掘教師的潛能，發揮教師的積極性、主動性。2004年修訂和完善《恩陽二中日常管理制度》，包括教學常規、教師崗位責任、教研活動及教學質量等方面的考核，具體有《教師崗位職責》、《班主任職責》、《行政領導職責》等。學校開展“六認真教學”（備課、上課、批改作業、輔導學生、課外活動、成績考核）活動，教師取得的成績，作為評選“教學六認真”先進個人、教師等的依據。對未能執行制度者，予以適當地批評和懲罰。學校從制度上完善了黨支部領導和教職工代表大會民主監督下的校長負責制，把制度建設和民主監督結合起來，構建剛柔并舉的管理模式，提高了學校決策的民主性和科學性。其內容涵蓋了全校所有處、室、級、組人員的工作范圍、職責要求、考核內容和學生在校內的學習、生活等一切活動的管理；職責分明，資源優化配置，特別突出了以人為本，績效驅動，使廣大教職工能夠物盡其力、人盡其才，在工作中充分體現出了高度的主人翁精神。

三、科研興校，建設新型教師隊伍。

加強教育教學研究，努力實施新課程改革，把素質教育落到實處。恩陽二中結合新課程改革和學校教學的實際，不斷加強校本培訓，在積極組織教師參加上級各有關部門組織的各種培訓活動之外，學校還先后組織開展了新課程全員培訓和骨干教師培訓。學校校本培訓不拘一格，采取走出去、請進來等靈活多樣的形式，并鼓勵教師制定自己的進修計劃，努力使學歷層次達到一個新的高度。目前，學校教師通過多種渠道的學習，合格學歷人數在全市普通鄉鎮中學中已位居前列。同時，我校還積極申請課題，09年，學校承擔了市教科所《農村初中學生讀寫結合的研究》；市教科所《激發音樂學習興趣的探究》；區教科所《農村中學作文后進生教學研究》課題；區教科所《農村初中數學特困生轉化的研究》；區教科所《初中英語詞匯教學策略研究》實驗課題。科研興教的根本目的，是提高學校的教學質量。為了使教科研活動不流于形式，學校始終重視教科研成果的及時總結、應用、推廣，學校在每個學期都進行期中期末考試、總結，要求每位教師寫出每一階段的教學經驗、總結，并鼓勵全體教師努力撰寫論文，在更高的平臺上展現自己的才華。近幾年來，恩陽二中教育教學質量有了明顯的提高。中考各學科平均分年年遞增，學生合格率為100%。學生參加各級各類競賽，獲省級獎勵5人次，市、區級獎勵21人次；全校教師在國家、省、市、區級報刊發表或獲獎論文304篇，獲各類輔導獎達35人次。

四、挖掘資源，建設學校特色文化。

恩陽二中以“全人教育”為辦學宗旨，以“經典誦讀”、“感恩教育”、“孝道文化”等為載體，全面建設學校特色文化。學校已形成了五大鮮明的辦學特色：一是針對“問題學生”、“學困生”開展的“立志班”獨有特色教育；二是“點面結合，普及與提高結合”的藝術教育特色；三是以“信息技術與課程整合”為手段，以實現“教育信息化帶動教育現代化”為目的的現代教育特色。；四是利用名人名言、展板、活動等形式，對學生進行敬老愛親的孝道教育；五是以“紅色歌曲大家唱，陽光體育大開展”為形式，注重“四歌”的演唱（早、中、晚飯后和課間操后），大唱紅歌和革命歌曲，進行傳統的愛國主義教育。學校還注重開發校本課程，2005年來，先后有《綠色校園》、《讓生活充滿綠意——環保校本課程》、《川北明珠——恩陽古鎮》等校本教材應用于課堂教學。2005年獲得開發校本教材先進單位。

“承文治育卓爾英才，薈魁星普璀璨華章”。在新的世紀里，恩陽二中的全體師生早已在心中描繪出了學校未來發展的藍圖，那就是：建環境，配設施，聚師資，施管理，育英才，創名校。樹立求實奮進、團結文明的校風，崇德敬業、務實創新的教風，刻苦有恒、多思進取的學風，把該校建設成為學生安心、家長放心、教師稱心、社會滿意的名校。