富川高中創辦于1930年春，座落在富川縣城之西北隅，占地70000多平方米，建筑面積30000多平方米。學校曾先后易名為富川縣初級中學、富川縣國民中學、富鐘縣第二初級中學、富鐘縣富陽中學、富川縣富川中學、富川縣高級中學、富川瑤族自治縣高級中學。校園綠樹成蔭、鮮花常開、環境幽雅、風景宜人，是一個工作學習的好地方。目前，在校生達2200多人，在職教職工133人，其中特級教師1人、高級職稱教師26人、中級職稱教師69人，研究生畢業3人，在讀研究生68人，教師學歷合格率達98%以上，廣西21世紀園丁工程B類人才10人。近年來教師發表在刊物上的論文有100篇，有8個研究性課題被自治區級以上立項。
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。教學成績富川高中全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，積極進行教育教學改革，校風好、學風濃、教風嚴。建立健全各種規章制度，強化各種常規管理。制訂了“嚴、勤、禮、恒”的校訓，提出了“教其做人，育其成才”的辦學理念；樹立了“嚴謹治學，為人師表”的教風和“勤于鉆研，立足創新”的學風，教育教學質量穩步提高。70多年來，共培養出近20000名畢業生，這眾多的學子，在走出校門后，為社會的進步、祖國的繁榮進行了奮力拼搏，取得了顯著的成績，為母校增了光，添了彩。原國家民委副主任、自治區副主席奉恒高、原自治區統戰部副部長程若天等一批高級領導干部和李明、趙明旺等一大批尖端科技人才曾就讀于該校。富川高中學生在歷年高考中均取得優異成績，2005年高考，該校白梅林同學以理科總分696分的成績榮獲賀州市名被北京大學錄取，肖艷銀同學以文科總分647分的成績獲賀州市名；繼2005年高考，2006年高考又取得優異成績，蔣文婷同學以文科總分626分的成績獲賀州市名，甘國靖同學以理科總分678分的成績獲賀州市三縣一區名，被清華大學錄取。恢復高考制度以來，學校共有6000多人進入高等院校深造，其中有100多人進入清華、北大、中國人大、浙大、復旦等全國大學學習。
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。富川高中在歷屆團結務實，開拓進取的校領導班子帶領下，在全體教職員工的齊心努力下，在社會主義精神文明、政治文明、物質文明建設和辦學水平中取得了令人矚目的成就，先后榮獲“廣西區文明學校”、“廣西區教育工會先進集體”、“廣西愛科學月先進集體”、“廣西區體育鍛煉標準先進單位”、“廣西區中學德育工作先進集體”、“廣西區愛國衛生先進單位”等榮譽稱號，考古科技作品榮獲科技金質獎。2003年以高分順利通過自治區普通高中一級學校的評估，并獲自治區評估組推薦參加自治區示范性普通高中立項建設學校評選，2005年已被列為自治區示范性普通高中創建校。近年來，富川高中乘借自治區示范性普通高中創建校的春風，朝著創建自治區示范性普通高中的既定目標“不待揚鞭自奮蹄”。
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。榮譽稱號“自治區文明學校”“自治區文明庭院”
“自治區愛國衛生先進單位”“自治區愛科學月活動先進集體”
“自治區德育工作先進集體”“自治區貫徹體衛兩個條例先進單位”
“賀州市文明單位”“賀州市師德師風建設先進集體”“賀州市高考先進單位”
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。校訓“嚴、勤、禮、恒”
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。嚴：嚴肅認真 一絲不茍 嚴于律己 寬以待人
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。勤：勤勞好學 刻苦鉆研 勇于創新 業精于勤
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。禮：文明禮貌 遵紀守法 團結友愛 尊師愛生
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。恒：專心致志 持之以恒 百折不撓 勇往直前
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。機構領導及分工校長：胡華順，主持學校全面工作
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。副校長：陳文清，分管學校后勤工作
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。義國益，分管學校教務工作
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。王小波，分管學校德育工作
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。師德承諾書教育是神圣的，教師的職業是崇高的，教師的責任是重大的。為了提高自身的思想道德素質，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，按照《中小學教師職業道德規范》的要求，我作為富川高中的教師，鄭重承諾：富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。①關愛學生，尊重學生。不體罰或變相體罰學生，不以任何理由挖苦學困生。
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。②尊重家長，熱情接待。不指責、訓斥家長，不把教師的責任轉移給家長。
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。③為人師表，循循善誘。不辱罵、諷刺、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊心和信心的話。
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。④儀表端莊，舉止文明。不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃裝艷抹，男教師不留長發。課堂上不接打電話，收發信息。
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。⑤廉潔從教，依法執教。不增加學生過重的課業負擔，不強迫學生購買教輔資料，不搞有償家教，不到校外私自辦班或到校外文化補習學校（輔導班）兼課。
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。⑥團結協作，關心互助。不撥弄是非，不說不利于團結的話，不做有損學校聲譽的事。
富川縣高級中學位于，富川縣高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。
