截至2010年底，佛山市惠景小學(xué)有教師64人，佛山市惠景小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)

其中大專學(xué)歷或以上的62人，占教師團(tuán)隊(duì)的97%。

佛山市惠景小學(xué)自1996年9月開(kāi)辦以來(lái)，朝氣蓬勃的“惠小”學(xué)生

就把“綠色生態(tài)文化”擬定為校園建設(shè)的基調(diào)，持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)意不斷。前任校長(zhǎng)丘榮泰在制定學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃時(shí)就把“學(xué)校環(huán)境美、課堂藝術(shù)美、師生言行美”作為學(xué)校管理的戰(zhàn)略目標(biāo)。校長(zhǎng)麥華麗把“可持續(xù)發(fā)展”的理念作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的核心，提出“以人為本，讓師生在快樂(lè)教育的沃土上成長(zhǎng)、成才”的辦學(xué)理念，筑建綠色生態(tài)校園。

2004年佛山市惠景小學(xué)研究成果《“三美合一”學(xué)科整合改革實(shí)驗(yàn)》在佛山市首屆教育科學(xué)研究成果評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，藝術(shù)節(jié)展示經(jīng)典誦讀成果

2005年4月被錄用為佛山市禪城區(qū)教育強(qiáng)區(qū)特色材料，2007年5月佛山市惠景小學(xué)被佛山市禪城區(qū)教育局評(píng)為“校本教研基地學(xué)校”。佛山市惠景小學(xué)把“三美合一”的教學(xué)研究作進(jìn)一步延伸，融入“美讀”的元素，以優(yōu)美的音樂(lè)旋律渲染情境，把無(wú)聲的文字化為有聲的語(yǔ)言，借助美讀師生同伴，真切品悟情感美，詩(shī)意想象意境美，直觀感知語(yǔ)言美，提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。有此基礎(chǔ)，語(yǔ)文教師參加朗誦、書(shū)法比賽屢獲佳績(jī)，學(xué)校藝術(shù)組的小演員們連續(xù)兩年以街道特等獎(jiǎng)的好成績(jī)參加佛山市禪城區(qū)藝術(shù)展演活動(dòng)，深受好評(píng)。2010年代表佛山市禪城區(qū)參加廣、佛、肇粵語(yǔ)童謠大賽榮獲二等獎(jiǎng)。特色教研活動(dòng)的開(kāi)展既讓學(xué)生學(xué)生親手設(shè)計(jì)的“環(huán)保宣傳手抄報(bào)”

在綠色生態(tài)的校園氛圍中進(jìn)行有氧呼吸，得到自主發(fā)展，也有力促進(jìn)了教師個(gè)人專業(yè)化水平的提升，先后有104篇教學(xué)論文獲國(guó)家、省、市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。截至2010年底，在研究國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題一個(gè)，佛山市“十一五”規(guī)劃課題2個(gè)，佛山市禪城區(qū)“三名工程”專項(xiàng)課題1個(gè)。

2006年12月，佛山市惠景小學(xué)被評(píng)為佛山市綠色學(xué)校。2007年12月，佛山市惠景小學(xué)被評(píng)為廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校。2008年，佛山市惠景小學(xué)被評(píng)為佛山市禪城區(qū)社區(qū)學(xué)校。2009年，佛山市惠景小學(xué)被廣東省佛山市環(huán)保局推薦申報(bào)廣東省綠色學(xué)校。2010年在佛山市環(huán)保局的推薦下，積極籌備廣東省綠色學(xué)校的申報(bào)審評(píng)工作。孩子們連續(xù)三年參加佛山市禪城區(qū)中小學(xué)的文藝演出成績(jī)，2007年獲舞蹈類銀獎(jiǎng)，2008年獲合唱類金獎(jiǎng)，2009年獲舞蹈類銀獎(jiǎng)，2010年獲語(yǔ)言藝術(shù)類一等獎(jiǎng)。

佛山市惠景小學(xué)

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