福州大學至誠學院是經(jīng)國家教育部批準，于2003年7月由國家“211工程”重點建設高校——福州大學和福州大學資產(chǎn)經(jīng)營公司利用非國家財政性資金共同舉辦，并按新機制、新模式運作，實施全日制本科學歷教育的高等學校。
院訓：明德博學，臻于至善。
辦學理念：倚質(zhì)量打造品牌，以創(chuàng)新推動發(fā)展。
培養(yǎng)方針：品德優(yōu)良、基礎厚實、知識廣博、專業(yè)精深。
戰(zhàn)略目標：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型學院。
戰(zhàn)略發(fā)展階段：創(chuàng)建階段、教學型階段、教學研究型階段。
行政機構(gòu)：院董事會、院務委員會、院學術(shù)委員會、院學位評定委員會、院教學指導委員會、院體育委員會、院長辦公室（下設：行政、人力資源、資產(chǎn)管理辦公室）、評建辦公室、財務管理部、教學管理部、招生與就業(yè)管理辦公室（下設：招生辦、就業(yè)指導中心、校友會）、外事辦公室、學生事務部（下設九大學生活動中心，包括：藝術(shù)中心、健身中心、創(chuàng)意中心、創(chuàng)新中心、創(chuàng)業(yè)中心、文學傳媒中心、外語中心、公共服務中心、社區(qū)管理中心）、保衛(wèi)部、后勤部（下設：動力、供水、宿舍、水電計量與收費、維修與商店、教學區(qū)、飲食等管理中心）、網(wǎng)絡中心、培訓部等。
黨務及社團機構(gòu)：院黨委、黨委辦公室、黨校、工會、團委。
教學機構(gòu)：電氣工程系、信息工程系、環(huán)境資源工程系、生物工程系、機械工程系、材料工程系、計算機工程系、化學工程系、土木工程系、建筑系、企業(yè)管理系、政府管理系、社會事務管理系、物流管理系、外國語系、音樂系、創(chuàng)意與設計系、基礎教學部（下設：公共英語、數(shù)學、計算機、物理、馬列、體育等教研室）、福建省至誠職業(yè)培訓學校等19個教學部門。
教輔機構(gòu)：圖書館（內(nèi)設：與財政部經(jīng)濟科學出版社合作共建的福建分社）；**實驗實訓中心，內(nèi)設：大學物理、計算機基礎、外語訓練、電工、電子、單片機、模擬電路、數(shù)字電路、開放式電子創(chuàng)新設計、計算機組成原理、微機接口、EDA、ARM等公共實驗室；電子通信工程（含：DLP系統(tǒng)、高頻工程、信號與系統(tǒng)實驗室）、計算機工程（含：與中國惠普共建的動漫實驗室，與H3C共建的網(wǎng)絡工程實驗室、網(wǎng)絡安全實驗室、無線網(wǎng)絡實驗室、軟件開發(fā)實驗室，與中國電信共建的網(wǎng)絡中心、數(shù)據(jù)中心）、經(jīng)濟管理（含：政府管理綜合實驗室、管理教學實驗室、物流管理模擬實驗室、企業(yè)管理沙盤推演實驗室、職業(yè)創(chuàng)業(yè)體驗實驗室）；自動控制系統(tǒng)實驗室；以及同聲翻譯等專業(yè)實驗室。第二實驗實訓中心，內(nèi)設：無機化學、有機化學、分析化學、環(huán)境化學、化工原理（含：阻力、離心泵、傳熱與干燥、精餾、過濾、吸收）、分光光度室、原子吸收室等公共實驗室；化學工程與工藝（含：化工基礎數(shù)據(jù)測定實驗室、精細化工實驗室、反應精餾實驗室）、應用化學（含：分子設計與模擬室、化學檢測檢驗室、藥物合成實驗室、應用化學專業(yè)實驗準備室）、過程裝備與控制（含：過程設備拆裝實驗室、制冷壓縮機性能測試實驗室、熱工實驗室、汽輪機教學實驗室）、材料化學（含：材料性能分析實驗室、材料化學專業(yè)實驗準備室）、環(huán)境工程（含：固廢處理實驗室、水處理實驗室、環(huán)境分析與監(jiān)測實驗室）等專業(yè)實驗室。藝術(shù)實訓中心。土木實驗實訓中心、機械實驗實訓中心、建筑設計實訓中心在籌建中。
專業(yè)設置：電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、電子科學與技術(shù)、微電子科學與工程、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡工程、機械設計制造及其自動化、過程裝備與控制工程、工業(yè)設計、材料成型及控制工程、材料科學與工程、環(huán)境工程、安全工程、生物工程、食品科學與工程、材料化學、應用化學、化學工程與工藝、土木工程、建筑學、包裝工程、生物技術(shù)、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、工程管理、金融工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財務管理、行政管理、信息管理與信息系統(tǒng)、物流管理、英語、日語、商務英語、漢語言文學、音樂學、產(chǎn)品設計等39個本科專業(yè)，形成了以工為主，兼有經(jīng)、管、文、藝等應用型、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。
招生：2008年開始，在本二批招生，生源質(zhì)量逐年提升；以福建省為主，面向全國26個省、自治區(qū)及直轄市招生，省內(nèi)外學生比例達6:4，實現(xiàn)了立足福建、輻射全國的戰(zhàn)略布局。
辦學規(guī)模：2014年上半年，在校學生規(guī)模達到11940人，實現(xiàn)了“萬人大學”的戰(zhàn)略目標。
校園建設：擁有現(xiàn)代化的多媒體教學樓、辦公樓、實驗室、圖書館、學生公寓、學生餐廳、教工餐廳、學術(shù)報告廳、音樂廳、琴房、大型禮堂、醫(yī)院，擁有標準運動場、健身廣場、體育館、健美操館、籃球場、排球場、羽毛球場、網(wǎng)球場和游泳池等體育健身設施。持續(xù)打造“花園式”校園，與福州市政府共同改善校園水環(huán)境，與中國電信共建“數(shù)字至誠”，推行以“節(jié)能降耗”為目標的校園管理工程，校園環(huán)境宜學、宜居、宜工作。
師資力量：依托福州大學，逐步壯大師資力量。學院現(xiàn)有教師1116名，其中：專職教師952名，外聘教師164名；教授127名，副教授261名，講師412名，外籍教師10名；雙師型教師108名。教師經(jīng)常參加國內(nèi)外業(yè)務培訓或?qū)W術(shù)交流活動，總體素質(zhì)高，近年共獲省級以上教學競賽獎24項。
科學研究：逐步向教學研究轉(zhuǎn)型。設有港澳臺研究所，與澳門特區(qū)政府文化產(chǎn)業(yè)委員會開展合作研究。近2年，共申請獲批省委宣傳部年度重點科研項目、省社科規(guī)劃科研項目、省教育廳科研項目20多項。
教學管理：以提升教學質(zhì)量為主線，不斷規(guī)范教學過程，完善培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學計劃，具有較為完善的事前、事中、事后教學過程監(jiān)控機制。實行免修制度，實施分類教學，開展教授助研，建設基地班，探索網(wǎng)絡教學與課堂教學的結(jié)合。以完全學分制為主線的教學管理改革，效果顯著。
本科教學工程：福建省本科高校“專業(yè)綜合改革試點”項目4個，省級教學名師3名，省級精品課程6門，省級教學團隊1個，省級特色專業(yè)建設點4個，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目52項，省級大學生創(chuàng)業(yè)培訓基地1個，省級大學生校外實踐教育基地2個。學院是教育部“國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”第二批實施高校，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目10項。
開放辦學：各專業(yè)每年都邀請國內(nèi)及美、德、加、英、日、、香港等地著名學者為學生開設學術(shù)講座，常年聘請若干外籍教授為學生開設課程；學院已與美國南阿拉巴馬大學、美國南伊利諾依斯大學、美國賓州東部大學、美國**華盛頓大學、加拿大菲沙河谷大學、英國格拉摩根大學、德國凱澤斯勞滕應用技術(shù)大學、日本長崎外國語大學實行了學分互認，共同實施“2+2”、“1+3”、“3+1”學生培養(yǎng)模式，以及碩士研究生培養(yǎng)；學院每學期派學生赴中國科技大學、嘉南藥理大學交流學習；此外，學院還經(jīng)常派學生赴美國、德國、俄羅斯、日本、香港、澳門、及全國各地參加學術(shù)交流與學科競賽。
教學質(zhì)量：學生課程成績呈逐年上升趨勢；近400名應屆畢業(yè)生順利考取國內(nèi)各著名高校全日制碩士研究生，應屆畢業(yè)生赴國外聯(lián)合辦學學校攻讀碩士研究生氛圍正在形成，多名歷屆生已考取國內(nèi)外著名高校博士生；CET4、CET6通過率呈逐年提高趨勢；計算機一級、二級證書獲取率接近100%。
學生榮譽：獲省級以上各類學科競賽榮譽502項，其中：國際級榮譽7項，國家級榮譽94項，省級榮譽401項；獲專利2項；獲教育部“全國先進班級”稱號一次；獲國家獎學金93人次；亞運會入選記者１名；世博會入選大學生記者１名。
社會貢獻：已培養(yǎng)八屆畢業(yè)生，共計13796名。學生在各類就業(yè)職場表現(xiàn)突出，就業(yè)率達95%以上，就業(yè)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。學院將在省政府、教育廳、福州大學黨委、院董事會的領(lǐng)導下，本著為學生、家長和社會高度負責的精神，進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，以規(guī)范與創(chuàng)新，推動內(nèi)涵建設，努力創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)美、設施完善、功能現(xiàn)代、風格獨特、文明和諧的育人環(huán)境，把學院建設成有特色、高水平的高等學校。
