康語兒童智能康復中心，原康語口語矯正中心，于2010年年底在福建省創辦**家校區，中心主要針對廣泛性發育障礙導致兒童發音不清、語言發育遲緩、自閉癥、聽力障礙、精神發育遲緩以及感統失調等一系列發育障礙的矯正。服務對象為2—6周歲的兒童及家庭。總校位于福州市倉山區東升街道東盛花園18號樓4、5層。機構目前設有福州和泉州校區，現受訓兒童總共205人。總負責人：林華。

一．康語發展歷程：
2010年11月份成立福州康語口語矯正中心；2012年6月正式更名為福州康語兒童智能康復中心；2013年4月成立泉州康語兒童智能培訓中心，其中泉州校區位于泉州市豐澤區城北路西段金碧大廈2樓。
二.關于機構場地設置
福州康語兒童智能康復中心室內總面積達1127平方米左右，共設置教學評估室1間，集體教室2間，個訓室24間，音樂/游戲活動室共4間，感統訓練室2間，家長培訓室1間，教室辦公室1間，接待室1間，言語開發室2間及家長休息區。
室外運動場地位于教學樓之后，面積大于100平方米，配有秋千、沙坑等大型玩具。場地陽光充足，是組織兒童課外活動的理想場地。
三、關于機構設備與器材設備
本機構使用PEP-3的評估系統，并配備了相應的評估工具。本機構配備了大量的康復訓練器材：認知訓練器材33種，感覺統合訓練器具31種，奧爾夫音樂訓練器材23種，言語溝通訓練器材15種。
另外，本機構教學設備完備：有投影儀2臺、投影屏2面、空放2臺、電子琴2臺、電腦13臺、攝像機2臺、音響2臺、電視機1臺等。本機構積極開展集體課教學，配備了各種教學玩具50種左右。本機構配置了關于自閉癥教學及幼兒閱讀的圖書共計212冊，以上教學玩具及圖書每季度更新一次。
另外，福州機構與福建省少兒圖書館建立了合作關系，經常向少兒圖書館借閱各類少兒讀物。
四、關于人員配備和機構管理
康語擁有豐富的教學資源，所有老師分別來自幼兒教育，心理學，音樂教育，特殊教育，小學教育和體育教育等專業，所有老師堅持貫徹康語宗旨，用“愛心，耐心，恒心，信心”為工作準則，為孩子們提供人性化，富有成效的幫助。
福州機構目前教職員102人，其中評估員5人，本機構還配備了業務主管、保育員、檔案管理員、及社區指導員，人員配備齊全。
為了加強本機構的管理，機構在林華校長的統一安排下，設置了教學部、行政部、財務部、后勤部等部門，建立健全了各部門的規章制度，做到年度工作有計劃，有步驟地安排落實。
五、關于教學
本機構是一所自閉癥兒童的特殊學校，針對自閉癥兒童特點，本機構科學系統地對每個孩子選擇了合理的連續性的康復訓練方法，入校后科學地評估每個孩子的能力并提出教學建議，合理設置了個訓課、感統課、游戲課、精細課、語言課、生活自理課、球技課等課程，做到康復訓練有計劃，教學時注重個別施教。孩子入校后至少每半年評估一次，根據評估結果適時調整教學方案，大程度地提升自閉癥孩子的能力。
康語兒童智能康復中心整合當前國內外各種行之有效的訓練方式，采用結構化教學（TEACCH）、感覺統合訓練、言語開發、言語拓展、應用行為分析(ABA)、奧爾夫音樂、游戲介入、地板時光等相結合的教育和訓練方法進行康復訓練，并為兒童進行專業的PEP-3評估、制定個別訓練計劃及訓練目標，已取得了非常大的成效。
康語具有國家頒發的實用新型語言輔導專利，對于兒童早期語言發育障礙、社交障礙的康復具有非常好的效果，特別開設的語言開發課，成功使許多孤獨癥、語言發育遲緩的孩子開口說話、說好話，獲得了家長的一致好評。
另外，本機構還積極開展了家長培訓及跟蹤隨訪工作。本機構也把教研活動作為教學工作的一個重點來抓，經常請省內外知名到本機構開講座，指導教學工作，也積極組織本機構教師到外面參觀學習。對新進教師，本機構每周舉行一次以上的教師培訓，扎實教學基本功，進一步提升機構教學質量。
接下來我們將會不斷的完善和提升機構的綜合能力，抓好教學質量，切實幫助到更多的家庭和孩子。
六．康語愿景：
中心以“您把孩子交付給我們帶著信任，我把孩子康復好給您帶著責任”為辦學理念，以孩子為本，堅持科學的訓練方法，認真負責的工作態度，力爭使前來接受訓練的兒童各方面能力得到提高，并使其基本能夠適應社會環境，具備自主生活與工作的能力，并發展其愛好及專長。讓我們所有老師、家長、愛心人士及全社會人士行動起來，共同努力，讓自閉癥兒童擁有一個燦爛的明天。

開口說話，說好話，在康語！