福州英華職業學院前身系1881年創辦的“英華書院”，迄今有132年歷史。2001年，經福建省人民政府批準報教育部備案的首批普通高等職業學院，納入國家統一招生計劃；2010年列入福建省非營利公益性民辦高職辦學制度改革試點院校。

學院概況:
學院現有經濟管理系、建筑工程系、計算機應用技術系、英語系、公共基礎部等五個系（部），現有室內設計技術、環境藝術設計、建筑工程技術、建筑工程管理、工程監理、動漫設計與制作、計算機應用技術、計算機網絡技術、電子商務、會計電算化、國際商務、物流管理、投資與理財、商務英語、應用英語（涉外文秘方向）、旅游英語等16個專業或專業方向，在校生2000多人。
學院擁有一支結構合理、學術水平高、教學、科研能力強、實力雄厚的師資隊伍，有專兼職教師總數150多人，其中外籍教師3人，省級教學名師2人，高級職稱專任教師29人，中級職稱30人，研究生學歷或碩士學位26人，雙師素質教師59人。
學院建有校內實驗、實訓中心有計算機組裝與維護、商貿、物流、會計、測量、力學、水泥、土工、CAD制圖中心等28個、6個模擬仿真實訓平臺、41間多媒體教室、調頻發射機（供學生收聽英語廣播）等，圖書館藏書20萬余冊，訂有中外期刊、報紙二百余種。

校企合作情況:
學院依托中國海峽人才市場、福建建筑人才服務中心、福建交通人才服務中心等政府、行業所屬人才服務機構的人力資源優勢，先后與中國水利水電建設集團公司、冠捷科技集團公司、福建新華都購物廣場股份有限公司、福州永輝超市股份有限公司、沃爾瑪百貨有限公司、福建盛豐物流有限公司、福建信?？萍加邢薰?、福建元數位軟件有限公司等40多家企業簽訂了“校企合作”協議，共建校內外專業綜合實習、畢業見習、畢業就業基地，為提升學院實訓教學和職業技能水平，提高學生職業素質和畢業生就業率提供了強有利的保障，近兩年畢業生的當年就業率均在95%以上。

辦學成效顯著:
學院的內涵建設和辦學質量逐步提升，學院現有《應用英語》、《物流管理》兩個省級精品專業和《思想品德修養和法律基礎》、《英語語法》、《網絡營銷》、《現代物流與供應鏈管理》、《計算機組裝與維護》等五門省級精品課程，獲得國務院委托課題《職業院校創業教育研究及系列教材開發工程》子課題組及實驗學校；2010年通過教育部高等職業院校人才培養工作評估。

榮 譽：
學院被授予“民辦教育百強學?！?、“民辦高校先進單位”、“社會滿意學?！?、“平安校園”等榮譽稱號；2011年被評為“省誠實守信示范單位”，2012年當選為福建省高教學會就業管理與指導專業委員會副理事長單位。

人才培養模式特色:
學院堅持以校企合作為龍頭，深化“工學結合”教學模式改革，人才培養目標定位于為海峽西岸經濟區建設培養德、智、體、美全面發展，具有較高職業素質、職業基礎扎實、崗位技術熟練，適應生產、建設、管理、服務**線需要有創辦企業能力的技能型人才。在人才培養和畢業就業上，力爭做到“專業設置與社會需求零距離，學生能力與崗位需求零距離，實訓基地與就業單位零距離”，努力實現行業、學業、就業、創業“四業貫通”，是學院辦學特色。
在教學改革方面，以培養技能型創新人才為切入點，在征求行業企事業用人單位意見基礎上設計了通識文化課程模塊、職業基礎課程模塊、職業核心課程模塊、職業拓展模塊、綜合能力選修課程模塊等五大課程模塊，通過人才培養課程模塊化教學的改革，為海峽西岸經濟區的建設輸送較高職業素質、行業基礎扎實、崗位技術熟練、適應性強、能創新，德、智、體、美全面發展的具有綜合素質的技能型創新人才，使人才培養與社會需求緊密結合。
在教育育人方面，秉承英華“四愛”精神的辦學傳統，重點構建以職業核心能力為基礎的《學業指導》、《就業指導》、《創業指導》等“三業”教育職業生涯規劃體系，并納入教學計劃。以學生的職業生涯規劃和就業指導為平臺，著力于培養學生的職業品德和職業素質。按照“就業導向、能力本位”的辦學思想，從職業教育的實際出發，針對不同專業的培養定位，把開展職業能力的培養和職業思想教育作為思想政治教育的核心內容。把學生的職業生涯發展規劃納入就業課程體系，使就業指導向職業指導轉變，引導大學生從樹立職業發展目標起步，分三個階段對大學生開展就業指導，貫穿整個大學生涯，做到三年“不斷線”。