校訓說明

文明勤奮求實進取“文明”為建校目的和總體要求?！拔拿鳌笔侵溉说木裎拿鳎鋬热莺拔逯v，四美，三熱愛”。對于一個學校而言，達到“文明”之境，作為學生則要做到自覺遵守“中學生守則”和學校制定的各種行為規范，使之培養為德、智、體、美、勞全面發展的新一代，作為教師則應做到具有遠大公產主義理想，高尚的道德情操，豐富的文化素養，足夠的學識能力，這為建校方針和提高教育質量的基礎。

“勤奮”指行動。有了目標，則要付諸行動。“勤奮”，即不懈地努力之意，對全校學生而言，就是要勤勉好學，勵志圖強，要培養高尚的道德情操，多掌握些知識本領，“勤奮”仍必由之徑。對全體教職員工來說，“勤奮”則是要求要勤于教學育人，管理育人，服務育人，發奮努力，把學校的各項工作做好。

“求實”就是要講究方法，要具有科學態度和實事求是的精神，“一切從實際出發”，科學仍是老老實實的學問，辦事想問題要從實際出發，要具有科學精神，科學態度。做學問要“求實”，做工作也要“求實”。

“進取”就是要勇于開拓，勇于探索，勇于拼搏；“進取”就是要全體師生同心同德，團結一致；“進取”就是要求再接再厲，永不滿足，處于偉大歷史變革時期的四中尤其需要這種精神。探索！開拓！拼搏！

郭培雄（校長），1956年出生，畢業于廣東華南師范大學物理系，理學學士，中共黨員，中學物理高級教師。現任佛山市第四中學校長，政協佛山市禪城區區委常委，禪城區港澳臺僑委員會副主任，佛山市教育學會常務理事，佛山市禪城區教育學會副會長，他從事教育事業20多年，對教學精益求精，形成了自己獨特的教學特色和風格。他精湛的教學和卓著的成績贏得了廣大師生和社會的贊譽。他先后擔任過五所中學的校長，具有先進的辦學理念和豐富的教學管理經驗，敢于改革，勇于創新，堅持質量立校，科研興校，強化內部管理，承擔國家重點科研課題一項，省市課題多項。在全面提升教學質量的同時，他非常注重高考備考。

郭培雄（校長

他不僅有豐富的高考備考經驗和獨特的高考備考方略，而且身體力行，團結帶領廣大教職員工創造了一次又一次高考佳績。近幾年高考成績連續翻了幾番，在同行和老師當中贏得了很高的威信。他先后20多次受到市、區人民政府和教育部門的表彰，曾被評為市級新長征突擊手、班主任、佛山市校長、教師，評為區校長、教師，黨員、黨務工作者和區名教師、教苑十佳教師。近年來在全國性刊物發表學校管理和教學論文多篇，科研成果和論文多次獲全國一、二等獎。多次出席全國性的教育教學學術研討會和中外校長論壇，并在會上宣讀論文。

林球廣（黨總支書記），現任佛山四中黨總支書記，廣東省人民政府督學，中學政治高級教師。曾獲黨員、黨務工作者、市直學校行政管理工作者等多項榮譽稱號，一九九七年被評為佛山市校長，二00一年被評為廣東省南粵校長。堅持黨和國家的教育方針，忠誠黨的教育事業，堅持以育人為根本，以促進學生全面發展為宗旨，以“輔導見長”為特色，堅定不移實施素質教育，使佛山四中的整體工作取得了顯著成效。從教30年，致力于教育教學研究，曾有多篇論文在《教育導刊》《教育創新》《新世紀教育論壇》等刊物發表，并多次在省市級教育科研論文評比中獲得獎勵。擔任校長工作以來，先后主持承擔了國家、省市級科研課題研究，大大推進了學校教育教學的改革。二00一年被選送參加第二十一期全國省級重點中學校長研修班學習。

林球廣

李超（副校長），現任佛山市第四中學副校長，黨總支委。1996年畢業于天津工程師范學院機械制造專業，中學物理一級教師。曾獲黨員、市團干部等榮譽稱號，二00四年獲得佛山市青年建功立業先進個人榮譽稱號。從事教育工作十年間，先后到學校德育、總務和教務等部門參與管理工作，曾任佛山市華材職業技術學校副校長，具有職業教育和普教的教育教學經驗。圍繞提高教學質量的中心工作，在課題研究、教研組建設、校本教材編寫、應用和高考備考等方面，取得較好成效。先后多次參加國家、省、市、區級的各種培訓學習班，具有較強的教育教學能力，業務水平高，參與多項國家級課題研究，多篇論文獲得國家級獎，曾獲得省說課比賽三等獎。其間，1998年2月至1999年2月被佛山市教委派往高明市人和中學支教。

李超

王勛華（副校長），現任佛山四中副校長，中國民盟盟員，中學語文高級教師。曾就職于江西省西部一所子弟學校，擔任主管全面工作的副校長?，F任佛山四中副校長。曾長期擔任高中語文教學與語文科長，是禪城區與佛山市中學語文教學骨干教師、禪城區資源建設骨干教師。曾獲禪城區高考獎勵中的“高三科任教師”獎。是校市級課題主持人。有多篇論文獲省、市、區各級獎勵。

王勛華

蔡質凌（副校長），現任佛山四中副校長，黨總支委，中學生物高級教師，廣東省“百千萬人才工程”市(區)級名校長、名教師培養對象高級研修班學員。任教以來，善于引導學生主動參與課堂教學，取得豐碩的成果：所教學生參加高考生物成績優異，曾獲佛山大市高考平均分**和單科狀元。踐行科研促教，不斷完善自我，積極撰寫教學論文，其中《生物教學中學生主體性發展的探索》一文在2000年廣東省生物科普學會和省教研室舉辦的教學論文評比活動中獲省一等獎；2003年起擔任全國教育科學“十五”教育部規劃課題《誘思探究學科教學論應用研究叢書》中學生物分冊主持人，完成了生物分冊的撰寫工作。個人曾獲得的主要榮譽：指導學生獲廣東省中學生生物聯賽省一等獎；區名教師；禪城區德育工作者；禪城區直教育系統黨員；1998年佛山市青年教師；2004年南粵教師；2007年廣東省五一勞動獎章。

蔡質凌

近年來，學校根據社會和人的發展需要，努力提高學生的全面素質，從“學會生活、學會學習、學會做人”的主體要求出發，制定切實可行的培養目標，通過各種具體途徑對學生進行學會做人、求知、生活、健體、創造和審美的教育。學校在抓后進生轉化工作方面形成自己的特色。學校連續多年學生的犯罪率、嚴重違法率為零。學校團委自1987年以來連續多年被團市委授予先進團委、紅旗團委等的稱號，學校少先隊大隊于1988年被全國少工委命名為全國紅旗大隊，1990年又被全國少工委授予“全國少先隊先進集體”稱號，業余團校在1997年被廣東省團委授予“廣東省先進學生業余團?！狈Q號。

2004年10月，被評為“佛山市禪城區教育系統先進單位”，2005年6月獲“佛山市安全文明校園”稱號，2005年12月，獲得“佛山市綠色學?！狈Q號，2006年7月，學校黨支部獲得“佛山市禪城區教育系統基層黨組織”稱號。

學校堅持以教學為中心，深化教育改革，堅持嚴謹治教，嚴謹治學，注意調動廣大教職工的積極性，著重在培養學生素質方面下工夫，教學質量有了教大的提高，得到社會的認同和贊譽。該校的學風和教風分別是：自信、自覺、刻苦、上進和敬業、愛生、嚴謹、創新。近八年來，該校歷屆的初中畢業生升學率均在90%左右，高中畢業生參加全國高考的上線率僅次于重點中學，一九九八年、一九九九年、二○○○年、二○○一年高考上線率分別為52.9%、42.9%、88.6%、63%、85.1%。

二00二年中考考上省重點中學線人數、高考各科平均成績在禪城區均排在**名。二00三年羅振宇同學獲得佛山市高考政治單科狀元，李敏儀同學獲得年佛山市禪城區中考狀元。二00四年高考又有新的突破，上重點本科線37人，上本科線的比率是45%，上第三批A線的比率是61%，總上線率是91%，在禪城區名列**名。二00五年、二00六年中考、高考均獲得雙豐收，名列禪城區前茅。

學校多年來為社會輸送了不少人才，表現突出的有五九屆校友、全國教育系統勞動模范、南粵杰出教師、廣東省校長，獲國務院頒發的有突出貢獻的特級津貼的佛山市第九小學校長鄧澤棠校友。七○屆校友、現為中國書法家協會會員、廣東省書法家協會副主席、廣東省青年書法家協會副主席、佛山市書法家協會主席的李小如校友。六六屆校友、現為佛山市石化公司總經理、曾任市青年企業家協會副主席，現為該協會顧問的何國柱校友等。

學校教學質量的穩步提高與學校致力于建設一支高質量的教師隊伍是分不開的。學校一方面對教師進行提高學歷培訓，另一方面加強師德建設，重視教師實際教學水平的繼續教育。學校決心通過全面實施教職工崗位責任制，全面落實、運行競爭機制，論功行賞，正確執行教師聘用制，面向未來，致力建立一支高素質的教師隊伍，并培養出若干名在市區以至大市有一定知名度的學科帶頭人。

學校成績的取得有賴于上級有關部門及社會各界的大力支持，尤其是該校自1985年以來，一直得到佛山市榮譽市民、介紹港澳委員張恭立先生從物質到精神的大力支持。學校加強學校標準化、規范化建設，逐漸建成辦學有特色、教育有特點、學生有特長、在市內有較高聲譽和良好社會效益的學校。廣東省人民政府教育督導組稱贊該校是“一所做到學生低進高出的加工能力很強的學?！薄?/p>