企業(yè)簡介
山東幼兒園,位于闞家鎮(zhèn)李家山東村,現(xiàn)有教學(xué)班二個,在園幼兒64名,教師3名,學(xué)歷全部達標(biāo)。 多年來,幼兒園在幾代領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的共同努力下,營造“自主、創(chuàng)新、快樂、和諧”的幼兒園文化環(huán)境,堅持科學(xué)化、規(guī)范化的管理,形成了“團結(jié)、創(chuàng)新、求實、奮進”的良好園風(fēng),在園所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上堅持以幼兒為本,室內(nèi)溫馨舒適、玩具充分、設(shè)施完備;室外環(huán)境優(yōu)美,樹木花草穿插搭配,既是綠的世界,又是花的海洋。“人在花園里,園在綠從中”,使幼兒園真正成為孩子們向往的花園、樂園。 “沒有不成材的幼兒”是山東幼兒園的辦園理念,辦學(xué)理念就是學(xué)校發(fā)展的理性的、理想的觀念,先進的辦學(xué)理念可以引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量、高水平、可持續(xù)地發(fā)展。 “為了一切孩子,為了孩子的一切”,是幼兒園的辦園宗旨,它是幼兒園精神的綜合反映,又是幼兒園精神的具體化,是師生員工的座右銘,是全體教職員工的思想和行為的高準(zhǔn)則和規(guī)范。明確了教職工努力的方向,促使全園師生形成蓬勃向上的朝氣。 幼兒園不僅有良好的園風(fēng),優(yōu)美的環(huán)境,更有一支師德優(yōu)、學(xué)歷高、愛鉆研的教師隊伍。近年來,我們通過開展教科研活動“以幼兒聽讀游戲為突破口,深化課程改革”促進了幼兒的全面發(fā)展,并進一步提高教師素質(zhì),教師隊伍的成長,促進了辦園特色的形成。 “嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,求新務(wù)實”,是幼兒園的教風(fēng),這是對教師的要求,要求教師在用心對待自己的教學(xué)工作,精益求精追求教育事業(yè)的同時,必須提高自己的專業(yè)及學(xué)術(shù)修養(yǎng),還須潛心學(xué)習(xí),養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 “為了二十一世紀(jì)造就一代建設(shè)者”是山東幼兒園的辦園目標(biāo)。在日常工作中,山東幼兒園充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人的綜合功能,形成以學(xué)幼兒園教育為主體、以社會教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)的系統(tǒng)工作。教師要人人盡責(zé),言傳身教,為人師表。課堂上教師的角色作用在于充分調(diào)動幼兒的積極性,觀察幼兒的興趣點,在于從幼兒的興趣點和發(fā)現(xiàn)中生成新的教學(xué)內(nèi)容和新的教學(xué)方式,在于有效組織起學(xué)習(xí)活動,促進幼兒創(chuàng)新思維在形成,用支持、寬容的課堂氛圍接納幼兒的多元思想,分享幼兒的成功與喜悅,與幼兒共同合作,一起尋找知識的真諦。突破“授一受”學(xué)習(xí)的模式后,學(xué)習(xí)方式多起來、幼兒動起來、課堂活躍起來,使幼兒主動學(xué)習(xí)的方式進入課堂。按這一理解,一切受幼兒歡迎的方式都可以嘗試,自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的核心。 由于工作突出,山東幼兒園被評為“濰坊市級二類幼兒園”