山東幼兒園，位于闞家鎮李家山東村，現有教學班二個，在園幼兒64名，教師3名，學歷全部達標。 多年來，幼兒園在幾代領導和全園教職工的共同努力下，營造“自主、創新、快樂、和諧”的幼兒園文化環境，堅持科學化、規范化的管理，形成了“團結、創新、求實、奮進”的良好園風，在園所環境的創設上堅持以幼兒為本，室內溫馨舒適、玩具充分、設施完備;室外環境優美，樹木花草穿插搭配，既是綠的世界，又是花的海洋。“人在花園里，園在綠從中”，使幼兒園真正成為孩子們向往的花園、樂園。 “沒有不成材的幼兒”是山東幼兒園的辦園理念，辦學理念就是學校發展的理性的、理想的觀念，先進的辦學理念可以引領學校高質量、高水平、可持續地發展。 “為了一切孩子，為了孩子的一切”，是幼兒園的辦園宗旨，它是幼兒園精神的綜合反映，又是幼兒園精神的具體化，是師生員工的座右銘，是全體教職員工的思想和行為的高準則和規范。明確了教職工努力的方向，促使全園師生形成蓬勃向上的朝氣。 幼兒園不僅有良好的園風，優美的環境，更有一支師德優、學歷高、愛鉆研的教師隊伍。近年來，我們通過開展教科研活動“以幼兒聽讀游戲為突破口，深化課程改革”促進了幼兒的全面發展，并進一步提高教師素質，教師隊伍的成長，促進了辦園特色的形成。 “嚴謹規范，求新務實”，是幼兒園的教風，這是對教師的要求，要求教師在用心對待自己的教學工作，精益求精追求教育事業的同時，必須提高自己的專業及學術修養，還須潛心學習，養成嚴謹的治學態度。 “為了二十一世紀造就一代建設者”是山東幼兒園的辦園目標。在日常工作中，山東幼兒園充分發揮教書育人、管理育人、服務育人和環境育人的綜合功能，形成以學幼兒園教育為主體、以社會教育為依托、以家庭教育為基礎的系統工作。教師要人人盡責，言傳身教，為人師表。課堂上教師的角色作用在于充分調動幼兒的積極性，觀察幼兒的興趣點，在于從幼兒的興趣點和發現中生成新的教學內容和新的教學方式，在于有效組織起學習活動，促進幼兒創新思維在形成，用支持、寬容的課堂氛圍接納幼兒的多元思想，分享幼兒的成功與喜悅，與幼兒共同合作，一起尋找知識的真諦。突破“授一受”學習的模式后，學習方式多起來、幼兒動起來、課堂活躍起來，使幼兒主動學習的方式進入課堂。按這一理解，一切受幼兒歡迎的方式都可以嘗試，自主學習、探究學習、合作學習、實踐學習應成為幼兒學習的核心。 由于工作突出，山東幼兒園被評為“濰坊市級二類幼兒園”