高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)被市體育局命名為“亞足聯(lián)中國展望淄博足球發(fā)展示范學(xué)校,”是該縣一所獲此殊榮的學(xué)校。
長期以來,該校十分注重學(xué)生的全面發(fā)展,在狠抓文化素質(zhì)教學(xué)的同時,也特別注重學(xué)生的體質(zhì)健康。學(xué)校突出自己的辦學(xué)特色,重點(diǎn)發(fā)展學(xué)校特色體育教學(xué)工作。為辦好傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,學(xué)校保證每年必要的經(jīng)費(fèi)投入,著力組建體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的訓(xùn)練隊(duì)伍和師資隊(duì)伍,廣泛扎實(shí)地開展體育運(yùn)動,不斷改善學(xué)校體育衛(wèi)生條件,不斷深化教育教學(xué)改革,使學(xué)校體育工作扎實(shí)向前邁進(jìn)。為上一級學(xué)校輸送了一大批足球隊(duì)員。
“健康快樂”的辦學(xué)理念,為學(xué)校體育工作提供了廣闊的天地,嚴(yán)謹(jǐn)治教、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育工作再攀新高的堅(jiān)強(qiáng)保障。被命名為足球發(fā)展示范學(xué)校,這既是一種榮譽(yù),也是鞭策實(shí)小人不斷進(jìn)步的動力。學(xué)校將再接再厲,認(rèn)真抓好傳統(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練,選好苗,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)和輸送體育后備人才,為我市競技體育的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)校足球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目也必將朝著更科學(xué)化,更制度化、更規(guī)范化的建設(shè)方向前行。
健源于德:健,乃健康之意。德為人立世之基,處世之本,健康的身心源于高尚的品德。有德之人,胸懷美善之心,具有容人雅量,在為人處事中,必能寬容待人、淡泊處事,如此自然身心協(xié)調(diào),實(shí)現(xiàn)身心健康。同時,德行之美可以傳遞,感染周圍之人,從而營造健康的環(huán)境。學(xué)校把提高道德品質(zhì)作為育人之首,引導(dǎo)師生不斷提升自身的道德涵養(yǎng),讓健康根植于德育世界的肥沃土壤,為每一位師生打造亮麗的精神底色。
業(yè)精于學(xué):事業(yè)、學(xué)業(yè)的精進(jìn)絕非自然天成,須知學(xué)海無涯,學(xué)無止境,唯好學(xué)樂學(xué),日日向?qū)W,方能學(xué)有所成。教師當(dāng)樹立終生學(xué)習(xí)理念,以好學(xué)樂學(xué)的姿態(tài),博采眾長、博聞廣識,如此才可學(xué)富于山、學(xué)高為師,并不斷促進(jìn)自身的專業(yè)化成長。學(xué)生也要養(yǎng)成樂于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,在廣泛涉獵的過程中,可以不斷豐富知識積累,精進(jìn)學(xué)業(yè);同時,可以發(fā)現(xiàn)知識與興趣的契合點(diǎn),從而激發(fā)潛能,學(xué)有所長。
健康因美德而生,精業(yè)因樂學(xué)而成。學(xué)校以“健源于德、業(yè)精于學(xué)”作為校訓(xùn),突出了學(xué)校“健康·快樂”的核心理念,同時彰顯了學(xué)校以德為首的教育思想,同時不忘讓師生在快樂中成長,不斷增益才智,終實(shí)現(xiàn)教師成功、學(xué)生成才。
為了提高小學(xué)生的身心健康水平,健全學(xué)生的人格,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,提高自我調(diào)節(jié)能力,確保學(xué)生健康快樂成長。高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)多措并舉實(shí)施“人格教育”,關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展。
全體教師再學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》、《教育學(xué)》等理論書籍,用理論指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作。定期舉行人格教育研討活動,老師們根據(jù)日常工作中發(fā)現(xiàn)的問題,成立課題,認(rèn)真研究。把人格教育滲透到每一節(jié)課當(dāng)中,在潛移默化中加強(qiáng)對學(xué)生的人格教育。學(xué)校成立了心理咨詢室、心理健康研究小組,建立了學(xué)生心理樂園,由專業(yè)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。圍繞“人格教育”開展系列活動,如經(jīng)典誦讀、班隊(duì)會等。在學(xué)校文化建設(shè)中滲透人格教育,時時處處關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展。
高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極開展?fàn)幾觥八膫€好少年”系列活動,在學(xué)校和社會上引起了強(qiáng)烈反響。
開展賀信宣講活動,該校少工委組織開展了<致中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年的賀信>精神的宣講活動,通過國旗下講話、主題班會、隊(duì)日活動等多種方式,向全體少先隊(duì)員講解爭當(dāng)“四個好少年”的要求,講解“四個好少年”的具體內(nèi)涵,使同學(xué)們逐步認(rèn)識和理解爭當(dāng)“四個好少年”與自身成長的密切關(guān)系,自覺按照黨的要求健康成長。
利用學(xué)校媒體進(jìn)行爭當(dāng)“四個好少年”大力宣傳,利用雛鷹簡報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)等各種校園文化活動陣地進(jìn)行宣傳,并通過講故事、唱歌曲等多種喜聞樂見的形式,大力宣傳爭當(dāng)“四個好少年”的要求。
深化“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”、“手拉手”等各項(xiàng)活動,使同學(xué)們珍惜美好的幸福生活,不辜負(fù)老師的諄諄教誨,不辜負(fù)父母的殷切期望,在校做一名好學(xué)生,在家做一個好孩子,在社會上做一個文明的小公民。
開展?fàn)幃?dāng)“四個好少年”主題實(shí)踐教育活動,該校開展了“慶國慶、頌祖國”歌詠比賽,組織少先隊(duì)員通過傳唱紅色經(jīng)典歌曲,校園歌曲等具有紀(jì)念意義的歌,感受黨、團(tuán)、隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)心向黨的真摯感情。