廣水市**高級中學,創建于1943年，校園面積256畝，建筑面積達88000平方米。建有綜合科技大樓1棟，教學樓2棟，學生公寓6棟，教師宿舍樓6棟，標準化食堂2棟。學校環境優美，教學設施完備。學校建有物理實驗室4個、化學實驗室4個、生物實驗室2個、微機教室3個、電子閱覽室1個，微機224臺；學校還建有千兆以太網、智能廣播網；學校為每個教室配備了多媒體投影儀和大屏幕彩色電視機，為每位教師配備了筆記本電腦。學校圖書館紙質藏書82000冊，電子圖書15萬余冊，閱覽室訂有報紙195種、雜志336種。此外，學校還建有勞技室、音樂室、美術室、書法室、天文臺，為開闊學生視野，培養學生興趣提供了良好條件。
學校現有60個教學班，在校學生4000余人。學校擁有一支政治堅定、業務精良、治教嚴謹、紀律嚴明的教師群體，并逐漸形成一支名師隊伍。全校在職教職工289人，專任教師258人，其中在職特級教師3人，高級教師60人，湖北省“有突出貢獻的中青年”1人，湖北省骨干教師3人，湖北省學科教師11人，隨州市學科帶頭人9人，隨州市骨干教師20人，隨州市學科教師7人，廣水市名教師10人，廣水市骨干教師9人。全校黨員111人，學校各類人員年齡結構合理，各學科教師配置協調。近四年，我校教師在湖北省優質課比賽中有2人獲一等獎，5人獲二等獎；在隨州市優質課比賽中16人獲一等獎，8人獲二等獎。近三年教師在省級以上刊物發表論文共200余篇。
學校是湖北省示范高中，是一所享譽荊楚的鄂北名校。學校全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教學質量，在總結多年辦學經驗的基礎上，本著“一切為了學生的終生發展”的辦學宗旨，確立了“以人為本，培養未來社會主人”的辦學理念，探索出與之相適應的“四自”教育的辦學模式，即學生在品德上自律、學習上自主、管理上自治、生活上自立，呈顯出鮮明的辦學特色。
學校的辦學業績得到社會的普遍贊譽。學校還先后獲得“全國青少年科普創新示范學?！薄昂笔〗逃蒲?0強學?！薄昂笔⌒@綠化先進學?！薄昂笔“踩拿餍@”“湖北省德育工作先進單位”“湖北省校園管理先進單位”“湖北省招飛先進單位”“隨州市教學管理先進單位”等榮譽稱號。2004年11月，學校以94.87分的高分順利通過湖北省政府教育督導室組織的辦學水平綜合評估，并被確定為“湖北省示范高中”。
湖北省廣水市**中學（簡稱廣水市一中）自1943年開辦迄今，經過初創、發展、動亂、振興四個階段，歷盡艱難曲折，終于在黨的十一屆三中全會路線指引下，走上健康發展的道咱，成為一所教學設施配套，教風學風優良，教育質量較高的重點高中。
1943——1949年初創階段
1943年，應山縣長謝浩為抵制日寇奴化教育，從棗陽縣立中學請回應山人柯烈悟任校長，辦起應山縣立中學，是為廣水市一中前身。校址同縣政府一起，設在漿溪店尹家塆。教員有方指南、何康宇、王蔭周、毛信候、蘭紫春、梅日暉等。學生約150人，編成二個初中班，一個簡師班。校舍為土墻茅屋，白天作教室，晚間作學生寢室。課桌凳等各項設備十分簡陋。1944年秋，擴招初中、簡師班各一，由于人數增加，學校遷至李家塆。1945年新四軍進攻吳店，縣政府逃往專署所在地隨縣澴潭鎮，學校亦遷往澴潭。日本投降后，方返回應山城關，搬入現在的校址。校舍計80余間。原有學生加上接收改造日偽中學的學生，計466人，編為四個初中班，五個簡師班。教職工38人，設教務、訓育、事務三處。開設課程有公民、國文、數學、物理、化學、歷史、地理、英語、博物、地方自治、童了軍訓練、勞作等；簡師另鳳教育心理、教育概論、教法及統計、教育測驗及統計、圖畫、音樂等科。
1946年，正當師生滿懷抗戰勝得喜悅心情，致力教學之際，縣長陳漢雄一伙貪污中飽，鯨吞不款，拖欠教員薪金達半年之久，校方多次交涉無效。在全國人民反內戰、反饑餓、反迫害斗爭影響下，6月中旬教師開始罷教，學生旋即支持。6月17日，二百多名學生涌至縣政府請愿，并迫使主任秘書龔耀南戴高帽游街示眾。沿途學生高呼“打倒陳漢雄”、“打倒貪官污吏”等品號，全城人民為之鼓舞。為避反動官吏報復迫害，校長柯烈悟出逃。至7月9日，陳漢雄被地方勢力斗敗，被控撤職，押省查辦，柯烈悟方返校繼續任職，一場軒然大波遂告平息。
1947——1948年，內戰火起，戰事頻仍，學校又隨縣政府移至廣水丁家塆，借民房五間，十個班學生分上下午輪流上課。1949年3月，人民解放軍大軍南下，國民黨縣政府如鳥獸散，校長及大部分教職工也各自逃離。
學校初創六年中，校長、教師雖有辦學之志，學生雖有求學之心，然由于國民黨政權腐敗，官貪吏惡，致使學校六年之中，五遷校址，人心浮動，校無寧日，后，隨舊政府的解體而解體，亦屬歷史之必然。
1949——1966年發展階段
1949年3月，應山解放，原教務主任方指南攜帶校印，返回城關，請示中共應山縣委書記余英?？h委即派陳賢璋為校長，出示通告，召回學生復課。從此，應山縣又回到人民懷抱。
新生的縣中學生牢牢抓住師生思想建設這一根本環節，著力清除帝國主義，封建主義的影響。**步是整頓校風校紀?？h委指示公安局依法逮捕三名輪奸女同學的流氓學生，學校抓住正反典型，予以引導，學校紀律迅速走上正軌。在增派十二名教職員的同時，學校、縣教育科兩次舉行校政測驗，征求師生意見，加強民主管校。緊接著，結合社會斗爭實際，開展一系列的思想政治教育。1950年寒假期間，組織教師到孝感參加地區集訓，交待個人歷史，清理“變天”思想；4月，全校師生參加城鎮斗爭惡霸地主汪福舟大會；暑假，又組織去孝感學習，進行反帝反封建教育；開學后，師生在全縣巡回演出歌劇《白毛女》。思想政治教育使生階段覺悟迅速提高。從1950年秋季起，學校向工農開門，入學新生90%以上為工農子女。是年12月，開展抗美援朝教育，向經源、徐世炳等十幾名學生報名參軍赴朝作戰。向經源在人民解放軍大熔爐中鍛煉成長，現為人民解放軍少將、遼寧省軍區司令員。不久，一批同學報名參干，為國家建設增加了新鮮血液。1951——1952年，繼續進行抗美援朝教育、“三反”教育，學習宣傳中蘇友好互助同盟條約，組織部分教師到云臺鄉參加土改復查。1953年全體教師赴省參加思想改造思想。在省委直接領導下，批判親美、崇美、恐美錯誤觀點，劃清敵我界線，樹立為人民服務思想，為以后的教學工作奠定了扎實的思想基礎。
從1953年開始，學校在黨的過渡時期總路線指引下，遵照政務院《關于改革學制的決定》，認真執行《中學暫行規程》，把教學作為學校一切工作的中心，全面落實教學計劃，對學生實施德育、智育、體育、美育等全面發展的教育。經過幾年努力，教育質量穩步提高。1954年，畢業生178人中有163人升入高中和各類中專，10人參加革命工作。1953年，教育事業發展，應山縣創立二、三、四中，學校更名為湖北省應山縣**中學。1957——1958年，貫徹教育與生產勞動相結合的方針，在抓緊教學的同時，辦工廠、煉鋼鐵、開荒種地，由于教學與生產勞動結合較好，1958年，學校被評為勤工儉學紅旗單位，獲團**獎旗一面；學校余世祥被評為勤工儉學紅旗青年，出席全國第二次工農業社會主義建設積極分子大會。1955——1958年，年年新建校舍，計教室39間，學生廚房9間，教師宿舍22間，其他用房18間。圖書、實驗及體育設備也相應增加。1958年學校增設三個高中班，改為完全中學，并被確定為全省108所重點中學之一。
1958年開展的整風反右運動，使學校工作從發展轉為低落，出現曲折。約50名教職工中，12名被錯劃為右派分子。以后，“反右傾”、“拔白旗”又使一些教師受到傷害。連續三年的自然災然和“左”的影響，把師生轟出課堂，筑鐵路、修水利、開荒300余畝。連操場也被辟為菜園。教學受到沖擊，學生大量輟學，教育質量嚴重下降。直到1963年全黨貫徹“調整、鞏固、充實、提高”方針，學校全面實施《全日制中小學教育工作條例》（五十條），學校工作才重新走上健康發展的道路，教育質量逐步恢復到五十年代中期水平，為國家培養了一批建設人才。現在，廣水市黨政機關企事業單位不少領導骨干，都是一中五、六十年代的畢業生。然而好景不長，1966年“文化大革命”開始，又使學校跌入慘重的動亂中。
1966——1976年動亂階段
1966年6月，應山縣委根據上級部署，以一中等三個單位為“文化大革命”試點。工作組一進駐學校，校黨政領導即“靠邊站”，被責令交待問題。全體教師一夜之間幾乎都成了“牛鬼蛇神”，逐個受審查。學生則“停課鬧革命”，寫大字報，開批判會，揭發老師的“罪行”。在一片“打倒”、“橫掃”聲中，副校長我省家駒自縊身亡。接著，主持學校工作鋪天蓋地，批判會連綿不絕，忠誠黨的教育事業、盡心盡力地工作被誣成“執行修正主義教育路線”；嚴格要求學生在德、智、體諸方面得到發展，被說成是“摧殘青年”；教學水平較高受到學生歡迎則被叫做“資產階級反動”。動輒查出身歷史、拋檔案材料，斷章取義、顛倒黑白，妄加罪名之后，則被不明不白地“掛”起。幾個月之中，學校干部教師隊伍受到嚴重摧殘。9月，部分紅衛兵和教師代表去北京串連，接受檢閱。接著，多數紅衛兵和教師紛紛外出串連，各種“戰斗隊”、“造反兵團”相繼出現，由派別林立而逐漸演變，并與社會上造反組織合流，形成“一中總部”與“八·一兵團”兩派在學校門口發生武斗，十余名學生被手榴彈炸傷。從此，學校成為武斗據點，大多數學生離開學校，校園荒蕪，門窗破損，圖書資料大量丟失，儀器藥品洗劫一空，干部教師欲教不能，欲罷不忍，只能荒廢風月，以待寧日。
1963年8月，貧宣隊進駐學校。年底至1969年春，又將教師集中至三里河部隊營房“清理階段隊伍”，進行斗、批、改。終日開會、調查、學習、批判，費時數月，花錢數千，既未清理出一個階段敵人，也未制訂過什么改革方案。1969年4月，一中被撤銷，大部分干部教師被分至各區鎮中學。不久，縣武裝部、招待所先后搬進一中。糧食局、教育局、副食品公司、商業車隊也各占一部分校舍。一個好端端的學校就此被革滅殆盡，文化大革命摧殘教育文化可見一斑。
1970年，招待所搬出一中舊址，新開辦的城關中學遷一中。以后幾年，原一中部分干部教師陸續調回；被占用的校舍先后回歸。1971年又開始招收高中班，1975年，初、高中合計發展到17班，還建立了三臺山分校，在隸屬關系上，也由鎮管而漸變為縣管，教學秩序逐步走上正軌，校辦工廠也初具規模。但是，由于“批林批孔”、“反復辟、反回潮”、“反擊右傾翻案風”等運動的沖擊襲擾，政局尚未安定，人心尚未安寧，一中的振興，尚不能不有待來年。
1976——1993年振興階段
1976年，“四人幫”被粉碎，國家進入新的歷史時期。從1977年起，縣委任命一些在一中執教多年，教育工作經驗豐富，思想政策水平較高的同志，組成一中新的領導班子。新領導從學校實際出發，認真執行黨的十一屆三中全會以來的路線、方針和政策，虛心接受縣委、政府、宣傳部、文辦、教委的指導，帶領師生員工艱苦奮斗，使一中進入振興階段。
振興學校必須執行黨的知識分子政策，積極為教工多辦實事。學校為文革中被迫害致死的副校長穆家駒平反昭雪，為教師中的六起冤、假、錯案徹底平反，向4名教師退還文革中被查抄的財物，撫平教師在多年政治運動中受到的創傷。按照黨章規定，積極慎重地發展30多名教師入黨，使學校共產黨員達50人、省、地、市委組織部印發了典型材料。1984年，學校建立黨總支。為教工解決夫妻分居、家屬子女就業、子女入托入學等困難，自籌資金新建教師宿舍40套，改建39套，教師居住條件顯著改善，后顧之憂得到緩解。充分重視教師職稱的評聘考核工作，中學高級教師達29人（其中特級教師4人），一級教師32人，全校教師得到實惠；敬業、競爭意識有所增強；支持鼓勵教師參加函授學習或離職進修，38名教師先后獲本科文憑，教師學歷達標達85%。堅持每半年召開一次教工代表會，傾聽教工心聲，激發教工參政議政熱情，不斷完善學校各項管理制度，使決策逐步民主化、科學化。黨的知識分子政策落到實處，極大地煥發了全校教師獻身教育、建設四化的熱情。近10年中，3人被授予全國教師、模范班主任稱號，8人受省表彰，13人受地區嘉賀，65人次受縣市獎勵。
學校將教師的積極性適時導入各項工作中，全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育質量。在思想政治工作方面，堅持德育為首，成立德育工作領導小組，德育辦公室，充分發揮政治課教師、班主任、工會、團委會、學生會的作用，采取靈活多樣的形式，進行改革開放教育、四項基本原則教育、五講四美三熱愛教育、遵紀守法教育。在教學工作方面，堅持面向全體學校，全面執行國家規定的教學計劃；堅持依綱據本，落實雙基，發展智力，培養能力；堅持年級主任、班主任中心制，備課組長責任制，依靠群眾智慧，爭當“團體冠軍”；堅持備、拼、輔、改教學常規，不斷改進教學方法，提高課堂教學質量；堅持圍繞教材，精心設計，選編練習題、過關題、模擬題，重視正確、迅速、規范的解題訓練；堅持領導深入班級，擴大尖子層，促進中間層，轉化后進層。由于堅持這一整套作法，教學質量逐年提高，為大專院校輸送了越來越多的合格新生。1982年達117名，為本地區各縣市一中之首；1984年又率先越過200名大關；1984——1992，連續9年均在200名以上。在體育工作方面，堅持“兩課兩操”，堅持每年召開田徑運動會、達標運動會，師生小型體育賽常年不斷。1989年地區重點中學首屆田徑運動會在廣水市一中舉辦，學校男女運動隊均獲總分**名。此后歷次田徑球類運動會，也均取得較好成績。
學校的振興，還表現為校舍設備的增添和勤工儉學的發展。自1977年起，連續不斷建校舍。1985年教學樓建成，1988年實驗樓竣工。此外，先后建成教工宿舍樓5棟，學生宿舍樓4棟，加上其他生活用房，總計校舍21670平方米。物理、化學、生物實驗室、語音室電教室均能基本上滿足教學需要。運動場10180平方米，有400米環形跑道。勤工儉學工作穩步前進，辦有印刷廠、油脂化學工廠、拱辰酒家、商店等校辦企業，年純利穩定在10萬元以上。1988年，應山縣撤銷，廣水市建立，學校隨之更加為廣水市一中?，F在，學校北沿、東北沿為校辦企業區，東沿、東南沿為教工生活區，中心部位為教學區，西部為運動場，西南部為學生生活區，樓房林立，花草樹木點綴其間，師生員工正為建設花園式學校而努力。
綜觀學校50年歷程，是共產黨的領導，黨的十一屆三中會路線、黨的教育方針的貫徹落實，使廣水市一中從困頓曲折走向坦途，步入歷史好時期。改革開放以來，學校9次被評為縣市先進單位，6次被評為地區先進單位、文明單位，1983年獲省教育廳、教育工會“培育人才，振興中華”獎旗，1985年、1991年兩次被省教委和省招飛辦公室評“招飛工作先進單位”。
現在，全校師生員工正以籌辦50年校慶為動力，總結經驗，再邁大步，努力把廣水市一中建成鄂北教育園地的一顆璀燦的明珠。
