增城市高級中學是廣東省一級學校，創建于1975年，原名增城縣縣城鎮第二中學，1987年更名為增城市高級中學。

增城市高級中學位于廣州市增城增江街梅花路10號，地理位置得天獨厚，校園東接礁石嶺，西鄰增江河;南望東湖園，北倚荔枝山，依山傍水，空氣清新，環境幽靜。學校現有48個教學班，學生2600多人，在編教職工207人，專任教師190人，學歷達標率100%。

革新辦學理念，鑄就學校教育新發展。學校在“勤奮、務實、守紀、重禮”校風和“尚德，篤學，強體，創新”校訓的沐浴下，堅持以“一切為了學生的發展提高服務，為了學生的發展提高創造良好條件”的辦學宗旨，堅持“和合共進，彰顯個性，為學生發展奠基”的辦學理念和“賞識，合作，樂教，樂學”的教學理念，以教育教學科研為依托，以實施素質教育為主題，以創建特色學校為突破，堅持走內涵發展和可持續發展之路。短短幾年高級中學就完成了多次華麗的轉身，成為增城市教育的一支重要生力軍，在高中教育的快車道上風馳電摯：

1、學校層級不斷攀升。2005年通過廣州市一級學校評估，被評為廣州市一級學校;2007年順利通過廣東省一級學校評估，被評為廣東省一級學校;2009年11月又以成績通過廣東省高中教學水平的評估，成為省高中教學水平評估等級學校。另外學校還先后獲得“廣州市教育工作先進單位”，“廣州市綠色學校”，“廣州市無煙單位”，“廣州市軍訓工作先進單位”，“廣州市國防教育示范學校”，“廣州市學校民主管理工作星級單位”，“廣州市先進基層團委”“健康促進學校”,“增城市先進集體”“廣州市先進集體”等榮譽稱號。

2、畢業班工作和高考成績顯著。05、06、07學年獲得廣州市高中畢業班工作二等獎，2008學年更上新臺階，榮獲廣州市高中畢業班工作一等獎，在廣州近140所參評學校中位居23位,2009學年更進一步，榮獲廣州市高中畢業班工作一等獎，在廣州近140所參評學校中位居19位,;2010學年有再進一步，榮獲廣州市高中畢業班工作一等獎，在廣州近140所參評學校中位居15位,;06至2010年高考均高超額完成教育局預測目標。2009、2010年尤為出色，其中美術專業考生上本科率和上線人數和上線率均列增城市**名。

3、素質教育碩果香。2006年獲增城市中小學體育大課間評比活動一等獎，2008年獲廣州市第四屆學校舞蹈節增城賽區中學組一等獎，2009年《青春無悔》獲廣州第五屆學校藝術節舞蹈比賽增城市初賽中學組一等獎，2009年獲廣州市中小學體育大課間評比活動一等獎,榮獲廣州市校園健身啦啦操一等獎。

抓好內涵發展，提升學校發展軟實力。走內涵式發展道路，是我校實現科學發展的戰略性決策，不斷提升學校內涵發展的軟實力是全校師生的共識。

1、夯實校園文化、積淀文化底蘊、共建精神家園。在上級的支持和學校的努力下，學校投入大量資金改善了教育教學場室、設備，建設了集教學、文化、休閑為一體的校園文化設施，添置了鑲有名人名言、哲理警句、知識圖表、等內容的宣傳牌和學生閱報欄等，讓校園處處洋溢著文化的氣息。同時，學校緊緊跟新課程改革的步伐，構建和完善了具有自己特色的校園文化體系，建立各種文化體藝協會(隊伍)，定期舉辦各類文體藝活動。

2、強化教師專業發展，促進教師專業成長。學校的發展，重要的是教師的發展，沒有教師的專業發展，“科學管理”“依法治校”“優質**”等都是空話。學校一直把強化教師專業發展，促進教師專業成長放在突出位置。通過推行“教師專業化發展規劃”、實施“書香校園戰略”和邀請來校講學等促使教師努力學習，不斷提高。

3、強化德育增效策略，增強學生的戰斗力。學校因應學校擴招提出強化“德育增效”策略，追求“低進高出，高進優出”效果。通過精細化管理和全員德育模式，幫助學生提升德育素養和培養良好行為習慣;通過生活導師制和團體心理輔導幫助學生調整心態，增強自信心。這些環節大大地提高學生的學習熱情，有效地促進學習成績的提高。

4、細化常規管理，挖掘師生潛能。為了大面積提高素質教育的成效，學校在常規管理中進行深度挖潛，關注細節，遵循規律，走向科學。在課堂教學管理中，強調教師要落實“教學五環節”，要理順教學的“六個關系”;實行“推門聽課制度”促進教師的精細備課和優化教學過程，促進師生在教學中相向互動;推進“循環教學”，充分調動教師的主動性和責任心。

高舉品牌大旗，力推科研特色齊頭進。品牌就是特色，就是引導力和影響力。一個好的品牌活動能夠引領思想，凝聚人心。學校高舉品牌大旗，大力實施品牌戰略，積極推進科研建設和特色發展。

學校鼓勵各科組大力開發校本教材，形成體現我校特色，打造亮點，全面促進學生綜合素質的提高的校本課程。至今為止，學校在教學、德育、等方面已經開發出9本教材，從內容上和形式上大大豐富學校的課程建設。

學校十分重視科研建設，重新修訂科研獎勵方案激勵教師科研。近年來，教師主動承擔課題研究或積極撰寫教育教學論文蔚然成風，以2009學年為例，教師發表或獲獎論文(增城市級以上)101篇，承擔增城市級以上課題38個。

學校非常注重品牌建設，強調發展特色必須立足學校學科建設特色。近年來，學校品牌建設取得長足發展，化學科組、歷史科組分別被評為廣州市中學科組;語文科組被評為增城市中學科組;美術音樂科組則以外出表演和高考成績突出在增城享有較高聲譽;德育建設因“生活導師制”、“冬季師生課間跑操制”、“國防教育長效化機制”、“書香校園活動”等深受上級德育管理部門的肯定和廣受媒體關注。

優化管理格局，確保**可持續發展。學校管理倡議“落實、落實、再落實的精神，實行“三線三塊”的管理模式和行政掛級管理制度，形成“一把手親自抓，分管領導具體抓，層層有人抓，人人有事管，件件抓落實”的工作格局。

同時，大力探索民主參與、民主管理的新途徑、新方式，增強師生“愛校如家”的主人翁精神，促使全校師生員工積極參與學校管理。優化的管理格局，增強了學校管理執行力，確保**可持續發展。