廣州市東山區(qū)梅花村小學(xué)創(chuàng)建于1951年3月，至今已有50多年的歷史了。梅花村小學(xué)原是由中學(xué)部和小學(xué)部組成的全日制學(xué)校。前身是廣東省政府在越秀山鎮(zhèn)南路創(chuàng)辦省育才學(xué)校，主要招收省政府機關(guān)干部子弟。1979年小學(xué)成為一所學(xué)校，命名為“梅花村小學(xué)”。1999年被評為廣州市區(qū)一級學(xué)校。梅花村小學(xué)座落在廣州市東山區(qū)梅花村院內(nèi)，與省婦聯(lián)、省人大為鄰里。學(xué)校占地面積2584平方米，總建筑面積約4147平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅，布局合理。學(xué)校中間是一個小型運動操場，南北面分別有兩座三層教學(xué)大樓，西面是一座五層教學(xué)綜合樓。校園內(nèi)各種設(shè)備齊全，建起了電腦網(wǎng)絡(luò)、電視中心、自然室、美術(shù)室、音樂室等各種輔助專用教室。學(xué)校也從創(chuàng)辦時的4個班、8位老師，發(fā)展到現(xiàn)在18個班，47名教職工817名學(xué)生。小平同志說：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會主義覺悟，有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”教師是素質(zhì)教育的直接實施者，因此，教師的教育思想，教育科學(xué)和教育藝術(shù)的水平以及自身的基礎(chǔ)素質(zhì)水平，對素質(zhì)教育的實施起著直接的作用。幾十年來，我們重視教師隊伍建設(shè)，聘請、學(xué)者到校進行講座，并組織教師到省內(nèi)外參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)校日新月異，變化甚大。現(xiàn)在我校有高級教師29人，占全校教師69.2%。大專以上學(xué)歷29人。達到了教育部要求的學(xué)歷狀況。也為促進學(xué)校的整體改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。另外，我們加強學(xué)科課堂教學(xué)研究，根據(jù)學(xué)校實際找準(zhǔn)突破口，開展了“口語訓(xùn)練”“珠心算訓(xùn)練”“互動式教學(xué)研究”“發(fā)展性教學(xué)評價的研究與實踐”等一系列專題教研活動。通過活動培養(yǎng)了一批高素質(zhì)、業(yè)務(wù)硬、能力強的教師骨干；鑄就了一個勇于探索、積極向上的教師群體；培養(yǎng)了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才！特別是近幾年，我校教師的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計共有30多篇在國家、省、市、區(qū)的雜志上發(fā)表；我校老師參加的市首屆普通話比賽榮獲一等獎和組織獎。我校參加廣州市中小學(xué)學(xué)生廣播體操比賽連續(xù)幾年榮獲一等獎；并且獲得廣州市《“法律與你息息相關(guān)”》活動先進單位稱號；我們的研究課題也獲得了東山區(qū)科研先進單位、、、、、、所有這些都使梅小熠熠生輝。