東方司樂(lè)國(guó)際教育專(zhuān)注于通過(guò)音樂(lè)為主要訓(xùn)練方式，提高3-13歲孩子學(xué)習(xí)能力，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)、**學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
東方司樂(lè)自美國(guó)、德國(guó)引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念，從2002年開(kāi)始，由中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)科學(xué)院、北京師范大學(xué)等數(shù)十位國(guó)際知名教育參加，美國(guó)音樂(lè)心理學(xué)家、世界音樂(lè)教育之父愛(ài)德溫。戈登教授親自指導(dǎo)，對(duì)如何通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練孩子關(guān)鍵期能力進(jìn)行深入研究，并進(jìn)行科研成果推廣以及開(kāi)展國(guó)際交流。
2002年，“通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練孩子關(guān)鍵期學(xué)習(xí)能力”正式被教育部確定為重點(diǎn)課題進(jìn)行研究。
2002-2006年，北京、上海、廣州、深圳、蘇州、杭州、太原、鄭州、武漢、哈爾濱等幾十個(gè)城市和地區(qū)已經(jīng)有15萬(wàn)多名孩子受益于東方司樂(lè)的兒童音樂(lè)產(chǎn)品及課程，受過(guò)訓(xùn)練的孩子在注意力品質(zhì)、記憶速度及持久性、言語(yǔ)智能、思維能力、創(chuàng)新能力、想象能力等方面提高227%-779%。
2010年，東方司樂(lè)歷時(shí)8年研究的兒童音樂(lè)智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程，作為中國(guó)音樂(lè)與能力發(fā)展教育領(lǐng)域的唯一研究成果，參加“世界音樂(lè)智能教育大會(huì)”進(jìn)行國(guó)際交流。
截止2012年，東方司樂(lè)國(guó)際教育已覆蓋北京、上海、廣州、深圳、東莞、珠海、杭州、蘇州、無(wú)錫、常州、南寧、福州、廈門(mén)等城市，受益于東方司樂(lè)音樂(lè)智能和學(xué)習(xí)能力課程的孩子超過(guò)100萬(wàn)名。