為了加快高水平的現(xiàn)代化教育區(qū)建設(shè)，清河區(qū)委、區(qū)政府圍繞省委省政府提出的教育強(qiáng)省建設(shè)目標(biāo)，堅(jiān)持教育優(yōu)先，適度超前的原則，按照均衡發(fā)展的要求，統(tǒng)籌全區(qū)新一輪中小學(xué)布局和規(guī)劃，合理整合教育資源，2012年3月，淮安市清河實(shí)驗(yàn)小學(xué)由清河區(qū)編委命名正式成立。
自清河實(shí)驗(yàn)小學(xué)組建以來(lái)，學(xué)校以提高質(zhì)量為核心，以師資建設(shè)為推力，以規(guī)范管理為抓手，堅(jiān)持提升辦學(xué)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力提高學(xué)校美譽(yù)度。
學(xué)校重視班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍和班集體建設(shè)，在此期間學(xué)校先后被評(píng)為“市家長(zhǎng)學(xué)校、市科技特色學(xué)校”，成功創(chuàng)建市級(jí)“周恩來(lái)”班3個(gè)，區(qū)班集體10個(gè)。
同時(shí)分學(xué)科成立課模攻關(guān)小組。在狠抓雙基教學(xué)的同時(shí)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，積極開展自主、合作探究式的學(xué)習(xí)模式研究，不斷提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度。
對(duì)全區(qū)進(jìn)行“聚焦**，關(guān)注實(shí)際”**課堂教學(xué)活動(dòng)，舉行了思品課、英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力和知名度。
學(xué)校貫徹“健康**”的理念，堅(jiān)持高質(zhì)量地上好體育課，抓好“陽(yáng)光體育”、“體育特色”工作，抓實(shí)大課間和兩操訓(xùn)練，廣泛開展跳繩、跑步、踢毽子等體育系列活動(dòng)，切實(shí)提高全體師生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。
2012年在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得團(tuán)體第三名的好成績(jī)，并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。區(qū)武術(shù)操比賽中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，區(qū)首屆陽(yáng)光體育節(jié)活動(dòng)獲團(tuán)體總分**名。同年舉行“陽(yáng)光體育，活力校園”教學(xué)特色觀摩研討活動(dòng)獲得好評(píng)。在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上我?！瓣?yáng)光體育”跳繩特色展示，成為一道靚麗的風(fēng)景線。
2013年度，李春燕老師在江蘇省輔導(dǎo)員基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng)，林慧老師在江蘇省班主任基本功大賽中獲得省二等獎(jiǎng)、淮安市一等獎(jiǎng)。王海洋、林慧、方曉明、李春燕、周衛(wèi)等多名教師在市、區(qū)教學(xué)比賽中多次獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校教師發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐暮嫌?jì)國(guó)家級(jí)42篇，省級(jí)30多篇，市級(jí)60多篇。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提高，得到社會(huì)、家長(zhǎng)廣泛贊譽(yù)。
2013年學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校園、淮安市關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)單位通過(guò)驗(yàn)收，并獲得市校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校、區(qū)行風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
在重視體育特色的同時(shí)，學(xué)校還投入50萬(wàn)元，大力開展社團(tuán)活動(dòng)，成立了軍樂(lè)隊(duì)、美術(shù)、繪畫、寫字、古箏二胡等10多個(gè)社團(tuán)，學(xué)生參與面廣，大大豐富了學(xué)生們課余生活，學(xué)校辦學(xué)正逐步獲得社會(huì)的認(rèn)可。2012年和2013年招生火爆，僅用一天完成新生報(bào)名工作，原計(jì)劃招收四個(gè)班都擴(kuò)招成六個(gè)班，每年招收新生250名左右，班均生數(shù)42-43人。
目前，學(xué)校在社會(huì)各部門的關(guān)心、支持下，正加快發(fā)展步伐，全力打造特色品牌，辦人民滿意的學(xué)校。全體人員朝著“學(xué)?！鞭k學(xué)目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
