學(xué)校醞釀創(chuàng)建之初，得到了盱眙縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，受到兩任淮安市委書記的親切關(guān)懷。2007年5月8日，時(shí)任淮安市委書記丁解民在香港親自了解和過(guò)問(wèn)新馬高中的辦學(xué)方案，5月9日，在“中國(guó)淮安（香港）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)投資說(shuō)明會(huì)”上，盱眙縣委書記蔡敦成、新馬高中董事長(zhǎng)David.Chin、時(shí)任馬壩中學(xué)校長(zhǎng)陳思寧正式簽訂《中外合資聯(lián)合舉辦新馬高級(jí)中學(xué)協(xié)議書》。同時(shí)，盱眙縣委、縣政府先后出臺(tái)了《中共盱眙縣委常委辦公會(huì)議紀(jì)要》[2007年1號(hào)]和《盱眙縣人民政府辦公會(huì)議紀(jì)要》[2007年5號(hào)]兩個(gè)專門文件，為新馬高中辦學(xué)從政府決策、政策優(yōu)惠等多方面提供了特殊的支持。縱觀新馬高中的創(chuàng)辦和發(fā)展，政府支持力度之大、領(lǐng)導(dǎo)重視程度之高、精英聚集密度之突出，在本地區(qū)民辦教育辦學(xué)史上都是首屈一指的。
學(xué)校近期辦學(xué)規(guī)模為90個(gè)教學(xué)班，中期辦學(xué)規(guī)模為120個(gè)教學(xué)班。學(xué)校現(xiàn)有78個(gè)高中班，三個(gè)雅思培訓(xùn)班。高中在校生4260人，教職工300人。學(xué)校占地面積150畝，總規(guī)劃建筑面積10萬(wàn)平方米，計(jì)劃投資15000萬(wàn)元。一期投資到位10000萬(wàn)元，教學(xué)和生活設(shè)施建筑面積60000平方米，裝備了的實(shí)驗(yàn)、電教、辦公條件，建設(shè)了的教學(xué)活動(dòng)實(shí)施和的校園環(huán)境，營(yíng)造了的學(xué)校教育和管理文化。
學(xué)校辦學(xué)以來(lái)，能夠遵循教育規(guī)律，打造和諧團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新管理機(jī)制，務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成了一套學(xué)校管理的策略、一套提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平的具體辦法、一套育德的模式。
堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展。實(shí)施“魅力新馬行動(dòng)計(jì)劃”，建設(shè)和諧新馬、效率新馬、文化新馬、數(shù)字新馬、綠色新馬。
堅(jiān)持教師優(yōu)先發(fā)展。實(shí)施青藍(lán)工程、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)辦法，開展課堂教學(xué)段位評(píng)定、項(xiàng)目研究，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)研究，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，提高集體備課水平。
堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展。設(shè)立多元化的培養(yǎng)目標(biāo)，探索促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的路徑，實(shí)施多元評(píng)價(jià)，搭建多種平臺(tái)，采取多元措施，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提升。
堅(jiān)持效率為先。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，深入貫徹“教學(xué)五環(huán)節(jié)”和“學(xué)習(xí)五環(huán)節(jié)”，形成提高學(xué)習(xí)能力的十五個(gè)抓手，形成知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的基本程序、課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學(xué)的基本過(guò)程，教師的專業(yè)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)步明顯，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。
堅(jiān)持培育精神品位，釀造積極的人生態(tài)度。確立了校訓(xùn)及“三風(fēng)”。建立了新馬榮耀系列。凡在新馬做出成績(jī)的教師和學(xué)生將會(huì)得到表彰獎(jiǎng)勵(lì)并永載新馬史冊(cè)。設(shè)立了新馬教師宣言和新馬學(xué)生宣言。將班級(jí)誓言制作成個(gè)性化班牌掛在教室門前。編寫了“100個(gè)工作細(xì)節(jié)”、“能激勵(lì)學(xué)生的100句話”、“100句學(xué)生名言”。挑選了“100篇美文”供學(xué)生每周閱讀。開展“感恩于心、回報(bào)于行”感恩系列教育活動(dòng)；“閱讀，使新馬更美麗”、“書香，讓校園更和諧”為主題的校園讀書節(jié)；“說(shuō)誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”為主題的誠(chéng)信教育活動(dòng)等。
在短短的兩年多時(shí)間，新馬人將先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)機(jī)制結(jié)合起來(lái)，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格：“像空氣一樣無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)，像草根一樣密實(shí)的教學(xué)策略，像流水一樣靈動(dòng)有致的管理，像陽(yáng)光一樣溫暖的學(xué)校文化”
學(xué)校的辦學(xué)理念
●校訓(xùn)：致遠(yuǎn)⒁
●校風(fēng)：明理、敏行⒂
●教風(fēng)：細(xì)節(jié)更細(xì)，效率更高⒃
●學(xué)風(fēng)：信心、恒心、專心、責(zé)任心⒄
學(xué)校辦學(xué)方向：
一、和國(guó)內(nèi)名牌中學(xué)結(jié)盟、知名高校掛鉤，把“新馬”辦成本地區(qū)的精品高中；
二、和國(guó)外大學(xué)聯(lián)手，舉辦各種模式的與國(guó)際接軌的出國(guó)留學(xué)預(yù)備教育；和國(guó)外知名中學(xué)橫向聯(lián)系，開展國(guó)際教育交流；
三、和國(guó)內(nèi)外高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)手，舉辦大專以上層次的學(xué)歷教育和非學(xué)歷的職業(yè)技能培訓(xùn)。
學(xué)校辦學(xué)定位：
現(xiàn)代化——現(xiàn)代化的理念，現(xiàn)代化的實(shí)施；
國(guó)際化——國(guó)際化的視野，國(guó)際化的辦學(xué)方向；
精英化——精英化的師資，精英化的育人目標(biāo)；
規(guī)范化——規(guī)范化的規(guī)章制度，規(guī)范化的細(xì)節(jié)管理。
憑借“四化”，實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)具有人文精神和科學(xué)素養(yǎng)、民族精神和世界眼光的現(xiàn)代中國(guó)人”的育人目標(biāo)，使學(xué)校成為江蘇的品牌、淮安的名牌、盱眙的王牌，成為盱眙教育的熱點(diǎn)、人文的焦點(diǎn)、城建的亮點(diǎn)。
淮安市新馬高級(jí)中學(xué)，立志引領(lǐng)地方教育，服務(wù)蘇北人民；立志成為淮安教育連接世界的窗口，蘇北學(xué)子走向世界的橋梁。
淮安新馬中學(xué)位于，淮安新馬中學(xué)提倡“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，樹立“勤奮、求實(shí)、文明、創(chuàng)新”的校風(fēng)。注：
①David.Chin(新西蘭)：淮安市新馬高級(jí)中學(xué)董事長(zhǎng)。美國(guó)南加州大學(xué)企業(yè)管理碩士，新西蘭語(yǔ)言學(xué)院CEO。在本校捐資設(shè)立“秦文明文教基金”；
②Daniel.Yu(美國(guó))：淮安市新馬高級(jí)中學(xué)副董事長(zhǎng)。美國(guó)霍普金斯大學(xué)計(jì)算機(jī)碩士，加州崇剛中文學(xué)校校長(zhǎng)，中國(guó)上海藝術(shù)旅館集團(tuán)副總裁。在本校捐資設(shè)立“中美文教基金”；
③Robert.Mulder(荷蘭)：淮安市新馬高級(jí)中學(xué)董事。荷蘭國(guó)立大學(xué)企業(yè)管理碩士，現(xiàn)在美國(guó)從事商業(yè)活動(dòng)。在本校捐資設(shè)立“慕德獎(jiǎng)學(xué)金”；
④愚安明：淮安市新馬高級(jí)中學(xué)股東。美國(guó)南加州大學(xué)牙科博士，美國(guó)爾灣牙科醫(yī)院院長(zhǎng)；
⑤紀(jì)明：淮安市新馬高級(jí)中學(xué)股東。UniversityofGeorge，BAinComputerScience，美國(guó)奧克拉荷馬大學(xué)MBA碩士，PresidentofGreaterChina，Corelcompany，(basedonOttawaCanada，anNASDAQlistedcompany.)；
⑥葛慧珠：淮安市新馬高級(jí)中學(xué)股東。美國(guó)霍普金斯大學(xué)計(jì)算機(jī)碩士，CapitalOne(**資本財(cái)務(wù)公司)資深副總裁；
⑦江漢：淮安市新馬高級(jí)中學(xué)股東。美國(guó)紐約大學(xué)計(jì)算機(jī)碩士，美國(guó)投資科技公司資深電腦分析師，紐約電臺(tái)『今夜』節(jié)目主持人(主持節(jié)目15年)，
⑧陳思寧：新馬高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。原江蘇省四星級(jí)高中——馬壩中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記，盱眙縣教育局黨委書記，江蘇省勞動(dòng)模范，江蘇省名校長(zhǎng)。先后參加過(guò)南京師范大學(xué)教育管理專業(yè)碩士研究生課程班（1996.7-1998.7）、中共**黨校“教育發(fā)展戰(zhàn)略高級(jí)研究班”（2003.3-2003.9）、澳大利亞昆士蘭大學(xué)“教育管理高級(jí)研修班”（2004.9-2004.11）的系統(tǒng)進(jìn)修和專題研究。
⑨黃亞明:新馬高級(jí)中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)。原盱眙縣教育局教研室主任，盱眙縣教學(xué)管理和教育科研領(lǐng)軍人物，盱眙縣突出教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者；
⑩王貽松:新馬高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)。盱眙縣特級(jí)教師，原馬壩中學(xué)副校長(zhǎng)，被淮安市政府表彰為教師，入選市政府“十百千”人才工程；
⑾謝迎九：新馬高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)。盱眙縣特級(jí)教師，原中共馬壩中學(xué)黨委紀(jì)委書記，淮安市基礎(chǔ)教育組成員，入選市政府“十百千”人才工程；
⑿施建明：新馬高中校務(wù)委員。江蘇省數(shù)學(xué)名師（享受省政府特殊津貼）、原江蘇省如皋中學(xué)高三年級(jí)主任。
⒀高方東：新馬高中校務(wù)委員。盱眙縣特級(jí)教師；淮安市“十佳教師”；淮安市模范教師；作為有突出貢獻(xiàn)的中青年，享受淮安市政府特殊津貼；“2008感動(dòng)盱眙十大道德楷模”。
⒁致遠(yuǎn)（校訓(xùn)）：語(yǔ)出漢·劉安《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》：“是故非淡薄無(wú)以明德，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非寬大無(wú)以兼覆。”“致”，到達(dá)；“遠(yuǎn)”，遠(yuǎn)大理想，美好目標(biāo)，更高境界。“致遠(yuǎn)”，即立志高遠(yuǎn)，追求執(zhí)著，不為浮云遮眼，不為時(shí)艱所困，不為小利所惑，不為虛名所累；有大胸襟、大視野、大智慧，大追求。人而無(wú)志，其行不遠(yuǎn)；人而無(wú)識(shí)，其行不遠(yuǎn)；人而無(wú)德，其行不遠(yuǎn)；人而無(wú)恒，其行不遠(yuǎn)。學(xué)校辦大教育，少年成大事業(yè)，尚志、有識(shí)、立德、持恒，站的更高，看的更遠(yuǎn)，才能行的更遠(yuǎn)。
⒂明理、敏行（校風(fēng)）：①“明”，一為明白，二為彰顯，三為弘揚(yáng)；“理”，道理、規(guī)律，天地造化之理、修身治學(xué)之理、做人行事之理。讀書為明理，明理則通達(dá)，明理為立身行事做人之本。②“敏行”，子曰：“君子欲訥于言而敏于行”，意為要少說(shuō)多做，重在行動(dòng)，即:行動(dòng)敏捷地投身學(xué)習(xí)，思維敏捷地接受新知；目光敏銳地探索規(guī)律，追求真理，勇于創(chuàng)新。
⒃細(xì)節(jié)更細(xì)，效率更高(教風(fēng)):①細(xì)節(jié)在教學(xué)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)為基本的行為，起碼的要求，具體的做法，貼切的語(yǔ)言，溫馨的笑容……細(xì)節(jié)的積累和升華終會(huì)形成為一種習(xí)慣，一種素質(zhì)，一種品德。細(xì)節(jié)更細(xì)，教學(xué)態(tài)度應(yīng)精益求精，工作作風(fēng)應(yīng)腳踏實(shí)地，教學(xué)方法應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)、落實(shí)細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益大化。②效率＝有效結(jié)果/投入量。教學(xué)要以小的投入獲得大的回報(bào)。圍繞目標(biāo)，建立科學(xué)有效的教學(xué)管理機(jī)制；抓實(shí)過(guò)程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須追求效率大化。
