學校醞釀創建之初，得到了盱眙縣委、縣政府主要領導的高度重視和大力支持，受到兩任淮安市委書記的親切關懷。2007年5月8日，時任淮安市委書記丁解民在香港親自了解和過問新馬高中的辦學方案，5月9日，在“中國淮安（香港）現代服務業投資說明會”上，盱眙縣委書記蔡敦成、新馬高中董事長David.Chin、時任馬壩中學校長陳思寧正式簽訂《中外合資聯合舉辦新馬高級中學協議書》。同時，盱眙縣委、縣政府先后出臺了《中共盱眙縣委常委辦公會議紀要》[2007年1號]和《盱眙縣人民政府辦公會議紀要》[2007年5號]兩個專門文件，為新馬高中辦學從政府決策、政策優惠等多方面提供了特殊的支持?？v觀新馬高中的創辦和發展，政府支持力度之大、領導重視程度之高、精英聚集密度之突出，在本地區民辦教育辦學史上都是首屈一指的。
學校近期辦學規模為90個教學班，中期辦學規模為120個教學班。學?，F有78個高中班，三個雅思培訓班。高中在校生4260人，教職工300人。學校占地面積150畝，總規劃建筑面積10萬平方米，計劃投資15000萬元。一期投資到位10000萬元，教學和生活設施建筑面積60000平方米，裝備了的實驗、電教、辦公條件，建設了的教學活動實施和的校園環境，營造了的學校教育和管理文化。
學校辦學以來，能夠遵循教育規律，打造和諧團隊，創新管理機制，務實工作作風，形成了良好的校風、教風和學風，形成了一套學校管理的策略、一套提高學生學業水平的具體辦法、一套育德的模式。
堅持以人為本，科學發展。實施“魅力新馬行動計劃”，建設和諧新馬、效率新馬、文化新馬、數字新馬、綠色新馬。
堅持教師優先發展。實施青藍工程、教師發展性評價辦法，開展課堂教學段位評定、項目研究，強化教師學習研究，細化知識點教學，提高集體備課水平。
堅持促進學生全面發展、特長發展。設立多元化的培養目標，探索促進學生健康成長的路徑，實施多元評價，搭建多種平臺，采取多元措施，學生的素質得到了全面提升。
堅持效率為先。以提高學生學習效率、學習能力為目標，深入貫徹“教學五環節”和“學習五環節”，形成提高學習能力的十五個抓手，形成知識點教學的基本程序、課堂教學的基本環節、常規教學的基本過程，教師的專業水平和學生的學業水平進步明顯，實現了教學相長。
堅持培育精神品位，釀造積極的人生態度。確立了校訓及“三風”。建立了新馬榮耀系列。凡在新馬做出成績的教師和學生將會得到表彰獎勵并永載新馬史冊。設立了新馬教師宣言和新馬學生宣言。將班級誓言制作成個性化班牌掛在教室門前。編寫了“100個工作細節”、“能激勵學生的100句話”、“100句學生名言”。挑選了“100篇美文”供學生每周閱讀。開展“感恩于心、回報于行”感恩系列教育活動；“閱讀，使新馬更美麗”、“書香，讓校園更和諧”為主題的校園讀書節；“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”為主題的誠信教育活動等。
在短短的兩年多時間，新馬人將先進的辦學理念和辦學機制結合起來，形成了自己獨特的辦學風格：“像空氣一樣無處不在的關愛，像草根一樣密實的教學策略，像流水一樣靈動有致的管理，像陽光一樣溫暖的學校文化”
學校的辦學理念
●校訓：致遠⒁
●校風：明理、敏行⒂
●教風：細節更細，效率更高⒃
●學風：信心、恒心、專心、責任心⒄
學校辦學方向：
一、和國內名牌中學結盟、知名高校掛鉤，把“新馬”辦成本地區的精品高中；
二、和國外大學聯手，舉辦各種模式的與國際接軌的出國留學預備教育；和國外知名中學橫向聯系，開展國際教育交流；
三、和國內外高等職業技術學院聯手，舉辦大專以上層次的學歷教育和非學歷的職業技能培訓。
學校辦學定位：
現代化——現代化的理念，現代化的實施；
國際化——國際化的視野，國際化的辦學方向；
精英化——精英化的師資，精英化的育人目標；
規范化——規范化的規章制度，規范化的細節管理。
憑借“四化”，實現“培養具有人文精神和科學素養、民族精神和世界眼光的現代中國人”的育人目標，使學校成為江蘇的品牌、淮安的名牌、盱眙的王牌，成為盱眙教育的熱點、人文的焦點、城建的亮點。
淮安市新馬高級中學，立志引領地方教育，服務蘇北人民；立志成為淮安教育連接世界的窗口，蘇北學子走向世界的橋梁。
淮安新馬中學位于，淮安新馬中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。注：
①David.Chin(新西蘭)：淮安市新馬高級中學董事長。美國南加州大學企業管理碩士，新西蘭語言學院CEO。在本校捐資設立“秦文明文教基金”；
②Daniel.Yu(美國)：淮安市新馬高級中學副董事長。美國霍普金斯大學計算機碩士，加州崇剛中文學校校長，中國上海藝術旅館集團副總裁。在本校捐資設立“中美文教基金”；
③Robert.Mulder(荷蘭)：淮安市新馬高級中學董事。荷蘭國立大學企業管理碩士，現在美國從事商業活動。在本校捐資設立“慕德獎學金”；
④愚安明：淮安市新馬高級中學股東。美國南加州大學牙科博士，美國爾灣牙科醫院院長；
⑤紀明：淮安市新馬高級中學股東。UniversityofGeorge，BAinComputerScience，美國奧克拉荷馬大學MBA碩士，PresidentofGreaterChina，Corelcompany，(basedonOttawaCanada，anNASDAQlistedcompany.)；
⑥葛慧珠：淮安市新馬高級中學股東。美國霍普金斯大學計算機碩士，CapitalOne(**資本財務公司)資深副總裁；
⑦江漢：淮安市新馬高級中學股東。美國紐約大學計算機碩士，美國投資科技公司資深電腦分析師，紐約電臺『今夜』節目主持人(主持節目15年)，
⑧陳思寧：新馬高級中學校長。原江蘇省四星級高中——馬壩中學校長、黨委書記，盱眙縣教育局黨委書記，江蘇省勞動模范，江蘇省名校長。先后參加過南京師范大學教育管理專業碩士研究生課程班（1996.7-1998.7）、中共**黨?！敖逃l展戰略高級研究班”（2003.3-2003.9）、澳大利亞昆士蘭大學“教育管理高級研修班”（2004.9-2004.11）的系統進修和專題研究。
⑨黃亞明:新馬高級中學常務副校長。原盱眙縣教育局教研室主任，盱眙縣教學管理和教育科研領軍人物，盱眙縣突出教育貢獻獎獲得者；
⑩王貽松:新馬高級中學副校長。盱眙縣特級教師，原馬壩中學副校長，被淮安市政府表彰為教師，入選市政府“十百千”人才工程；
⑾謝迎九：新馬高級中學副校長。盱眙縣特級教師，原中共馬壩中學黨委紀委書記，淮安市基礎教育組成員，入選市政府“十百千”人才工程；
⑿施建明：新馬高中校務委員。江蘇省數學名師（享受省政府特殊津貼）、原江蘇省如皋中學高三年級主任。
⒀高方東：新馬高中校務委員。盱眙縣特級教師；淮安市“十佳教師”；淮安市模范教師；作為有突出貢獻的中青年，享受淮安市政府特殊津貼；“2008感動盱眙十大道德楷模”。
⒁致遠（校訓）：語出漢·劉安《淮南子·主術訓》：“是故非淡薄無以明德，非寧靜無以致遠，非寬大無以兼覆?！薄爸隆?，到達；“遠”，遠大理想，美好目標，更高境界?！爸逻h”，即立志高遠，追求執著，不為浮云遮眼，不為時艱所困，不為小利所惑，不為虛名所累；有大胸襟、大視野、大智慧，大追求。人而無志，其行不遠；人而無識，其行不遠；人而無德，其行不遠；人而無恒，其行不遠。學校辦大教育，少年成大事業，尚志、有識、立德、持恒，站的更高，看的更遠，才能行的更遠。
⒂明理、敏行（校風）：①“明”，一為明白，二為彰顯，三為弘揚；“理”，道理、規律，天地造化之理、修身治學之理、做人行事之理。讀書為明理，明理則通達，明理為立身行事做人之本。②“敏行”，子曰：“君子欲訥于言而敏于行”，意為要少說多做，重在行動，即:行動敏捷地投身學習，思維敏捷地接受新知；目光敏銳地探索規律，追求真理，勇于創新。
⒃細節更細，效率更高(教風):①細節在教學環節中表現為基本的行為，起碼的要求，具體的做法，貼切的語言，溫馨的笑容……細節的積累和升華終會形成為一種習慣，一種素質，一種品德。細節更細，教學態度應精益求精，工作作風應腳踏實地，教學方法應關注細節、落實細節，實現教學效益大化。②效率＝有效結果/投入量。教學要以小的投入獲得大的回報。圍繞目標，建立科學有效的教學管理機制；抓實過程，每一個環節都必須追求效率大化。
