邯鄲七色光潛能開發嬰幼園位于，地址：聯紡西路昌源小區院內(東鄰趙苑、西鄰建設大街，乘市內2、26、49、51路公交車昌源小區下車即到)，建筑面積1600平方米，是復興區內規模大的幼兒園，距邯鋼百家村家屬院僅2.5公里。七色光潛能開發嬰幼園是武漢大學“0歲方案”教育基地直屬嬰幼園，是武漢大學“0歲方案”河北省省級示范基地，是國家教育部十五規劃重點課題實驗基地，是邯鄲市婦聯兒童活動基地之一。本園園長魏思旺先生是武漢大學“0歲方案”創始人馮德全教授的助理，武漢大學“0歲方案”組成員，受馮德全教授和組的委托，在邯鄲市創辦幼兒園，并以幼兒園為龍頭創辦婚育學校、家長學校、親子樂園、小學、中學等。本園在邯鄲市教委、邯鄲市婦聯的大力支持下，在馮德全教授的親自指導下，開園三年來，以超前的教育理念，全新的教學方法，嚴格的管理制度，驚人的實際效果，在邯鄲市幼教界，獨樹一幟。本園按國家一級一類園標準設計，具有的硬件設施：現代化的教具、冷暖空調、電視監控、舞蹈室、鋼琴室、大型玩具組合等；我園不斷完善硬件設施，孩子們的飲水采用了歐洲世寶康供水系統，使我園的供水質量達到了與歐美國家同等質量標準的飲水；廚房使用了活氧機，從而能夠有效地分解肉類中的激素和蔬菜中的農藥。我們具有的師資力量：所有教師均為中專、大專和本科幼師專業畢業，通過聲樂培訓、形體訓練、英語強化訓練、素質教育意識培訓，并經“0歲方案”培訓合格上崗，富有敬業精神，有愛心，并掌握全新的教學方法，從而保證了的教學質量；我們采用開放式教學，大大拉進了家長、園長、孩子、教師之間的距離，增加了透明度，使家長對我們更加信任，同時也顯示了我們的實力。在三年的教學實踐中，“七色光”獨特的全素質教育系統及其素質教育評價系統，已不斷完善、日臻成熟，她首開“全素質教育”的先河，同等地重視應試教育和素質教育，創造性地解決了“素質教育”和“應試教育”的矛盾，為七色光潛能開發嬰幼園更上一層樓和創辦七色光小學打下了堅實的理論基礎。為了保證全素質教育的成功，根據生理學、心理學及腦科學0~6歲各關鍵期的特點，本園精心設計了自己的特色課程，如成語接龍、圓周率、環保教育、音樂教育、識字教育、英語教學、數學教學、珠腦速算、滑旱冰、跳繩等等，并全面啟動個別化教育系統工程，使每一個孩子在0~6歲的關鍵期內得到充分的發展，“追求，張揚個性”。圍繞著全素質教育的主題，本園制定了科學的星級管理制度，使家長們、員工們更加充分地參予幼兒園的管理，使每一個員工都能夠各盡所能，為“七色光”的輝煌打下了堅實的基礎。每個孩子入園后經過一段時間的園內生活，各方面迅速提高，具體表現在：1、身心協調發展：孩子們在安全衛生的環境中，都能夠自由自在、無拘無束地運動、嬉戲、身心得到協調發展。2、生活方面：高標準的均衡營養食譜，老師們的耐心誘導，使孩子們挑食的不挑食了，都變得愛吃蔬菜水果了。3、性格方面：孩子們都變得大膽、活潑、能夠團結合作。4、學習上：馬宏英語獨特的教學方法，使孩子們聽說讀寫同步掌握，三年達到了初三的英語水平；識字一年超過1500個，并有半數以上的孩子，識字幾乎能達到過目不忘；珠心算，雖然只學了短短的3個月，孩子們就能夠進行多筆兩位數的心算；繪畫訓練，使孩子們的觀察力、想象力及手眼協調能力迅速提高；數學方面，一年內掌握了100以內的加減乘除運算。5、運動方面：滑旱冰、跳繩等，使孩子們的靈活性、協調性得到了良好發展。6、能力提高：每一個孩子的潛能都得到了開發，孩子們的觀察力、想象力、創造力、語言表達能力都比同齡孩子有顯著的提高。以上實實在在的效果，令家長們得到了意想不到的驚喜。在家長們的強烈要求下，七色光小學正式創辦了。七色光小學的創辦，將使我園培養的超常兒童能夠繼續接受小學的超常教育，消除了以往超常兒童在普通中小學得不到良好后續教育以致發展停滯的弊端，從而解除了家長們的后顧之憂。眾所周知，現在的小學班容量大，課程安排不合理，學生學習負擔重，素質教育只是停留在口頭上的一句話，已經從根本上影響了我國21世紀人才的培養計劃。七色光小學以國家教學大綱為基礎，將開“全素質教育”的先河，同等地重視應試教育和素質教育，創造性地解決了素質教育和應試教育的矛盾，誕生了全新的七色光小學系統教育模式.七色光小學簡介七色光小學是一所經市教委批準、專為高智商孩子們設計的、民辦全日制小學，是七色光潛能開發嬰幼園超常教育的繼續，是武漢大學“0歲方案”全國連鎖辦學單位。現面向社會招收智商130以上的適齡兒童及二年級超常插班生共計3名。您的孩子是超常的嗎？是否感知覺敏銳、邏輯思維能力強、語言表達能力強、想象力豐富、記憶力超群、觀察力強、注意力集中等等，如果是這樣，那么您應該為孩子選擇上七色光小學！您的孩子在一年級有這樣的表現嗎？不愿意上學、感覺老師講得慢、上學沒意思、上課學的東西少，那么您應該讓自己的孩子轉學到七色光小學來！七色光小學十三大特色：學制5年·小班教學·教育理念超前·培養適應時代要求的意識行為·塑造的性格品質·開放式教學·生計教育·感受科學·生活管理·個別化教育·家校緊密聯系·特色教學·班車接送學制5年：用5年的時間學完6年的課程。小班教學：班容量為25個孩子。教育理念超前：我們將重塑家長們和老師們的思想意識，摒棄傳統的“以分數高低論英雄”的應試教育觀。讓孩子們心目中樹立一種“天生我才必有用”的素質教育觀念，從而永遠樂觀、自信，讓孩子們學會不斷地給自己制定階段性目標(文化知識上的、性格上的、行為習慣上的、人格上的等等)，不停地努力，永遠在進步。培養適應時代要求的意識行為：規則意識、誠信意識、平等意識、公平意識、創新意識、環保意識，使這些適應時代的意識行為成為一種習慣。塑造的性格品質：責任心、愛心、協作精神、寬容、勇敢、幽默等。開放式教學：我們將讓家長們充分地參與學校的教學和管理，并對學校的各項工作進行監督。生計教育：這門課程是我們針對中國的學生大學畢業后還不十分了解社會的狀況而設計的，由所有的家長來上課，來講自己對事業對人生的感受和經歷；我們的目的是讓孩子充分地了解社會的各行各業，調動孩子們對未來社會的興趣和想象力，從而讓孩子們高中畢業選擇大學時，不是僅僅靠分數來選擇大學，而是憑興趣來選擇自己的專業，盡早地讓孩子們學會去享受工作、享受生活。感受科學：我們以袖珍科技館的形式把聲、光、電、力、水、古代科學、現代科技等，淺顯易見地反映于生動有趣的科學展品和玩教具中，讓孩子們在玩科學中，感受科學的樂趣和魅力，在孩子們幼小的心靈中播下科學的種子。生活管理：寄宿制孩子，三餐三點，并加授硬筆書法課程；非寄宿制孩子，一餐兩點，中午不回家，并有班車接送。個別化教育：“追求，張揚個性”是我們實施個別化教育的目標，根據每個孩子的具體情況，設計個別化教育方案，并且我們允許特別的孩子免上特別的課。家校緊密聯系：我們認為家校聯系是實施素質教育的重要的途徑。特色教學：頭一年掌握普通小學一、二年級的課程，語文著重加強口頭表達能力的訓練和書面表達能力的訓練，并大量閱讀課外書籍和開展千古美文誦讀工程；數學重點是提高運算速度和運算的正確率，并開展奧林匹克教學和珠心算教學；英語實施李陽瘋狂英語教學法，每天1課時，全面培養英語聽說讀寫能力，終達到使英語成為第二母語的境界；電腦教學每天1課時，注重提高孩子們對電腦的興趣，進而循序漸進掌握電腦知識。