河北省邯鄲市邱縣一中學位于縣城新興路。始建于1951年，時稱邱縣初級中學。1958年并縣后更名為曲周縣馬頭中學，當年招1個高中班。1958年底曲周縣農學院6個班300人并入，1959年2月香城固、古城營中學各一個班并入。1962年分縣后更名為邱縣中學，設初中4個班，高中1個班。1964年梁二莊中學一個班并入該校。1965年10月20日更名邱縣馬頭中學。77年更名為邱縣紅旗中學。1951—1999年，邱縣一中共培養初中生7280名，高中生9220名，為大專院校輸送了3900名新生，為邱縣培養了大批有用人才。現已搬遷，新校位于三羊開泰東部，縣區同類學校之首。

學校十分注重學習學校先進經驗，曾到邯鄲市中學、衡水中學訪問，也曾到邯鄲市第二十五中學、11中學等重點初中學習先進經驗。

邱縣中學是該縣的省重點高中，該校長期重視思想道德教育，并結合未成年人的身心特點，從學生的思想和生活實際出發，于是在實踐中探索出了德育工作“23456”新模式；其中包括———“兩大原則：1.五育并舉、德育為首；2.人人都是德育工作者，管理育人、教書育人、環境育人。三大創新：1.三級自治：校級自治、年級自治、班級自治；2.一送三幫：送溫暖、幫學習、幫思想、幫生活；3.激情早操：喊響激情口號、激發學習熱情。四大網絡：1.班級和學生會相結合的主體網絡；2.以宣傳部等為主體的校外教育網絡；3.以政法系統為主的法制教育網絡；4.雙管雙教的家庭教育網絡。五個窗口建設：班級秩序、宿舍秩序、就餐秩序、早操秩序、環境秩序。六個方面教育：1.加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育；2.加強黨的基本路線和愛國主義、集體主義及社會主義思想教育；3.加強辯證唯物主義和歷史唯物主義教育；4.加強品德教育和規范的養成教育；5.加強紀律和法制教育；6.加強心理健康教育。

在實踐中，該校通過以下幾條途徑實現了目標：l.充分發揮政治課、思想品德課的主渠道作用；2.充分挖掘各學科的德育因素，把德育有意、有機、有理地滲透到各科教學之中，增加教學的育人效果；3.充分發揮第二課堂作用，如辦好各科興趣小組，建好德育展室，充實課外讀物，尤其是百部愛國主義作品及百部愛國主義影片；4.開展校內心理咨詢，回復學生來信，對學生的心理障礙與疑惑進行解答和指導；5.重視學生的實踐活動，有計劃地組織學生參加社區服務、愛縣護縣等公益活動；6.認真辦好業余學校、團校，組織師生學馬列、學黨章，培養入黨積極分子，發展黨員；7.進一步辦好校報《燭光報》、閱報欄、櫥窗、廣播站。

通過“23456”德育工作模式，該校將整個德育工作寓于行為規范教育之中，寓于嚴格的自我約束之中，將德育工作的內涵與外延，課內與課外有機結合在一起，構成了一個開放型、規范化、、有特色的德育工作體系，成為推動該校整體工作的一個亮點，多次得到省市縣領導的高度評價，自1998年以來一直蟬聯“邯鄲市中小學德育示范學校”稱號。

校長楊書森被評為縣“功臣校長”、市“名校長”。《邯鄲教研》以《一顆新星從邱縣升起》為題報道該校先進的辦學經驗。該校是國家基礎教育中心外語教育研究中心實驗學校，是邯鄲市教育局命名的“德育示范學校”、“普及普通話示范學校”，“教學工作先進學校”。