從2004年開始，我校開展了“創建學習型教研組，深入開展校本教研”的活動。利用一切可以利用的資源，建立了一個直接服務于教師發展的開放的學校教研網絡，營造了學習、實踐、反思、研究的氛圍，促進了教師的自我反思和個案分析，給學校的教學教研帶來了勃勃生機，使學校煥發出前所未有的活力。在此基礎上，學校看到信息技術對學校教研的支持和作用，開展行動研究，成為**電教館與美國WorldLinks組織合作項目“信息技術與課程整合”的課題學校，開展了“信息技術支持校本教研模式”的課題實驗，就信息技術支持教師“提出問題、“課堂教學”設計、課堂教學磨課、課后反思等幾個層面進行了深入細致的研究和實踐，認真總結，取得實效，該課題在2007年結題，并獲得**電教館和省教育廳獎和一等獎獎勵。在此活動和課題的帶動下，學校教師的教育教學水平一直保持穩步發展