惠東中學創辦于1978年，是一所公辦完全中學。由于辦學成績突出，1999年，學校被評定為“惠州市一級學校”;2007年，通過廣東省一級學校評估;2008年，以“”等次通過廣東省普通高中教學水平評估;2009年通過廣東省國家級示范性普通高中初期督導驗收，2011年通過終期驗收。

高中部(新校區)位于惠東縣蕉田環城南路旁的九龍峰下，交通便利。校園占地18.4萬平方米，建筑面積8.2萬平方米，環境優雅。現有86個教學班，5583名學生，(學生全內宿)358名教職工。

學校擁有現代化的辦學條件，各種教學設施一應俱全，設備。校園分為教學區、運動區、生活區。教學區有辦公樓、連廊結構的教學實驗綜合大樓(有理、化、生實驗室、琴房、音樂室、舞蹈室、美術室、電腦室、語音室、心理咨詢室等設施)、圖書館、體藝館，千兆校園網覆蓋全校;運動區有塑膠運動場、籃球場、足球場、羽毛球場、排球場、乒乓球場、地理園、植物園等設施;生活區有標準化學生公寓8棟，師生食堂兩家，教工宿舍9棟，標準游泳館1個。

學校秉承“求實創新，科學發展”的辦學理念，以“和而不同，臻于美善”為校訓，努力把學校辦成學生成才、教師成長的地方。經過長期的文化沉淀，惠東中學形成了“勤奮、守紀、嚴謹、創新”的校風，“團結、誠信、關愛、奉獻”的師風，“循循善誘、誨人不倦”的教風，“孜孜以求、律己篤學”的學風。堅持科學管理，規范辦學，提高質量，突出特色，積極創建市域名校。

一是整合和重構了內部管理體制，提高了工作效率。學校以年級為管理的基礎也是重要的單元，并在實踐中摸索出了“校長——年級”的扁平化管理模式，極大地壓縮了中間傳輸環節，工作落實更到位、更快捷。

二是加強了校本培訓，縮短了教師的專業成長周期。我校以“推磨課”為載體，大力強化了校本培訓。這種培訓頻率高，費用低，耗時少，覆蓋面廣，針對性強。與此同時，外出培訓也進一步加強，近三年培訓費用年遞增50%以上。

三是實施“三自我”管理模式，培養了學生自主管理能力。我們認識到，德育工作的終極目標就是為了完成學生從被動管束到主動提升的轉變，因而我們制定了《惠東中學“三自我”管理實施辦法》。該辦法盡大可能解放了教師，提升了學生的自我管理和交際能力，充實和完善了我校的學生評價體系。

四是以科技創新為激發點，推進了學生素質教育。在《全民科學素質行動計劃綱要》精神指導下，我校確定將科學教育作為學校的一項特色來抓，并在青少年科技創新大賽和機器人競賽方面取得了令人矚目的成績，多件作品獲得省級獎勵。2012年8月，作為廣東省唯一一所縣域學校，我校遴選10名學生組隊代表惠州市參加了由中國科學技術協會與教育部聯合主辦的“2012年全國青少年高校科學營”，并在多項活動中奪得**名。

學校曾獲得了“全國教育科學‘十五’規劃重點課題國家課題實驗基地”、“廣東省貫徹實施《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》先進學校”、“廣東省書香校園”、“廣東省綠色學校”、“廣東省安全文明校園”、“廣東省普通高中教學水平學校”、“廣東省現代教育技術實驗學校”、“廣東省心理健康教育示范學校”、“惠州市高考成績進步獎”、“惠州市高考成績優勝獎”等諸多榮譽。還被評定為中國大學生籃球協會籃球人才培訓基地、陜西師范大學教育教學實踐基地、華南農業大學優質生源基地、廣州中醫藥大學優質生源基地，惠州市青少年科學教育特色學校、惠州市體育傳統項目學校(田徑)、(籃球)。

高考成績快速提升，2009年，高考本科上線461人;2010年，達638人;2011年，達741人;2012年，達953人;2013年，達926人，全面超額完成市縣任務，并獲縣文科狀元，文科數學、文科綜合、理科綜合、英語等4科7人次單科縣**名，體育術科市**名，榮獲“2013年惠州市高中教學成果一等獎”。