花二莊小學是頑強地生存在大名縣鄉(xiāng)下的農村小學，有著悠久的歷史和豐厚的底蘊，團結、勤奮、務實、創(chuàng)新已成為學校優(yōu)良傳統(tǒng)，這筆寶貴財富將是學校進一步主動發(fā)展的內在不竭動力。學校在各級領導和地方政府的親切關懷和正確領導下，在社會各界的大力支持和密切配合下，經(jīng)過全體教師的辛勤耕耘和不懈的努力，辦學綜合實力快速增強，這是保證學校可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎。全校現(xiàn)有占地面積11300平方米，11個教學班，500余名學生，在崗教師15名，其中省級教師1人；市級教師2人，其余的都是縣級教師和骨干教師。花二莊小學牢固樹立科學發(fā)展觀，不斷努力、拼搏，打造的師資隊伍，全面提升學校的管理水平，提高學校的教育教學質量，提升學校的辦學品味和內涵，促進學校向更深層次發(fā)展和邁進。我校教師凝心聚力，迎難而上，恪盡職守，勤勉務實，走出了一條農村小學教育發(fā)展之路。規(guī)定招生覆蓋面積2000余人，學生人數(shù)達500余人，慕名借讀的學生占一半以上。學校以堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高學生素質為思想，樹立“辦人民滿意的學校、教人民滿意的學生、做人民滿意的教師”服務理念，確立了學校的辦學宗旨和創(chuàng)建“墨香校園、書香校園”的發(fā)展目標，細化為：一項追求——做有民族文化根基的現(xiàn)代人；兩大工程——精心打造墨香校園，全力打造書香校園；三個發(fā)展——學校有發(fā)展、教師有發(fā)展、學生有發(fā)展；四維目標——學校有特色，學科有亮點，教師有個性，學生有才能。以“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”為校風；以“嚴謹、敬業(yè)、奉獻、愛生”為教風；以“刻苦、樂學、善學、明理”為學風。在此基礎上，我校在工作中，堅持以德育為首，以教學為中心，以隊伍建設為重點，以課改為動力，以科研為先導，以科學管理為手段，不斷探索適應未來社會人才發(fā)展的素質教育育人模式。面向全體，讓學生主動和諧發(fā)展成為全體教師的共識和行動。學生的培養(yǎng)堅持以養(yǎng)成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色堅持不懈地抓行為習慣養(yǎng)成教育。一個國家，一個民族，只有保持和發(fā)揚艱苦奮斗的作風，才能具有自強不息的精神力量，才能奮發(fā)圖強、勇往直前；發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良作風，是學校建設和發(fā)展的需要。王德法校長的艱苦奮斗自強不息的精神已成為花二莊小學的校魂，激勵著幾代園丁和后任校長默默奉獻，成績斐然：2000年本校被教育廳命名為“校園經(jīng)濟達標學校”08年2月：被邯鄲市政府辦公廳命名為“安全文明校園”；2005年和2007年2次被縣委縣政府授予“明星學校”；2000年以來，學校多次被邯鄲市教育局授予教育系統(tǒng)語言文字工作先進集體、勤工儉學先進單位和安全工作先進集體；多次被縣委縣政府和教育局評為“義務教育工程先進單位”、“精神文明建設先進單位”、“普九工作先進單位”、“安全文明校園”“教學評估先進單位”、“勤工儉學先進集體”、“校園環(huán)境綠化美化工作先進單位”、“語言文字先進單位”、校園環(huán)境管理先進單位”和文明單位。花二莊小學克服了種種困難成為農村教育的典范，成為讓領導放心的學校，除了常規(guī)性的工作，另外還有許多細節(jié)性的內容將永遠成為全校師生的驕傲。綠化面積所占的比例，占全校總面積的40%以上；校園經(jīng)濟，曾被省教育廳命名為“校園經(jīng)濟達標學校”；教師的干勁和工作能力，曾有12個教師教720個學生的記錄，師生比達1：60，曾有每個教師每天上14節(jié)課教三個班三個月并且成績的經(jīng)歷；數(shù)學奧林匹克成績連續(xù)幾年全縣**；教學成績連續(xù)幾十年不衰，2008年本村有三個學生考上了公務員，兩個學生考上了研究生就是見證；2002年畢業(yè)130多名學生六年后有40多名參加高考創(chuàng)農村學校高；在大名重點中學就讀的學生數(shù)量在農村學校中居全縣前列；花二莊小學首創(chuàng)教師班級學生積分管理辦法，全面、科學、嚴謹、公正……王德法校長留下的艱苦奮斗自強不息的精神成為學校非常寶貴的精神財富；年輕校長的母親為學校義務服務40多年是花二莊小學健康發(fā)展**缺少的重要因素；年輕校長任教高年級多年積攢下的兩柜滿滿的學生輔導資料在外界鮮為人知；一些領導對花二莊小學的支持和關照成為花二莊小學繼續(xù)發(fā)展的保證；學校物品從未丟失，有的東西用了幾十年還在用；微機、光盤等購置、部分圍墻、廁所和影壁等建設，學校投入了相當數(shù)量的資金；學校自籌資金添置了5000多本圖書；學校師生自己動手用不足幾千元的投資硬化綠化了17畝大的校園；師生自己動手用厚白鐵制作科室牌每個成本1.6元；學校的教育方針由校長、教師和學生動手只用了幾十元的彩貼；學校廁所的清理沒有找過一個短工，都是師生共同清理，全部作為學校花木的肥料；其他大部分力所能及的雜務工作都是靠師生自己完成，因此本校學生動手能力、勞動能力、吃苦耐累；校園周圍環(huán)境，鄉(xiāng)親們很少給學校找過任何難題。曾為和正在為學校發(fā)展付出努力的教師們是可愛的一群，他們決不坐在書齋整天為各種虛擬的困難而杞人憂天，毅然用樸實的行動告訴人們什么是“改革”。他們雖然清貧，他們雖然困頓，可是他們夢想一直不滅，他們用執(zhí)著和良知刻畫著鄉(xiāng)村教師堅韌、善良的形象。花二莊小學給人的啟示或許不是農村教育的難為，相反，困境中依然拼搏的身影，彰顯的恰恰是中國教育的希望。成績只能說明過去，對照教育教學的高標準，我們所做的還遠遠不夠，因此，我們全校師生一定會加倍地努力，爭取把花二莊小學辦成一所讓政府、領導和鄉(xiāng)親父老更加滿意的學校。