合肥市南國花園小學　　南國花園小學是于2007年8月完工的新建小區配套學校之一，現有校舍面積4800平方米。擬定18個教學班，現有學生人數930人。我校由創建于上世紀50年代初的宿州路小學承辦，該校是一所具有50多年辦學經驗的優質學校，隸屬于廬陽區教育局?，F在職教師46人，特級教師1人，小學高級教師41人，市級骨干教師1人，市級教壇新星1人，區級教壇新星5人，區級教學能手5人。學校先后獲得省電教“一類達標學校”，省級“體育傳統項目學校”，市級“一類管理學校”，市級“經典誦讀特色學校”、市級“平安校園”、市級“綠色學校”、市級“花園式學校”、市級“紅旗大隊”和“規范大隊室”、區級“甲級管理學校”，區級“文明單位”，全國“經典誦讀實驗學校”等光榮稱號。

近年來，學校形成了以科研為龍頭，以教學質量為核心，以文體活動為載體的教育教學特色，全面貫徹教育方針，大力推行素質教育，取得了可喜的成績：我校教師有179人次獲國家、省、市、區榮譽達45項。2008年和2009年，學校的教育教學成果連續兩年獲得廬陽區一等獎的好成績。已有兩項國家級課題和一項市級課題順利結題，現正從事省級數學課題、市級語文課題各一項。每年組織學生參加全國小學生作文大賽，由于獲獎率高，學校被授予“全國小學作文教育示范校”。組織學生參加安徽省中小學幼兒園師生書畫文學作品大賽，獲“佳組織獎”。在首屆廬陽區經典誦讀比賽中，我校選送的詩朗誦獲得了小學高年級組一等獎；曾代表合肥出訪日本、丹麥的校小足球隊在歷年的各項比賽中屢次獲獎，為市、區和學校爭奪了榮譽和獎項。

南國花園小學校訓、教風、學風、班風解讀

指導思想：學校文化是學校之魂，它代表了學校的精神，是全面育人的重要環節，是展現學校教育理念、學校特色的重要平臺。建設高格調、高水平、高質量的學校文化，對于引導師生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有十分重要的意義。

為創建以書香學校文化為根基，把“豐富辦學內涵，提升人文素養，滋養學生心靈，促進教師、學生健康和諧發展”作為學校發展的生命線。實現“為學生終生發展奠定基礎”的辦學思想，特修訂校園文化建設內容中的校訓、教風、學風、班風。

校訓：讀書明理做人成才

二十一世紀的今天，南國花園小學應該培養出具有科學文化知識、道德高尚、富有愛心、誠實守信、為國爭光的一代新人。要做到這一點就要教會孩子“讀書、明理、做人、成才”：“讀書”而后才能更好地“明理”，明白為人處事的道理；只有“明理”而后才能真正地“成人”，成為一個有用的人；只有在“成人”的基礎上，才能終“成才”，成為一個有大智慧的人才，成為一個對社會有大用的人才。

教風：身正學高敬業樹人

“身正”、“學高”取自“學高為師，身正為范”的古訓。這句古訓經著名教育家陶行知引用后，成為廣大教師的座右銘。

作為教師，首先要“身正”。教師肩負著培養人的特殊使命，教師的言行，會在學生中起著潛移默化的作用。將“身正”引入教風，這就要求教師必須具有較高的思想覺悟和道德水平，要有正派、嚴謹的作風，在工作與生活中嚴于律己、言行一致，把“言傳”與“身教”緊密結合起來，只有這樣，才能成為深受學生愛戴的好老師。

作為教師，還要“學高”。給學生一杯水，教師至少要有一桶水。將“學高”引入教風，意在勉勵廣大教師牢記自己的使命，任何時代，教師都應不斷學習，努力鉆研業務，不斷地提高自身的科學文化水平，把正確的、盡可能多的知識傳授給學生，贏得學生的尊敬。

“敬業”語出《禮記·學記》：“敬業樂群”。宋朝朱熹說，“敬業”就是“專心致志以事其業”。將“敬業”引入教風，就是要求教師用恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，認真負責，一心一意，任勞任怨，精益求精。

“樹人”語出《管子·權修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”原意是人的培養是長期的，其回報也是長期的。將“樹人”引入教風，意在強調“育人”是教師的天然職責，體現在老師對教育對象的關愛，教師在教書的過程中要堅持育人為本。

學風：讓讀書成為習慣

讀書，就一個人而言，如莎士比亞的詩：“生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

讀書，就全人類而言，應如高爾基的名句：“書籍是全人類進步的階梯，是全世界的營養品。”

“起初是我們養成習慣，后來是習慣造就我們。”閱讀是教育的核心，是學生以及所有人提升自身素質，提高能力的佳方式。讓讀書成為習慣，已是建設“學習型校園”，全面實施素質教育而提出的時代要求，而且直接關系到中華民族偉大復興的進程與中華民族充滿“陽光”的未來……

班風：

讀經典正字音養習慣（低段）

讀經典辨字形修人品（中段）

讀經典明字義樹理想（高段）

經典作品是中華民族人文精神的結晶，蘊涵了豐富的育人道理和思想。熟讀有高度價值的文化經典，是吸取人生智慧的方便法門。我校分年級段進行天天誦讀活動，讓低段的孩子逐漸會自覺不自覺地用圣人的言行來規范自己的言行，行為好轉，養成好習慣；中段的孩子把誦讀內化成道德素養，心地向善，修養提高；高段的孩子潤化心靈，認同美德，形成健全的人格，培養愛國主義情懷和民族精神。

終在千古美文的熏陶中，真正讓孩子們懂得什么是“真善美”，什么是“假惡丑”；讓他們知道什么該做，什么不該做。它不僅影響學生在校言行，更會影響他的一生。就讓我們的孩子們在經典誦讀中快樂成長吧！

合肥市廬陽區義井路1號