安徽省肥東縣青龍中學創建于1969年，位于肥東的西北角，學校環境優雅，布局合理，占地面積40多畝，建筑面積10000多平方米，現有16個教學班，在校學生近千人。

近年來，學校加大硬件建設力度，先后建成了辦公樓以及多媒體教室、電腦室、閱覽室等教學設施。同時，建成男女學生宿舍48間，修建水泥籃球場2個，鋪設水泥路面近3000平方米，新修花壇2000平方米，大大改善了校園環境，為學生的學習、生活提供了優良的條件。

學校十分重視師資隊伍建設，擁有一支結構合理、敬業愛崗的師資隊伍，現有教師47人，退休教師2人，其中在職高級教師4人，中學一級教師24人，擁有本科學歷32人，且全部具有中學教師資格。學校在全面推進素質教育的基礎上，注重提高升學率。近些年來，學校在中考中屢創佳績，穩居白龍片之首。在2005--2007年度縣教學質量綜合評比中獲得“優良成績”榮譽稱號；2008年在縣教育教學評比中再創佳績，獲縣教育教學評比二等獎；2009年又在縣教育教學評比中榮獲獎和學校管理先進單位榮譽稱號，與此同時，學校又先后榮獲安徽省精神文明示范學校，合肥市“平安校園”、合肥市“綠色校園”、縣綜合治理先進單位等榮譽稱號。

青龍中學本著“一切為了學生，為了學生一切”的辦學理念，以培養“四有”學生為辦學目標，嚴格內部管理，不斷優化教育教學資源，提高教職工整體素質，力爭將學校辦成一所“教師用心、學生安心、家長放心”的農村特色學校。

物質文化是一種直觀性文化，它直接表現出師生所處的文化氛圍，如校園布局、建筑裝飾、教學設施、環境衛生等。肥東青龍中學的物質文化建設充分體現了全校師生的共同思想、共同情感、共同審美觀。學校借創特之機，加大了校園文化建設硬件建設的力度，投入資金用于校園文化建設，學校實現了“四化四有”，即綠化、美化、凈化、香化”和“春有花、夏有陰、秋有果、冬有青”。既注重大的工程建筑，又注意了小的景點的小品建設。

加強制度文化建設，強化管理機制

制度文化是校園文化建設的基礎工程，是確保學校教育有章、有序和有效的主要保證。我校遵循教育規律，依據教育方針和教育法規，建立和健全了各種文化建設規章制度。我校的各種規章制度，主要體現以下二個特點：

全。學校根據教育、教學工作的實際情況，制訂各項規章制度，做到事事處處有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教學管理制度、科研管理制度、總務管理制度、內部體制管理制度等。

實。學校在科學制訂各項規章制度的同時，狠抓了各項規章制度的落實。學校按適用范圍將章程、教職工管理制度、學生管理制度統編為《學校規章制度匯編》，定期組織師生學習理解各項規章制度內容。學校還建立了一個完善的管理網絡，成立了以校長掛帥，主管校長負責，各處室負責人、教研組長參加的工作領導小組，分工明確、職責分明，考核措施到位。

加強課余文化建設，豐富校園生活

校園文化活動是校園文化建設的主要內容。學校教育的終目的是為社會培養一大批有知識、有能力、有良好人格和個性的人才。相對而言，課堂教學是一種共性的教育活動，而校園文化活動則可更充分地使學生施展才華，發展個性。通過各種活動，使學生身臨其境，發展興趣愛好，發揮特長。

青龍中學的校園文化建設，經過硬件建設和軟件提升，基本建成了優美的校園，形成了獨具特色的活動載體，構建了健全的管理網絡，收到了顯著的育人效果。學校將進一步高起點規劃校園文化建設，加大校園文化建設的投入，為全面實施素質教育，促進學生自我管理和自主發展提供有力的保障。