合肥育英學校是安徽省合肥市轉(zhuǎn)制學校，創(chuàng)辦于1997年。學校地理位置優(yōu)越：東依瑤海，西臨廬陽，南瀕包河，北接新站，與省城交通大動脈——長江東路、蕪湖路、明光路都相距不足百米，交通便捷暢達，環(huán)境清新宜人，已成為省城民辦教育的光輝典范。現(xiàn)擁有39個教學班，在校生2400余人。學校硬件設(shè)施配套齊全，建成了的全草坪全塑膠運動場，添置高標準的多媒體教室、微機教室、語音室和理化生實驗室。學校先后被授予全國基礎(chǔ)教育名校、省家教名校、市文明單位、市社會力量辦學先進單位等20多項榮譽稱號。

學校在“一切為了學生，為了學生一切，創(chuàng)立愛生學?！钡慕逃砟钜I(lǐng)下，提出了“上設(shè)施、塑師資、抓管理，創(chuàng)質(zhì)量，育人才，建名?！钡膹娦?zhàn)略，弘揚“自我加壓，敢于爭先”的校園精神，秉承“崇德、感恩、勵志、成才”的校訓，形成“學做人，會求知，能創(chuàng)新”的學風，創(chuàng)立以“五個一”（即洗一次衣服、做一次飯、打掃一次衛(wèi)生、買一次東西（除零食）、做一次好人好事）為載體的德育教育新思路，不斷探索適應學生發(fā)展的教育模式，為全面實施素質(zhì)教育提供優(yōu)良的平臺?！　W校注重教師隊伍建設(shè)，利用自身用人制度靈活的特點，以開放的姿態(tài)廣泛的吸納了各地的教學精英，同時，學校自己獨特的氛圍也不斷造就著自己的名師。現(xiàn)有教職工120人，專任教師111人，其中全國教師2名，省、市級教師9人，高級職稱20人，中級職稱32人，他們用智慧和愛心展現(xiàn)了育英教師的綜合素質(zhì)和神奇風采，構(gòu)筑了育英師資的堅固長城。師生在各級各類競賽中成績斐然，獲專項課題1個，省級1個，市級4個。4人在全國課堂教學大賽獲獎，5人在省優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，20人在市級課堂教學評比中獲獎。學生在省、市各種素質(zhì)競賽中先后獲獎3000多人次，其中有獲全國中學生英語大賽一等獎，有榮獲宋慶齡基金會的獎學金。歷年中考成績都十分驕人，普高升學率和省示范達線率位居瑤海區(qū)，穩(wěn)步邁入合肥市前列。　　學校地理位置優(yōu)越：東依瑤海，西臨廬陽，南瀕包河，北接新站，與省城交通大動脈——長江東路、蕪湖路、明光路都相距不足百米，交通便捷暢達，環(huán)境清新宜人，已成為省城民辦教育的光輝典范。　　學校在“一切為了學生，為了學生一切，創(chuàng)立愛生學?！钡慕逃砟钜I(lǐng)下，提出了“上設(shè)施、塑師資、抓管理，創(chuàng)質(zhì)量，育人才，建名?！钡膹娦?zhàn)略，弘揚“自我加壓，敢于爭先”的校園精神，秉承“崇德、感恩、勵志、成才”的校訓，形成“學做人，會求知，能創(chuàng)新”的學風，創(chuàng)立以“五個一”（即洗一次衣服、做一次飯、打掃一次衛(wèi)生、買一次東西（除零食）、做一次好人好事）為載體的德育教育新思路，不斷探索適應學生發(fā)展的教育模式，為全面實施素質(zhì)教育提供優(yōu)良的平臺。　　學校注重教師隊伍建設(shè)，利用自身用人制度靈活的特點，以開放的姿態(tài)廣泛的吸納了各地的教學精英，同時，學校自己獨特的氛圍也不斷造就著自己的名師?，F(xiàn)有教職工120人，專任教師111人，其中全國教師2名，省、市級教師9人，高級職稱20人，中級職稱32人，他們用智慧和愛心展現(xiàn)了育英教師的綜合素質(zhì)和神奇風采，構(gòu)筑了育英師資的堅固長城。師生在各級各類競賽中成績斐然，獲專項課題1個，省級1個，市級4個。4人在全國課堂教學大賽獲獎，5人在省優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，20人在市級課堂教學評比中獲獎。學生在省、市各種素質(zhì)競賽中先后獲獎3000多人次，其中有獲全國中學生英語大賽一等獎，有榮獲宋慶齡基金會的獎學金。歷年中考成績都十分驕人，普高升學率和省示范達線率位居瑤海區(qū)，穩(wěn)步邁入合肥市前列。　　九年來，全體育英人不畏艱苦，迎難而上，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，現(xiàn)擁有39個教學班，在校生2400余人。學校硬件設(shè)施配套齊全，建成了的全草坪全塑膠運動場，添置高標準的多媒體教室、微機教室、語音室和理化生實驗室。學校先后被授予全國基礎(chǔ)教育名校、省家教名校、市文明單位、市社會力量辦學先進單位等20多項榮譽稱號?！　W校特色:　　特色一：省家教名校是育英的驕傲，學校長期探索與社區(qū)、家庭聯(lián)合的新格局，竭力開辦好家長學校，辦好刊物，進行深入的理論研究，并且確定了“整體設(shè)計、分步實施、點塊推進、滾動發(fā)展”的指導思路，逐步形成了自身的研究工作特色，理論上帶來了重大突破，實踐上帶來了顯著成效，贏得了省關(guān)工委和社會各界的一致好評。特色二：學校特別重視學生養(yǎng)成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行為完善的合格人才。堅持以“五個一”活動為德育抓手：洗一次衣服、做一次飯（炒一次菜）、打掃一次衛(wèi)生、買一次東西（除零食）、做一次好人好事。寓感恩教育于日常生活小事，提升人格素養(yǎng)，真正把生活養(yǎng)成教育落到實處，讓學生由他律到自律，實現(xiàn)學生的自我教育。　　特色三：學生個案設(shè)計及全程跟蹤計劃：學校將對每個學生的基本情況作成長記錄并儲存資料，精心設(shè)計答卷，完成對其愛好、性格、志趣的了解；由家長介紹學生表現(xiàn)情況，再經(jīng)過與教師會診制定個案設(shè)計，以每學期每單元，在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，實行動態(tài)修正。　　特色四：積極開展富有我校特色的活動課，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校的場地特點、師資特點、學生特點，尤其在起始年級圍繞美術(shù)、書法、閱讀、乒乓球等具體項目開展富有成效的活動，提高學生的綜合素質(zhì)。　　特色五：合肥育英學校是東北師大遠程教育合作學校，又是安徽大學外國語學院實習基地?？梢猿浞掷脙?yōu)質(zhì)資源開拓教育教學視野，捕捉的教育動態(tài)，加速推進以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的進程?！　⌒ｉL檔案：　　胡學海，中共黨員，本科學歷，中學高級教師，合肥市高級職稱評委，合肥市瑤海介紹教育專委會主任。長期從事教育工作，歷任多所學校校長，辦學經(jīng)驗豐富，成績顯著，被區(qū)委、區(qū)政府授予“拔尖人才”稱號?！　經(jīng)典語錄]：　　※育英一定要辦成名校，育英一定要辦成品牌。　　※家長就是“上帝”，只要教師與家長發(fā)生沖突，不問青紅皂白，教師首先寫反思?！　　鶎W校要和諧，校長與教師之間、教師與教師之間要相互寬容，“送人玫瑰，手留余香”?！　　n堂上要有技術(shù)含量，要始終洋溢著濃濃愛意，不能吃“大鍋飯”，不能用高壓手段，你真心關(guān)愛學生，學生是能感受到的。

“讓每位學生都得到發(fā)展，讓接受教育的生命質(zhì)量都得到提升”“創(chuàng)立愛生學校，營造人文氛圍”“崇德、感恩、勵志、成才”“學做人，會求知，能創(chuàng)新”是我們育英學校的辦學理念、校訓和學風。

我們堅持“開放合作、加強基礎(chǔ)、因材施教、引導用功”的辦學方針，與時俱進，通過引進東北師大遠程教育手段，創(chuàng)設(shè)安大外國語學院實習基地，進行教育教學的交流與合作，互相借鑒、兼收并蓄、揚長避短、分享經(jīng)驗、資源共享，我們以高水平、高質(zhì)量的教育資源為社會提供和創(chuàng)造更多的教育機會與平臺，并努力與家長一起用心、用愛，為更多孩子的進步，更多教師的提高，更多家庭的發(fā)展鋪就一條灑滿陽光的路。

親愛的同學：如果你們愿意在一個充滿活力，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)良，引導、名師執(zhí)教的學校里生活、學習，并將自己塑造成與21世紀同步成長、發(fā)展的有用人才的話，那么，就請你選擇育英吧！因為“先進的事物總是走在前面”！

尊敬的家長：如果您愿意您的孩子受到扎實、規(guī)范的教育，成為一個品學兼優(yōu)、追求進步、個性突出、基礎(chǔ)嚴謹，并與時代接軌的人才的話，那么，就請為您的孩子選擇育英吧！因為這里“信譽，學生至上”。

選擇育英——無悔的追求！

來，讓我們攜起手來，一起走進生活，走進時代，為成功作好準備。