宣漢縣胡家中學是“達州市示范初級中學”，學校始建于1912年，現有教職工104人，25個教學班、1800余名學生，占地面積11775平方米。學校辦學條件較好，現代教育技術設備設施齊全。校園環境優雅，樹木蔥綠，花草幽香，文化氛圍濃。
學校在黨支部、行政一班人領導下，堅持以“人本為核心、民主為保障、制度為基礎、創新為靈魂”的“人本·民主·制度·創新”的辦學思想，走“常規立校、民主治校、改革活校、發展強校”之路，以“出特色、創名校”為總體目標，以“四會一長”（會做人、會求知、會健體、會創造，合格+特長）為育人目標，堅持“敬業、愛生、博學、多思”的教風，“會學、會用、自律、自立”的學風，全面推進素質教育。
學校是省級“校務公開工作”、“體育工作”、“基礎教育課程改革”等先進單位和“愛路護路宣傳教育示范學校”；獲得市級“文明單位”、“先進基層黨組織”、“人民調解委員會”、“兩基工作先進單位”、“衛生先進單位”等榮譽稱號；是教育部“現代遠程教育扶貧工程教學示范點”；是達州市“示范初級中學”、“依法管理示范學校”、“現代教育技術示范學校”、“實驗教學示范校”、“模范教工之家”、“以校為本教研基地校”、“學校合格食堂”、“素質教育蹲點聯系校”、“無毒社區”等先進單位；是縣級“社會治安綜合治理模范單位”、“工會工作先進集體”、“校風示范學校”、“校園環境建設示范校”、“教改實驗校”、“體育基點校”、“教育科研實驗校”、“星級平安學校”、“文化宣傳、體藝工作、食品衛生、思想政治工作、職教工作”等先進集體；近年來，師生參加省、市、縣級以上比賽多次獲獎；學校連續六年被評為“宣漢縣教學質量先進單位”，升省重點高中人數位居全縣前列。2005年8月，學校管理經驗成果《促進學校發展的民主化管理制度設計與實施》獲第三屆四川省人民政府普教“教學成果獎”二等獎。學校接受了**暨首都新聞媒體對實施新機制情況的采訪，并先后承辦了達州市“中小學常規管理暨安全工作現場會、首屆農村中小學體育教學評優活動、創建平安鐵道線現場會、遠程教育應用研討會、遠程教育模式三（網絡環境）初中語文賽課”等市級活動；承辦了宣漢縣“學校食品衛生工作現場會、初中多媒體賽課、創建平安校園現場推進會”等活動。
辦學條件上臺階環境建設創
學校多渠道籌資近800萬元，新建了教學樓、辦公樓、綜合樓、實驗樓、學生食堂、宿舍、廁所等用房。對校園進行整體規劃，提出了“上品位、創特色、出精品、成風景”的目標。師生團結協作，義務搬運土石方、油漆門窗等，群眾捐資助學熱情高，捐建了花臺、藝術墻，捐資添置了電教設備設施。構建了“學校、家庭、社會”三結合教育網絡，請鎮人大代表到校視察和行風評議員評議學校，堅持開好每學期的家長會。
在現代教育技術建設上，起步晚，起點高，建成了多媒體演播室、語言室、遠程教育接受系統、電子備課室、校園電視臺、校園局域網、校園智能廣播系統和校園‘一卡通’，開通了寬帶網和遠教信息網，班班擁有四機一幕。在注重運用的同時，加強現代教育技術的科研工作，學校承擔了現代教育技術多個課題的研究，不斷提高應用與研究水平，推動其向更高層次、更高水平發展。
民主管理創和諧教育科研促發展
學校堅持以人為本，實施民主管理，依法治校，扎實推行校務公開。充分發揮教代會職能，民主產生制度，增強認同凝聚人心；教職工積極參與學校管理，形成全員參與，互動管理的管理模式，群策群力共謀學校發展；積極營造有利于教職工發展的和諧氛圍，激發潛能管出活力。
學校在抓好教學常規工作的同時，狠抓教育教學科研，以教育科研為先導，向教育科研要質量，不斷謀求教師專業發展。積極開展師生評教活動，實施育師“1、4、7”工程。注重學生個性特長，促進學生全面發展。學校承擔了多項省級課題研究：《構建促進農村初中教師自我發展有效機制的策略研究》、《促進農村初中教學管理信息化策略研究》、《初中數學教學中創、探、用、結教學法研究》等；承擔了市級課題《關于在英語教學啟蒙階段實施全英語教學的策略研究》；承擔了縣級課題《初中物理教材典型案例分析》的研究。目前，我校已形成科科有課題，人人有任務的大好科研格局。
強防范繃緊安全弦重過程創建平安校
安全工作堅持以人為本，關口前移，想細抓實，效果明顯，無一例安全責任事故發生，主要做到：重宣傳學習，學校通過校園電視臺、板報、櫥窗、集會、知識講座等途徑，提高師生安全防范意識和能力；重責任落實，建立了“兩線四級”安全管理網絡，層層落實責任，形成立體、交叉式管理，確保督查無盲點；重過程管理，學生周末返校堅持常規檢查，進出校門實行出入證制度，每天堅持晨檢、晚覺查班制，認真落實樓道值班。食品衛生堅持采購、驗收、試嘗、留樣制度，真正做到學生從開學到放假，從起床到晚上，從生活到學習，從課堂到課外，時時事事有人管，確保安全工作無盲點。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。胡家中學將以“市級示范初中”為新起點，在秉承學校傳統文化的基礎上，不斷創新學校管理，拓展工作思路，以“的隊伍、的管理、的質量”打造學校品牌。
