經教育局批準，2007年7月將具有近百年歷史的原海寧一中進行了分設，原初中部命名為海寧市**初級中學，下設兩個校區(qū)——一中校區(qū)和鵑湖校區(qū)，現有39個班級，專任教師129人、在校學生二千余人。全校師生員工志存高遠，自強不息，務實創(chuàng)新，追求卓越，全面貫徹國家的教育方針政策，教育教學質量穩(wěn)步提高，學校近年來先后被評為國防教育省級先進單位、體育衛(wèi)生省級先進單位，德育工作、團工作、科技教育、學生日常行為規(guī)范等嘉興市、海寧市先進單位、示范學校。學校被確定為嘉興市和海寧市教育科研基地、嘉興市陶行知研究會實驗學校、海寧市基礎教育課程改革重點研究單位。
學校堅持德育為先，加強正面引導，努力營造健康文明、積極進取的校園文化氛圍，德育工作中體現了“四化”特點，即：“目標系列化，管理民主化，形式多樣化，實踐體驗化”。注重德育和心育科研，努力使學生心理品德達到知、情、信、意、能的協(xié)調統(tǒng)一；實施“德育示范”、“德育扶貧”工程，確保德育工作的針對性和全面性；創(chuàng)新德育方式方法，探索出了以“行動德育”為載體的主體性德育模式，使學校德育形成了以班主任為骨干、以社團為主要依托、以活動為主要形式、以學生自我提升為主要目標的特色。學校連續(xù)5年被評為“萬名學生下社區(qū)”先進集體，2004年學校被評為海寧市德育示范學校，2005年學校被評為海寧市未成年人思想道德建設先進集體。
學校以質量為生命線，扎實做好教學工作。學科教學面向全體學生，重視對學生學習興趣、學習習慣、學習方法的培養(yǎng)，強調學科、班級平衡，提優(yōu)補弱，兩極分化。積極組織學生參加各級各類競賽活動，發(fā)揮學生的特長，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。三年來，在希望杯全國數學和浙江省、嘉興市科學競賽中，兩門學科獲得嘉興市團體優(yōu)勝獎3次，海寧市團體**名5次，學生個人獲全國級獎14人次，嘉興市級獎62人次，海寧市級獎200多人次。
重視對學生的科普教育，創(chuàng)建學校青少年科技實踐中心，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。組織學生參加信息技術作品設計比賽，在海寧市連續(xù)三年都獲得了團體一等獎，嘉興市也各獲團體一、二等獎。在近幾年的學生電腦作品比賽、全國信息學奧林匹克競賽和嘉興市、海寧市機器人比賽活動中，參賽學生獲省級獎5人次，獲嘉興市級獎12人次，獲海寧市級獎23人次。2007年暑假，學校“潮韻”民樂團參加全國第四屆青少年民樂團隊北京邀請賽，獲得比賽的高獎——陽光獎，同時獲組織獎。
學校以實施素質教育、全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，理論與實際相結合，遵循教育科研規(guī)律，從實際出發(fā)，切實加強教育科研的開展。三年來，有36篇論文在嘉興市、浙江省論文評選中獲獎。多項課題獲海寧市、嘉興市級獎。
學校團委的工作模式可以用“一體兩翼、團隊共建”來概括和總結。所謂“一體兩翼”，是一個大團建的概念。一體是指團組織，是主體，兩翼是指學生會組織、學生社團組織。共青團這一主體對學生會、學生社團這兩翼進行思想和工作上的指導，兩翼則是共青團組織手臂的延伸，通過兩翼組織在學生素質拓展和校園文化建設方面的扎實工作，實現共青團組織在中學實施素質教育中的新作為。“星級達標團支部”考核評比活動和“團員文明流動崗”是學校團建工作的兩大亮點，“青藍書畫社”、“潮韻民樂隊”是學校兩個品牌學生社團。
海寧**中學位于，海寧**中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協(xié)作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。
