珠暉區茶山中學是區屬公辦的義務教育學校，位于珠暉區茶山坳鎮金甲嶺街上，處于全鎮中心地段。從1995年開始，學校千方百計籌措資金大量更新和添置內部教學設施、設備、儀器、教學用具等：校圖書館現有藏書12791余冊，價值十一萬多元，生均占有圖書近37余冊;實驗室教學儀器總價值20多萬元;音、體、美、衛器材總價值近10萬元;計算機教室總投入近20萬，為學生掌握信息技術提供了保障。2007年學校借“迎國檢”春風新增了語音室、多媒體教室、遠程教育接收系統等一批現代化的教學設施設備，面貌煥然一新。2010年是我校發展之年，我校緊緊抓住創省合格學校的機遇，爭取到上級撥款360多萬元，大大改善了辦學條件：新建了學生公寓、風雨活動室、學生食堂、校園文化墻;更新了物理、化學、生物實驗室的設施設備;音樂教室新添了價值近上萬元的鋼琴;美術教室教學用品也配備齊全;體育器材更為豐富;圖書館新增了教師閱覽室、學生閱覽室等等，為茶山中學的學生提供了極為優裕的學習、生活條件。2011年，學校發展更上層樓，為了將現代教育技術服務于教育教學，又開始建設“衡陽市現代教育技術實驗學校”，現代教育技術的運用必將為茶山學子的發展插上飛翔的翅膀。現設9個教學班，在校學生三百多人。教職工30多人（其中本科學歷14人，大專學歷19人，中學一級教師13人中學高級教師2人）。學校現有校園占地面積20289平方米，建筑面積6976多平方米。

　　為了進一步提升學校的層次，除了在硬件上下功夫外，對學校的辦學理念、校園文化等軟件設施上學校也下足功夫，為了契合當代社會文化主流，面向未來辦學，面向世界育人，培養知書達禮、品德高尚、基礎扎實的高素質人才，學校提出：以人為本、和諧發展的辦學理念;“一切為了學生，為了一切學生”的宗旨;合格加特長的辦學特色;“團結、勤奮、求真、創新”的校風;“敬業、愛生、嚴謹、求精”的教風;“樂學、勤學、會學、博學”的學風。為了提高教學質量，學校狠抓管理，以管理促發展，要求教師堅持業務學習，積極開展教研活動，平時加強教學常規檢查，領導深入課堂聽課指導工作。

　　學校自創辦以來，就一直堅持穩步推進素質教育，讓學生成人，讓學生成才。學校始終把德育工作放在首位，嚴格執行國家的課程計劃，抓好基礎課，促進活動課。通過大力推行“素質教育進課堂”，培養學生的創新精神和實踐能力，提高課堂教學效率，實施分層教學，因材施教，發展學生的個性特長。

　　隨著學校軟硬件設施的進一步完善，更因為老師的奉獻精神，學校辦學成果豐碩，成績突出，我校曾先后榮獲市“中學生日常行為規范教育示范學校”等榮譽稱號，曾在歷屆的中學升初中畢業匯考中學生成績名列前茅，在區級的中學生田徑運動會上屢創佳績，在國家級的初中數學、物理、化學、英語競賽、省級生物知識競賽，市級作文競賽中表現不俗，有多位選手獲獎;在區級舉辦的美術、舞蹈、唱歌、棋類比賽中有多名學生取得好成績，教師撰寫的教育教學論文多次榮獲國家級、省級等各級各類獎項。總之素質教育成果豐碩。在近三年的省、市教育教學論文競賽中，學校教師省級獲獎23人次，市級獲獎20多人次，教師獲省、市、區級教學比賽、課件比賽、課案設計比賽近50人次。在全國、省、市、區各學科競賽中，學生頻頻獲獎，達309人次。學校“紅山茶”文學社創辦又為學校文化建設增添一道亮麗的風景。在2009年度，學校還獲得了“全區教育工作學校”的殊榮。在今年珠暉區中小學田徑運動會上，學校取得了初中組**名的好成績。近年來，茶山中學的各項工作得到了上級領導的充分肯定。

　　現在學校各項制度日趨健全，內部管理運作良好。教師隊伍相對年輕，教師安于工作，樂于奉獻，參與教研的積極性較強。學校的辦學水平、教學質量、社會影響均有顯著提高。

　　二、我校辦學特點：

　　我校以“知書達禮、品德高尚”為育人目標，堅持德育為先的原則，貫徹“從嚴管理、愛在其中”的管理思想。培養學生良好的生活習慣、學習習慣和思維習慣，為學生今后的學習、生活和創業打下堅實的基礎。

　　學校的紀律嚴明，校風優良。學生統一餐食、統一校服，杜絕攀比。學校制定了嚴格校紀班規，學生須自覺遵守，同時要求學生不帶危險品入校，不戴首飾，發型健康，講話文明，見到老師、客人主動問好。

　　學校對學生留有德育作業，經常組織學生走入社會開展公益勞動和活動，培養學生的愛心、孝心、責任心，使之成為健康向上，自信進取，對社會負有責任的有用之才。

　　學校注重學生文化知識的學習積累，重視教學質量。

　　學校強化學生的體育鍛煉。按照一日常規的要求，開展各類體育鍛煉活動。

　　學校注重學生的全面素質和多方面技能的培養。在體育技能、美術、音樂等方面讓所有學生學有所獲。學校擬啟動體育和藝術的“2＋1”工程，即通過學校課堂教育讓每個學生有兩項體育專長和一項藝術專長。我校學生課余生活豐富多彩，運動會、藝術節、歌詠比賽、興趣小組和學生社團活動貫穿全年。在活動中學生學到了知識，增長了才干，提高了適應社會的能力和競爭力，同時減少了厭學現象，緩解了學習壓力，有利于學生的身心健康，將受益終生。