學校前身是創建于1895年的南路師范學堂。先后經歷九次更名，四次遷址。2005年秋季以前，學校是一所初、高中齊全的完全中學;從2005年秋季開始，學校將初中班搬遷到南岳區實驗中學，成為一所全日制普通高級中學。現在鐫刻在校門上的“南岳**中學”六個大字是著名書法大師啟功先生的墨寶。2007年，學校有24個高中教學班，在校學生1100多人。教職員工96人，其中專任教師72人。有省級教師2人，高級教師17人，一級教師38人。教師的平均年齡35歲左右。學校交通便利，環境優美。是省級文明衛生先進單位、湖南省青少年科技教育實驗基地、衡陽市現代教育技術實驗學校、衡陽市園林式單位。
衡陽市南岳區金沙路附近http://map.baidu.com/?newmap=1&s=inf%26uid%3D438b1150470b0e033310af8d%26c%3D159%26all%3D0&fr=alas0
衡陽方向來：
火車站下車后，坐一路公共汽車至終點站（即汽車西站），有很多車可至南岳，全程45公里，汽車票價為：無空調8元，有空調12元。如果是三四人一塊的，經濟條件允許也可打的到南岳（講價）。
衡山縣城（火車站）方向：
從衡山火車站有公共汽車直達南岳，大約十分鐘一趟。全程18公里，票價6元。
來，學校辦學規模不斷擴大，市內外學生爭先前來就學。
學校規模由九十年代初24個教學班、1400多學生，發展到今天60個教學班、3000多學生。師資力量不斷增強，現有特級教師2人．高級教師56人，中級教師69人；國家級骨干教師4人，省級骨干教師8人，市級骨干教師11人；國家級教師4人，省級教師3人，市級教師32人。走改革之路，全面提高質量**，在辦學方向上，實現由應試教育向素質教育轉移。學校秉著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的思想，制訂了《衡陽縣一中素質教育實施方案》和《衡陽縣一中素質培養綱要》，提出了學校實施素質教育的新思路，即以全面貫徹黨的教育方針為前提，以促進教育觀念轉變為先導，以培養學生素質為目標，以必修課、選修課、活動課為載體，以形成能力、發展智力為核心，以思維訓練為主線，以學生的主體智力參與為重點，以整體比化教育教學過程為手段，以改革和強化學校管理及評估督導為保證，努力構建學校素質教育新框架。具體實施中，學校著重抓選修課、活動課的開設和素質教育進課堂，為了全面提高學生的素質．學校主要開設了計算機課、法制課、心理健康教育課，口語訓練課、創新教育課、思維訓練課等課程，制定了《素質教育課程化標準》，明確規定．上好一堂課的重要標志，就是讓全體學生積極、主動、愉快地參與。在教研教改方面，學校特別注意做好“活”字文章。近幾年來，學校教師在國家級刊物上發表教研論文50余篇，省級80篇，在市獲獎或交流的145篇，學校課題組申報的《生物教學中信息技術與創新能力的培養研究》課題已被省教育學會及朝南省學校心理教育專業委員會，審定為中國教育學會“十五”重點課題《心理健康教育與心理輔導研究》的合作單位，并承擔相關課題的研究任務。第二，在教學研究上實現由枚法研究向學法研究轉移。學校特別注重學法研究，要求老師們在改革教法和指導學法上下功夫，摒棄注入式、填鴨式教學，采用啟發式和現代化教學手段，探索、嘗試新的課堂教學模式，著重加強學生發散性思維的訓練．使學生掌握科學有效的學習方法，從而達到培養學生創新意識和自學能力的目的。總的說來，就是要通過教學研究貫徹“學、思、樂”三字經，即突出“學”字，讓學生從“學會”轉到“會學”上來；突出“思”字，讓學生從“學答”轉到“學問”上來；突出“樂”字，讓學生從“要我學”轉到“我要學”上來。通過幾年的實踐，學校逐步形成了具有本校特色的求異操新教學法．即教師引導學生用“變維”(改變問題的維度)、“變序”(改變問題的條件結論)等方式提出發散性問題，并將新問題鏈引向課外或后繼課程，課后設置一些選作題，以充分發揮學生的創新才能。三年來，學校每年向高校輸送合格新生都在600人以上，錄取總數連續8年位居全市**．成為衡陽市乃至湖南省的高考大戶，全國名牌大學每年都主動來學校聯系生源，而且每年都有2至3名學生考入清華、北大。2009年學校600分以上高分考生63人，又有3人被清華、北大錄取，居全市首位。2008年有4位同學被清華北大兩所名校錄取。2010年更是打破歷史記錄，本科錄取總數超過600人，2011年更是再創輝煌。第三，在評價技術上實現由重效果向重過程轉移。學校在各項工作中立足于過程評價。在過程評價中，學校一是開好調度會和現場會。即每一個“過程”結束，召集有關人員開會調度，總結上一個過程的得失，部署下一階段的工作；每開展一項活動，都要評出好壞典型，召集有關人員到現場參觀，開個現場會，進行表揚或批評。二是做好“嚴”、“實”兩篇文章。在作“嚴”字文章時，學校要求評價者要嚴而有格(按制度辦事)、嚴而有度(不以越嚴越好為追求目標)、嚴而有方(把嚴格要求和寓剛于柔統一起來)、嚴而有情(把嚴格要求與感情投入統一起來)，嚴而有恒(不搞三天打魚．兩天曬網)。在作“實”宇文章時，學校要求評價者要察實情、說實話、亮實招、干實事、求實效．把評價和指導結合起來。由于學校狠抓管理、銳意改革，促進了學校教育教學質量的全面提高。1995年以來，學校高考錄取總數連續八年居全市**，會考合格率和率在全市省屑重點中學名列前茅。先后獲得了“湖南省文明單位”、“湖南省貫徹《學校體育工作條件》學校”、“湖南省心理健康合作研究單位”、“湖南省普通高等學校招生全國統一考試考點”、“湖南省現代教育技術實驗學校”、“湖南省文明衛生單位”、“湖南省社會治安模范先進單位”、“衡陽市二星級文明單位”、“衡陽市高中教學質量單位”、“衡陽市中學生日常行為規范教育示范校”、“衡陽市園林式單位”、“衡陽市綠化學校”等多項榮譽稱號。省政協的領導稱贊衡陽縣一中是湖南省中學教育的一顆明珠，**文明委和省委宣傳部的領導稱贊該校是“文明的殿堂、人才的拙籃、教育的窗口”。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。具有光榮傳統的衡陽縣一中，將繼續循著“勤奮、踏實、求索、創新”的校訓，堅持“求真務實，與時俱進．開拓創新．爭創”的辦學目標，在教育改革的大潮中，破浪揚帆，一竟風流，意氣風發地向“全國千所示范校”堅實地邁進。
學校草坪
2008年新生軍訓照片
2010年新生軍訓照片
