浙江省海鹽縣武原中學(xué)創(chuàng)辦于1956年11月，位于海鹽縣武原鎮(zhèn)百尺南路8號，現(xiàn)有41個班級，建筑總面積為29733平方米，是一所布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、擁有教育教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、生態(tài)化、園林化的初級中學(xué)窗口學(xué)校。
學(xué)校在職教職工141人，其中獲國家級“班主任”、“指導(dǎo)老師”等榮譽(yù)和獎勵24人次，省、市級各類先進(jìn)個人130名，省、市、縣級“雙高課”“教壇新秀”、“優(yōu)質(zhì)課”獲獎?wù)?2名，省級特級教師1人，市級名師1名，市級學(xué)科教學(xué)帶頭人8人，縣級學(xué)科教學(xué)帶頭人和名師31名，縣級學(xué)科教學(xué)能手3名，中學(xué)高級教師37人，中學(xué)一級教師62名，中高級職稱占專任教師比例為81.14%；大專以上學(xué)歷為100%，其中本科學(xué)歷達(dá)73.88%，教育碩士在讀2人，師資力量雄厚。《百年中國教育經(jīng)典》、《浙江日報》、《浙江教育科學(xué)》、《中小學(xué)校長》、《浙江普通中學(xué)指南》、《嘉興教育》等報刊均報道過學(xué)校的先進(jìn)事跡。學(xué)校以“整體優(yōu)化、開創(chuàng)特色、爭創(chuàng)名校”為辦學(xué)策略，以“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人”為辦學(xué)目標(biāo)，以“積極進(jìn)取，追求卓越”為學(xué)校精神，以《武原中學(xué)章程》為準(zhǔn)繩，以“生活教育”為特色，以“有文化底蘊(yùn)，有個性特色，有品牌優(yōu)勢”為發(fā)展模式，樹立管理育人、教書育人、服務(wù)育人的意識，努力構(gòu)建發(fā)展教育模式，堅持科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，強(qiáng)化內(nèi)部管理，弘揚高尚師德，形成獨具特色的教育教學(xué)管理規(guī)程。
學(xué)校以“真、實、美、勤、嚴(yán)”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)“四會一有”（學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會鍛煉、學(xué)有特長）為教育目標(biāo)，堅持造就研究型、專業(yè)化教師隊伍的教師發(fā)展目標(biāo)，注重教師專業(yè)發(fā)展的三個“三”（搭建“三格”層次、鋪設(shè)“三環(huán)”道路、構(gòu)架“三維”空間），注重教育科研，實施“師表工程”“名師工程”“青藍(lán)工程”“師能工程”，倡導(dǎo)五種精神（終身從教的愛崗精神、不甘落后的拼搏精神、刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不計得失的奉獻(xiàn)精神），努力使教師具備的師德水準(zhǔn)、的教學(xué)水平、的科研能力、 的管理（育人）水平、的教育教學(xué)質(zhì)量，樹立起教學(xué)目標(biāo)意識、學(xué)生主體意識、師生情感意識、反饋矯正意識和全面質(zhì)量意識學(xué)校堅持“德育為首，五育并舉”，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以豐富多彩的活動為載體,積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，探索“熏陶·整束·疏導(dǎo)”育人模式，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，全面推行德育導(dǎo)師制，抓好學(xué)生思想政治教育，成立少年法律學(xué)校、少年稅校，抓好警民共建基地；重視校園文化建設(shè)，環(huán)境育人成效顯著，與日本富岡町一中、二中結(jié)成姐妹學(xué)校，擴(kuò)大學(xué)校教育交流渠道，在國際教育交流上具有特色。學(xué)校重視教育科研，在全面實施新課程的背景下，學(xué)校尤其強(qiáng)調(diào)教師必須進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識和行為。通過分層管理，過程考核，收效顯著，教科研已成為教師教育教學(xué)中的自覺行為。據(jù)不完全統(tǒng)計，近三年來該校教師在國家、省、市級報刊雜志上發(fā)表或獲獎的論文已有300多篇，從事的省市縣級課題研究100多項，已經(jīng)通過50多項國家、省、市、縣、校級課題的研究，并有多項獲得省市科研成果一、二、三等獎。
學(xué)校積極開展課堂教學(xué)研究，堅持整體優(yōu)化改革，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，積極推進(jìn)新課程實驗，充分張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的能力和自主合作探究的能力；探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的新路子，并開展“東方潮”、“新三毛”文學(xué)社、“英語角”、奧林匹克興趣小組、社會考察小組、藝術(shù)團(tuán)、書畫社、籃球隊、足球隊、民樂隊等第二課堂教學(xué)；聘請外籍教師，加強(qiáng)“雙語”教學(xué)，舉辦暑期“英語村”，形成自己的英語教學(xué)特色，積極開展國防、科技、藝術(shù)、孝敬、法制等教育活動，在各方面取
得了令人驚喜的成績，學(xué)生綜合素質(zhì)高，教學(xué)質(zhì)量遙遙，深得社會各界好評。
學(xué)校嚴(yán)格后勤管理，開展創(chuàng)建文明校園活動，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)效益。學(xué)校先后被評為浙江省城鎮(zhèn)示范中學(xué)、浙江省文明單位、浙江省文明學(xué)校、浙江省全日制先進(jìn)學(xué)校，浙江省教科研先進(jìn)集體、浙江省“科研興校”200強(qiáng)、浙江省百家教育創(chuàng)新學(xué)校、浙江省50強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)特色辦學(xué)跟蹤單位、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、浙江省綜合治理先進(jìn)集體、浙江省校本教研示范學(xué)校、浙江省中小學(xué)實驗室工作先進(jìn)集體、浙江省電化教育先進(jìn)集體、浙江省社會心理學(xué)會心理輔導(dǎo)研究會團(tuán)體會員學(xué)校、浙江省自學(xué)考試考點等省市級榮譽(yù)稱號120多項
