杭州春蕾中學創(chuàng)辦于1995年，是杭州首批創(chuàng)辦的國有民辦初級中學之一。學校地理位置優(yōu)越，教學設備現(xiàn)代化，班班擁有多媒體平臺、空調(diào)及校園網(wǎng)絡。學校把“厚德、大器、博學、協(xié)力”作為校園精神，以“行有涵養(yǎng)、學有潛力、志存高遠”為校訓，鼓勵學生“樂學、慎思、大器、求實”,校風嚴謹，師風清醇，學風求實。在全體春蕾人的共同努力下，學校榮獲浙江省重質(zhì)量守誠信民辦學校、浙江省50強優(yōu)質(zhì)教學特色單位、杭州市文明單位、杭州市價格信用三星級單位，下城區(qū)十佳滿意校園、下城區(qū)綠色學校、下城區(qū)平安校園、下城區(qū)學習型校園、下城區(qū)科技教育特色學校、下城區(qū)校本教研示范學校、區(qū)互助共同體先進單位等諸多榮譽。學校一直以上乘的教育質(zhì)量享譽杭城，身處高位，我們意識到課堂教學不僅應該讓學生獲取知識，更應該立足學生的可持續(xù)發(fā)展——健康、快樂地可持續(xù)發(fā)展，因此我們提出“立足課堂主陣地，讓師生更健康快樂地共同成長”的設想，并以“營造綠色課堂，構(gòu)建和諧校園”為理念，積極探索“綠色課堂”教學模式。引領教師從教學方式、學習方式、課堂調(diào)控策略、教學氛圍的營建、課堂教學時間的管理等方面進行教研主題研討、探索和實踐；嘗試性地開設全校性的“綠色課堂”教學研討課，開課教師本著順應學生自然天性，發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在潛力，讓學生在愉快學習中潛移默化受到熏陶的宗旨，與學生共建快樂和諧的綠色課堂。學校成立了“教學質(zhì)量跟蹤小組”，重點跟蹤成長期、高原期的教師課堂教學。“教學質(zhì)量跟蹤小組”對教師的教學工作通過面對面的疑惑指導、隨堂聽課、教學研討、教學微格診斷等多種途徑進行隨機診斷、指導，促進骨干教師更進一步成長，邁向名師行列；同時也指導教學能力相對薄弱的教師更好地組織課堂教學，提高專業(yè)水平與能力，縮短成長的時間。