杭州市余杭區(qū)國泰盛世嘉園幼兒園是國泰幼兒教育集團(tuán)在盛世嘉園小區(qū)于2007年3月按全日制省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)精心建造的一所高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的現(xiàn)代化幼兒園。幼兒園位于小區(qū)中心地帶，建筑面積2700平方米，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，可容納12個(gè)班，300余名幼兒。幼兒園配置各類適合幼兒運(yùn)動(dòng)、智力開發(fā)的設(shè)施和設(shè)備：大型塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、玩沙池、攀巖墻、美術(shù)室、陶藝室、音體室等設(shè)施，各班有空調(diào)、彩電、DVD、鋼琴等設(shè)備。 國泰盛世嘉園幼兒園將一如既往地讓每一個(gè)在國泰的幼兒徜徉在快樂的海洋里，讓他們“童心去創(chuàng)造、開心來分享、愛心中成長”，時(shí)刻牢記：“以孩子的需要為關(guān)注的焦點(diǎn)；以家長的滿意為追求的動(dòng)力；以教師的成長為發(fā)展的源泉”。熱情為家長和幼兒提供優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，真正讓孩子贏在起跑線上。教學(xué)理念 我們的特色：蒙臺(tái)梭利教學(xué)、創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)、口吹風(fēng)琴教學(xué) 、雙語教學(xué)、溜冰教學(xué)國泰盛世嘉園幼兒園以“以幼兒的發(fā)展為本”的理念為指導(dǎo)，在扎扎實(shí)實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以雙語教學(xué)、蒙臺(tái)梭利教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)與托幼一體化教學(xué)為辦園特色，力爭讓更多的幼兒享受優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。在雙語教學(xué)活動(dòng)中，我們從幼兒的興趣出發(fā)，用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和靈活多樣的教學(xué)方法讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，使幼兒在有趣的活動(dòng)中輕松地學(xué)習(xí)英語；我園運(yùn)用蒙臺(tái)梭利教育觀念和方法，針對(duì)二到四歲低年齡幼兒進(jìn)行日常生活活動(dòng)的訓(xùn)練，重點(diǎn)通過動(dòng)手操作發(fā)揮幼兒的潛能，使幼兒提高自我服務(wù)能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒以極大的熱情去專注地學(xué)習(xí)和工作。創(chuàng)意美術(shù)教育 每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，我們以中國兒童美術(shù)教育、上海戲劇學(xué)院胡心雨教授獨(dú)創(chuàng)的實(shí)驗(yàn)繪畫方法：★誘發(fā)引誘兒童以兒童自己的眼光觀察世界★以兒童自己心靈去感受世界★以兒童自己的語言去表達(dá)世界★通過繪畫的形式擴(kuò)展兒童的視野★開發(fā)兒童的智力★培養(yǎng)兒童培養(yǎng)孩子們對(duì)事物的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力 ★發(fā)掘孩子們的藝術(shù)潛能 ★ 拓展孩子們的創(chuàng)造能力和想象能力 創(chuàng)意美術(shù)教育的途徑和方法：1.開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，教師應(yīng)為幼兒提供大小、形狀各異的紙，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。2.在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。在教學(xué)中，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對(duì)范例的模仿，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。3.應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法，把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。★順其自然，因勢(shì)利導(dǎo) ★和大師對(duì)話 ★ 尊重孩子人格 ★表揚(yáng)要比責(zé)罵有效的多 ★ 從小要畫大畫★ 給孩子一個(gè)有刺激力的環(huán)境 ★ 發(fā)現(xiàn)生活的美 口吹風(fēng)琴教學(xué) 口吹風(fēng)琴是通過簧片發(fā)音的鍵盤樂器，作為鍵盤樂器，具有直觀性且音高固定。用單手演奏，簡單易學(xué)。對(duì)于熟悉鍵盤的老師們來講，不需高超演奏技巧便可以輕松教學(xué)。對(duì)于兒童來說攜帶輕松，運(yùn)用直觀的手、眼、口的協(xié)調(diào)練習(xí)，它便于兒童學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，提高試唱，試奏能力，容易今后向?qū)W習(xí)其它鍵盤樂器過渡。口吹風(fēng)琴音色優(yōu)美，能和其它樂器音色相融，用口吹風(fēng)琴上器樂課，能輕松進(jìn)行齊奏、合奏、獨(dú)奏、重奏等.口吹風(fēng)琴具有歌唱性，可配合唱歌課教學(xué)。可演奏旋律，給唱歌伴奏，唱歌，伴奏交替進(jìn)行等多種形式，活躍了課堂氣氛，豐富了教學(xué)內(nèi)容，非常適合集體教學(xué)。口吹風(fēng)琴作為音樂教具，已在國外先進(jìn)國家的中小學(xué)，幼兒園的音樂教學(xué)中被廣泛使用多年，成績顯著。近年來逐步在全國推廣，并受到一致好評(píng).我園在2005年開始全園推廣口吹風(fēng)琴特色教學(xué)，引進(jìn)日本鈴木公司生產(chǎn)的口吹風(fēng)琴，并特邀日本佐藤老師親臨指導(dǎo)，親自組織課堂教學(xué)活動(dòng)，注重教學(xué)游戲化，使幼兒在學(xué)習(xí)中樂于接受，易于掌握孩子在短時(shí)間內(nèi)就能掌握進(jìn)行演奏。蒙臺(tái)梭利教育——尊重幼兒、回歸自然 瑪麗亞. 蒙臺(tái)梭利博士（1870—1952），是意大利**位女醫(yī)學(xué)博士、馳名國際的女教育家，她窮畢生經(jīng)歷研究，并經(jīng)實(shí)踐而得的科學(xué)教育理論和教學(xué)方法，被世界各國所推崇，成為當(dāng)今世界幼兒教育**品牌。她認(rèn)為0—6歲兒童具有極強(qiáng)的吸收心智，通過多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。她的教育目標(biāo)是：在小孩子可塑性高的敏感期，為其一生奠定一個(gè)比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，使他能發(fā)展成為一個(gè)多方面、負(fù)責(zé)任、樂觀和滿足的大人。★蒙臺(tái)梭利的教育系統(tǒng)，有三個(gè)重要的部分 孩子、環(huán)境和引導(dǎo)者!★孩子：任何學(xué)前教育，都應(yīng)該以孩子為中心，蒙氏的整個(gè)教學(xué)即是根據(jù)她對(duì)小孩的觀察和了解而來，不是以大人的角度來想象小孩可能或應(yīng)該的樣子，而是讓孩子做他自己！★環(huán)境：根據(jù)對(duì)小孩的觀察和了解，蒙氏用幼兒的尺度和心理設(shè)計(jì)了一個(gè)整體的環(huán)境，用環(huán)境來教育孩子！★引導(dǎo)者：她認(rèn)為老師的角色是活動(dòng)的引導(dǎo)者，而非實(shí)際教學(xué)者，引導(dǎo)啟發(fā)或誘導(dǎo)孩子自己去嘗試，親自去操作！珠心算教學(xué) 通過珠算規(guī)則，在腦中運(yùn)用珠像圖進(jìn)行計(jì)算的方法就是珠算式心算，簡稱“珠心算”。珠算式心算分兩步進(jìn)行，一學(xué)會(huì)珠算，二在大腦形成“算盤”即建立珠像圖。通過這兩步，就可以形成快速、準(zhǔn)確的心算能力。 腦圖像建立的關(guān)鍵期是4—12歲，這是幼兒學(xué)習(xí)珠心算的優(yōu)勢(shì)，以“有趣、后有效”的原則，將抽象的概念抽象化，讓單調(diào)的計(jì)算圖像化，具體化。使幼兒樂于參與，無形中做到了深刻記憶和習(xí)慣運(yùn)用，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)初衷。 智力是指一種認(rèn)識(shí)能力，它由注意力、記憶力、思維力和想象力等基本因素構(gòu)成的。學(xué)習(xí)珠心算有利于增強(qiáng)記憶力、注意力和想象力、思維力。細(xì)心，耐心的算盤的珠很小，必須全神貫注，稍一不小心，就會(huì)撥錯(cuò)算珠，練習(xí)久了自然而然產(chǎn)生細(xì)心，有毅力處理、解決遇到的困難。 學(xué)習(xí)珠心算是訓(xùn)練手腦并用的，提高幼兒多元智能的簡便、有效的方法。我們的優(yōu)勢(shì)：★廣源房產(chǎn)和貝利集團(tuán)雄厚的資金實(shí)力與回報(bào)社會(huì)的理念確保幼兒園有的教育硬件；★省級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園50多年辦園優(yōu)良傳統(tǒng)與戴玲華園長20余年從事幼兒教育與管理的先進(jìn)理念共同打造的教育軟件；★總園與分園資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；★獨(dú)有的教學(xué)特色（雙語教學(xué)、溜冰教學(xué)、口吹風(fēng)琴教學(xué)、蒙臺(tái)梭利教學(xué)、創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)）與小班化教學(xué)讓您的孩子贏在起跑線上；★優(yōu)質(zhì)的、個(gè)性化的服務(wù)滿足家長的特殊需求。★個(gè)性化的服務(wù)：早早班（7:00送）晚晚班(下午6:30接)園所榮譽(yù) 二００九年元月獲第３９屆世界兒童畫展＂先進(jìn)單位＂．2009年1月，國泰幼兒園通過了浙江省教育廳和省民辦教育協(xié)會(huì)的驗(yàn)收，被評(píng)為“浙江省民辦幼兒園”，戴玲華獲省民辦幼兒園“園長”稱號(hào)，諸燕麗獲省民辦幼兒園“教師”稱號(hào)。園所大事記2007年7月 籌建幼兒園 2008年2月18日 幼兒園正式開園 2008年5月31日 幼兒園舉行開園慶典 2008年9月 開展“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng) 2008年10月31日 “小鬼當(dāng)家”我做主——萬圣節(jié)活動(dòng) 2008年11月 “和爸爸媽媽一起講故事”主題活動(dòng) 2008年12月24日 圣誕平安夜聯(lián)歡 2009年元月16日 迎新春聯(lián)歡會(huì)