杭州市西湖區(qū)文苑幼兒園創(chuàng)辦于2005年9月，是西湖區(qū)教育局直屬的幼兒園。幼兒園下設(shè)白海園區(qū)和文苑園區(qū)。文苑園區(qū)地處紫荊花路西城廣場(chǎng)附近，占地面積3018平方米，為12個(gè)班規(guī)模的甲級(jí)幼兒園，在園幼兒337人。白蕩海園區(qū)創(chuàng)辦于2003年5月，原為文一街小學(xué)附屬幼兒園，2005年9月劃為文苑幼兒園白蕩海園區(qū)，地處白蕩海人家內(nèi)，占地面積1000平方，是杭州市乙級(jí)幼兒園，開(kāi)設(shè)6個(gè)班級(jí)，在園幼兒136人。2園區(qū)專(zhuān)職教師共41人，其中大專(zhuān)學(xué)歷31人，占76％，本科學(xué)歷８人占20％，職工25人，專(zhuān)職保健醫(yī)生2人。文苑幼兒園自開(kāi)辦以來(lái),兩園區(qū)實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、定位、運(yùn)行、互相促進(jìn)、共同發(fā)展”的策略，以培養(yǎng)“擁有健康的體魄和陽(yáng)光般的品質(zhì)，富有個(gè)性又和諧發(fā)展的完整兒童”為目標(biāo)，運(yùn)用持續(xù)改進(jìn)的管理原則，以鉆研進(jìn)取、執(zhí)著創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、追求品質(zhì)的工作作風(fēng)贏(yíng)得了廣大家長(zhǎng)的信任和支持，分別在05－06年度被評(píng)為“西湖區(qū)綠色幼兒園”、“西湖區(qū)衛(wèi)生保健合格單位”、“2006年度先進(jìn)基層團(tuán)組織”、“2006年度工會(huì)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2007年設(shè)立“西湖區(qū)早教中心”。幼兒園的核心理念是：以為兒童的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)為辦學(xué)宗旨，以擁有健康的體魄和陽(yáng)光般的品質(zhì)、富有個(gè)性又和諧發(fā)展的完整兒童為培養(yǎng)目標(biāo)，以崇尚“生活就是教育”的大課程觀(guān)理念為核心理念。幼兒園的課程特色是：基礎(chǔ)課程——健康課程：以木塊，廢舊輪胎等不同的材質(zhì)，為孩子們創(chuàng)設(shè)富有野趣和挑戰(zhàn)性的，自然生動(dòng)的活動(dòng)條件，打造健康的體魄，培養(yǎng)積極主動(dòng)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。綠色環(huán)保課程：綠色環(huán)保教育是幼兒園教育工作一項(xiàng)重要的組成部分，啟蒙幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的責(zé)任感和自主精神，以環(huán)境主人的身份自覺(jué)參與，以環(huán)保的眼光看環(huán)境、看生活為價(jià)值目標(biāo)，把環(huán)保教育納入幼兒園的教育教學(xué)整體工作中，環(huán)保活動(dòng)與幼兒園各種活動(dòng)的有機(jī)滲透、和諧統(tǒng)一，逐步積累綠色環(huán)保教育經(jīng)驗(yàn)，形成豐富的綠色課程，把幼兒園打造成環(huán)保教育基地。2－3歲嬰幼兒?jiǎn)⒚山逃n程：針對(duì)2-3歲嬰幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，參考各類(lèi)2－3歲啟蒙教育課程，從生活，動(dòng)作，語(yǔ)言，交往，智力等各個(gè)領(lǐng)域選擇和開(kāi)發(fā)適宜的教學(xué)活動(dòng)，形成系統(tǒng)的教養(yǎng)課程。特色課程——生活體驗(yàn)課程：崇尚“生活就是教育”大課程觀(guān)的理念，拆除幼兒園的圍墻，讓家庭，社區(qū)，社會(huì)都成為孩子學(xué)習(xí)的課堂。重點(diǎn)關(guān)注教師在幼兒成長(zhǎng)道路上的角色定位，從灌輸?shù)綄?duì)話(huà)，分享，注重幼兒興趣的維持和延伸,注重對(duì)幼兒好奇心的保護(hù)，進(jìn)一步豐富和還原幼兒真實(shí)生活情景，引領(lǐng)孩子親身體驗(yàn)真實(shí)的生活，積累真實(shí)的感受經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒自主建構(gòu)知識(shí)的能力和意識(shí)。 藝術(shù)啟蒙教育：尊重幼兒個(gè)體感受，注重審美意識(shí)的啟蒙和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。美術(shù)領(lǐng)域中以繪畫(huà)，手工，造型活動(dòng)為主線(xiàn)，引導(dǎo)孩子利用不同的材質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)意造型。音樂(lè)領(lǐng)域以歌唱，欣賞，節(jié)律為主線(xiàn)，提高孩子的審美和情感表達(dá)能力。