山東省鄄城縣實驗中學(xué)　　春風(fēng)和煦，桃李芬芳。根植古鄄沃土，吐納時代氣息。在改革春風(fēng)吹拂下，魯西南大地，黃河之濱，綻放著一朵絢爛的
　　教育之花。她就是正在發(fā)展中迅速崛起的鄄城實驗中學(xué)。
　　學(xué)校林蔭夾道，到處綠蔭鋪地，鮮花盛開。走進校園，仿佛置身園林，讓人體味到一種優(yōu)雅、寧靜之妙。在這里人文與自然交融，書聲與鳥鳴成境，屹立在校園的“崛起”雕塑鼓舞著莘莘學(xué)子奮發(fā)向上。每當夜幕降臨，校園里書香流動，如詩如畫。幽雅的校園環(huán)境令人沉醉流連，如穿行在書林畫卷之中。無論是誰都會深切地感受到這里濃郁的育人氛圍，觸摸到她強烈跳動的脈搏，感受到她的包容與和諧。
　　工欲善其事，必先利其器。近年來，學(xué)校抓住機遇，在各級黨委、政府、社會各界人士的悉心關(guān)懷下，積極籌措資金，大規(guī)模進行學(xué)校建設(shè)。高標準的辦公綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、藝體教學(xué)樓林立其中。現(xiàn)代化的學(xué)生餐廳寬敞明亮，高標準運動場可承辦全縣中學(xué)生運動會。擁有高標準的電教室、電子備課室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室、多媒體教室，雙控閉路電視教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)了辦公自動化，建起了全市唯一一家高標準、現(xiàn)代化的理化生實驗室各一座，使學(xué)校硬件標準化建設(shè)上了一個新的臺階，為全校師生構(gòu)建了良好的發(fā)展平臺。
　　經(jīng)過艱苦砥礪和鍛造，實驗中學(xué)鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進取、甘于奉獻的干部教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教職工278名，其中全國教師一名，特級教師一名，高、中級教師162名，全國、省、市、縣骨干教師、教學(xué)能手66名，研究生6名，在讀碩士生5名，擁有高中教學(xué)班32個，初中教學(xué)班18個。以孔德孝校長為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體，精誠團結(jié)、勇于開拓、銳意進取，外塑形象、內(nèi)激活力、以構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校為總體戰(zhàn)略目標，以“嚴細實恒”為辦學(xué)理念，以“八種意識”凝聚人心，在新的教育形勢下，提出了“內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展”的教育教學(xué)思想，狠抓內(nèi)部管理，以質(zhì)量促規(guī)模，以實力求發(fā)展。實驗中學(xué)正在步入了一個嶄新的階段。孔校長是山東省教師、特級教師、全國教師，2008年在鄄城一中副校長任上來到實驗中學(xué)。他從一線教師做起，在鄄城一中歷任物理學(xué)科帶頭人、級部主任、教務(wù)主任、紀檢書記、副校長。他不僅熟諳教育教學(xué)，深得管理之道，更有著對教育事業(yè)的強烈的使命感。
　　他常說：“沒有務(wù)實的工作態(tài)度，再多的能力也無法發(fā)揮。”“一所學(xué)校辦得好不好關(guān)鍵看校長”。一事當前，他都全力以赴，忘我工作，直到解決問題、辦好事情為止。每天，他早早的來到學(xué)校，晚上，又總是等到學(xué)生就寢后才離開。他以學(xué)校為家，不僅是在時間上常流連于校園，更重要的是他把學(xué)校當成了自己的精神家園。他把教師當成了自己的兄妹，把學(xué)生當成了自己的孩子。老師有什么事情，只要他能幫得上忙的，他決不會袖手旁觀。他常說：“十年修得同船渡，能在一起工作是一場緣分”。這一切，老師們看在眼里，記在心上，自發(fā)的用自己加倍的努力，來回報校長的理解和關(guān)愛。正是這種時時處處率先垂范的工作作風(fēng)，營造出一種和諧的人際關(guān)系與生活環(huán)境，使實驗中學(xué)出現(xiàn)了一個團結(jié)務(wù)實、和諧向上、積極進取的大好局面。尤為難能可貴的是，孔校長以自己特有的人格魅力，讓全校師生感到了一種團結(jié)的力量，一種大家齊心協(xié)力做一件事情的歸屬感，仿佛形成了一個磁力場，將教師、行管、后勤人員凝聚在一起，形成了一種無形的強大的合力。
　　作為從事班主任工作近20年的全國教師、特級教師，孔德孝校長對學(xué)生有著有著特別的感情，他經(jīng)常深入教室，深入學(xué)生，和學(xué)生促膝談心，傾聽學(xué)生們的心聲。他把學(xué)生當作自己的子女，關(guān)愛著每一位學(xué)生，尤其是家境貧困的學(xué)生。他經(jīng)常帶頭給貧困學(xué)生捐款、組織老師到貧困生家里去慰問。他設(shè)立了校長信箱，學(xué)生們一旦有什么問題和建議，都可以及時跟校長交流，學(xué)生都把他當作自己可以說心里話的朋友。
　　分管教學(xué)的鄭文海副校長，是全市教育系統(tǒng)中唯一的山東省勞動模范，是全市教育系統(tǒng)中唯一的全國五一勞動獎?wù)芦@得者，他業(yè)務(wù)精湛，組織能力強，在他的帶領(lǐng)下，全校大興教研之風(fēng)，學(xué)校要求教師每學(xué)期讀一本書，參加一項課題研究，寫一篇論文。和煦的教研之風(fēng)，使實中盛開教改之花，語文科的情景作文、數(shù)學(xué)科的異步教學(xué)法、英語科的集中釋詞教學(xué)法，均在實際課堂教學(xué)中顯出了事半功倍的效果，在常規(guī)教學(xué)管理中，他狠抓教案、學(xué)案、作業(yè)批改、相互聽課、評課等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。尤其是每周五晚上的集體備課和老師之間的相互聽課評課活動，在實驗中學(xué)已蔚然成風(fēng)，形成了校園里一道獨特的風(fēng)景。
　　學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵與質(zhì)量，終是要服務(wù)于學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展，服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。實驗中學(xué)秉持“嚴細實恒”的辦學(xué)理念，從嚴治校，狠抓過程管理和精細化管理，以制度引領(lǐng)思想，以思想規(guī)范行為，教師們的教學(xué)行為更加嚴謹規(guī)范，課堂教學(xué)更加精益求精，學(xué)校管理工作更加民主、科學(xué)、**。
　　實驗中學(xué)特別注意學(xué)生音、體、美特長的培養(yǎng)，辦有音、體、美特長班，一批又一批音、體、美特長生在這里茁壯成長。通過與曲師大、山師大、天津大學(xué)、長江大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院、井岡山師范學(xué)院、成都理工大學(xué)等高校聯(lián)姻，建立了良好的培養(yǎng)輸送關(guān)系，很多同學(xué)就是憑自己的專業(yè)特長在高考中力拔頭籌。在歷年的藝體生本科錄取人數(shù)中穩(wěn)居全市上游，全縣**。今年藝體高考專業(yè)測試更是捷報頻傳，361名順利通過專業(yè)測試，其中邵慧萍同學(xué)以優(yōu)異的成績順利通過中國傳媒大學(xué)影評專業(yè)測試。
　　實驗中學(xué)始終堅持以人為本，力求實現(xiàn)和諧教育這一高理想。在實驗中學(xué)老師們的眼中，沒有差生，只有差異，他們尊重每一個學(xué)生的個性，把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā)，為每一個學(xué)生都提供了發(fā)展的平臺。在嚴格的管理中流動著老師們對學(xué)生深深的愛。在每一位班主任的手里都有一本記錄本，在這個本子上詳細記錄著班主任和班級每一個學(xué)生談心的內(nèi)容，詳細記錄著每一位學(xué)生的思想動態(tài)。真正的教育是心心相印的活動，唯有從心里發(fā)出來，才能真正打動心靈深處。有位教育家說過，沒有愛就沒有教育，在這里得到了好的詮釋。在實驗中學(xué)這方充滿愛的天地里，在這洋溢著健康、積極、文明、青春的環(huán)境中，同學(xué)們在快樂的成長著，盡情的汲取著知識的瓊漿。
　　成功的辦學(xué)經(jīng)驗結(jié)出了豐碩的果實，實驗中學(xué)陸續(xù)被評為市級教育教學(xué)改革的窗口學(xué)校，市級精神文明單位、市級精神文明單位、省級交通安全示范學(xué)校、省級花園式學(xué)校，被教育部定為國家重點德語課題實驗學(xué)校，其先進事跡先后被《人民日報》《中國教育報》《菏澤日報》、菏澤電視臺等多家媒體專題報道。
　　團結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚召喚希望，實驗中學(xué)全體師生正以飽滿的熱情，以團結(jié)一致的信念，闊步走向充滿希望的明天。我們完全有理由相信，在不久的將來，鄄城實驗中學(xué)必將成為一顆燦爛的新星，一朵鮮艷的奇葩，成為學(xué)子成才的搖籃，成為魯西南教育戰(zhàn)線上的一顆璀璨的明珠。