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江都宜陵中心小學

所在地區:北京

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企業簡介

概況

宜陵小學座落在碧水長流的新老通揚運河交匯處,史載千年古鎮──宜陵。始創于1902年(清·光緒二十八年),時稱東陵兩等小學堂。學校迄今百年,歷盡滄桑,三易校址,幾度易名。然學子莘莘,人才濟濟,芳滿天下。是一所歷史光榮,傳統優良,享有盛名的江蘇省教育現代化先進校。

校徽

宜小校徽校徽采用圓形徽章造型。上注宜陵中心小學中文校名,下為宜陵中心小學拼音校名,中標“1902”為宜小創辦時間。校徽圖案為宜小標志性雕塑“飛向未來”之變體。上面的圖案,既像一輪紅日,又似太空恒星。下面圖案為“宜陵”兩開頭字母“YL”的變形組合。似一只純潔的白鶴伸頸展翅,飛向藍天、飛向太空、飛向未來;像一株茁壯樹苗,充滿生機,蓬勃生長。整體徽案結構嚴謹,構圖巧妙,內涵豐富。她訴說著昨日的宜小悠久歷史,百年滄桑;象征著今天的宜小在黨的陽光照耀下,似白鶴展翅飛向未來;預示著宜小學生在陽光雨露下,如茁壯幼苗,蓬勃成長。

校歌

宜陵中心小學校歌弦律優美流暢,曲調委婉抒情。歌詞共分兩段,訴說了宜小悠久的歷史,感人的傳說,滄桑的變宜小校歌化;包蘊了校風、學風;勉勵教師教書育人,求實創新,托起明天的太陽,培育祖國的希望;激勵學生奮發向上,勤學多思,放飛理想,展翅飛翔;激發師生愛國愛校之豪情。

校訓

尚德啟智怡情

尚德:即崇尚美德,傳承美德,弘揚美德。對學生而言應學習、繼承中華民族優良傳統和民族精神,懂得愛國、愛家、愛人,感恩、勵志、勤奮,文明、禮貌、守紀;對教師而言應為人師表,以身作則,具有高尚的道德素養和良好的職業道德精神,并樹立“欲成才、先成人”的育人理念,將對學生的思想道德建設置于首要位置,把既立德又立才作為教育的目標、不懈的追求。

啟智:即開啟智慧,充分發揮主觀能動性,會思考、會探索、會創造。對學生而言,在求知的過程中,要用“心”學習,勤學多思、學會學習、掌握方法、探索規律,從而提高求知能力、創造能力;對教師而言,在“傳道授業”的過程中,要開動腦筋,敢于探索勇于創新,從而形成具有個性特點的教育教學風格。

怡情:即陶冶情操,修身養性,提升素養。對學生而言,要團結互助,建立和美的同學關系,創設和諧的班級集體,要感受學習的快樂,在快樂中求知,在快樂中成長;對教師而言,要真正地把教師當作“陽光下崇高的職業”,善教樂教,不斷提高自身修養,創立和諧的師生關系、人際關系,從而達到創設和諧校園之目的。

尚德是做人的根本,啟智是成功的途徑,怡情是追求的目標。

校風

愛國文明,求實創新

愛國文明:基于個體與集體的角度出發,從愛國的高度,找到自我人生的坐標,成就生命歸屬感,激發學生高度的愛國熱情。從“文明”的確立自我成長的質感,從小樹立良好生活習慣。講文明,要從遵守紀律做起,重要的是自我管理、自我完善。只有經過內化、實踐才能形成習慣。只有靠我們踏踏實實,才能成為一個合格的文明人,做文明社會的奠基石。

求實創新:意即講求實際,求真務實,不斷探索,敢于突破,大膽創造,同時做到,不搞花架子。學校的教育、教學等各種活動……一切為了師生的發展,一切為了學校的發展。在講求實效、求真務實的基礎上結合新課改,敢于闖,勇于試,大膽去突破條條框框的限制,探索出適合學生實際和我校發展的新路子,真正為民族的未來負責,為學生的發展尊基,努力培養適應時代要求的,具有實踐和創新精神的建設者接班人。

教風

嚴謹求實,靈活求新

嚴謹求實:嚴謹是一種治學、辦事的態度,也是我們事業發展和學生成材的基石,體現在為人、治學、教學等方面。嚴謹是教師道德責任感的體現,它既是教學的需要,也是育人的需要。教師只有不斷深入鉆研,提高技能,并以身作則,才能實現教育目標,也才能感染學生勤奮好學。求實是教育科學的內在要求,也是師德的重要條件。作為教師必須按照教育教學的規律,腳踏實地,一絲不茍,扎扎實實地學習,扎扎實實地開展工作。對待教學業務,要知之為知之,不知為不知,教師之間要合作學習,取長補短;教師要善于向學生學習,知錯就改,保證教學的科學性。教師要成為終身學習的楷模,因為求實的本質就是踏實學習、合作學習、終身學習,惟有這樣,才能造就自己,造福學生。

靈活求新:創,追求,渴求,新,新鮮,新穎,新意。意即摒棄固有的傳統思維,在工作和學習中都要勇于開拓和創造,吐故納新,推陳出新,破舊立新。求新是學校發展進步的靈魂和不竭動力,學校要持續發展就要開拓進取,打破傳統,解放思想,勇于挑戰,大膽改革,勇于求新,努力尋求學校發展的特色,追求新異、佳、強勢,創造品牌。

學風

勤學好問,精練多思

勤學好問:意即努力學習,問疑求解。俗話說:勤能補拙,一勤百事早,勤為學之本;又曰:無師不問謂之學也,問疑解難方為究也。在學習過程中,勤學者必好問,好問則是勤學的好體現,在問中求知,在問中求法,培養學生勤學好問的學習品質和習慣,這是格物致理的基礎。另外,勤學好問也是快樂學習的具體體現。唯有把好問當作在學習中獲得快樂的享受,這才是學生求知過程中獲取事半功倍之效的品質。

精練多思:在教師的引領下,能自我總結領會學習方法,讓學生在增效減負的背景下,在高質量的練習中學得扎實,學得有效,學得輕松。《禮記》中有“慎思”、“明辯”之語,孔子有“學而不思則罔,思而不學則殆”之訓。多思考、會思考、善思考是勤學的升華。多思,就是要求學生多向思考和嚴密思維。求知規律告訴我們:只有對知識認真思考,才能得其全部精髓;只有對其深入思辨,才能去偽存真有效消化。

如果說“勤學好問”是對學生學習態度的要求,那么“精練多思”則是對學生學習深度和科學的求學觀的要求。所以,提高學生學習的深度、鉆研的力度,唯有精練多思才能實現。

學校現有30個班級,1800余名學生,100余名教師,學歷合格率為100%。其中35歲以下的青年教師占70%以上,他們富有朝氣,敢于爭先,在學校教育教學工作中發揮著中流砥柱的作用。校園占地面積14483平方米,建筑面積8525平方米。擁有計算機中心聲像系統、視頻會議系統、微格教室等現代化設施和體育、藝術活動場所。

近年來,學校先后創建成“揚州市素質教育先進校”、“揚州市教育科學研究實驗基地”、“小公民道德建設示范基地”、“揚州市數字化校園”、“揚州市家長學校”、“揚州市紅領巾示范學校”、“揚州市綠色學校”、“揚州市校本教研示范校”、“揚州市愛國衛生先進校”、“江蘇省教師集體”、“江蘇省科技先進學校”、“江蘇省實驗小學”、“揚州市和諧校園”。

多年來,學校秉承“欲成才先成人”的辦學理念,全面實施素質教育,堅持以人為本,加強德育工作,激發興趣,張揚個性,養心益智,全面發展,培養學生的實踐能力和創新精神。在省“金鑰匙”科技競賽、親近母語讀寫大賽、青少年讀寫大賽、“小探索者”杯科技征文等活動中先后有百余名學生獲獎。

學校堅持“以美輔德,以藝育人”,以質量立校,以特色強校。幾年來,學校在美術特色建設中取得了驕人成績,新蕾書畫院、新蕾書畫廊、新蕾藝術長廊等陣地成為師生藝術生活的舞臺。師生在“雙龍杯”、“華辰杯”、“素質杯”“銳捷杯”等各種全國書畫大賽中頻頻獲獎,在各級各類報刊雜志上發表的師生書畫作品達百余件。

公司營業資料

企業類型: 事業單位或社會團體 經營模式: 生產商 注冊時間: 2005年
注冊資本:未注明注冊資本 員工人數: 1-49人 郵政編碼:

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    第1年
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