簡(jiǎn)介

南岳中學(xué)（原名東石二中），地處東石鎮(zhèn)東部，毗鄰英林、永和兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于70年代。三十多年的櫛風(fēng)沐雨，學(xué)校師生由創(chuàng)辦時(shí)的二百多名發(fā)展到今天的一千多名，校舍由當(dāng)初的幾間廟房建設(shè)成今天初具規(guī)模的初中校。這其中傾注著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士、歷屆校友的深情，也飽含著幾代南岳人共同揮灑的血汗。目前，南岳中學(xué)已有十八個(gè)教學(xué)班，教職員工六十多名。學(xué)校堅(jiān)持“管理為本、改革為魂、教研為先、人和為根”的辦學(xué)思想，以“紀(jì)律嚴(yán)、校風(fēng)正，質(zhì)量穩(wěn)”為目標(biāo)，取得了很好的辦學(xué)效益，學(xué)校先后被評(píng)為“晉江市先進(jìn)教育單位”、“晉江市文明學(xué)?！焙汀叭菔形拿鲗W(xué)?！钡确Q號(hào)，受到服務(wù)區(qū)群眾的好評(píng)。

校園建設(shè)

然而，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。今天的南岳中學(xué)仍然只是典型的農(nóng)村薄弱校，辦學(xué)條件很不完善，教學(xué)基本設(shè)施仍不齊全，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了教學(xué)現(xiàn)代化的需要，滿足不了社會(huì)對(duì)高品質(zhì)教育質(zhì)量的要求，符合不了現(xiàn)代人才培養(yǎng)的模式的趨勢(shì)。隨著教育改革的縱深發(fā)展，面對(duì)普及高中教育實(shí)施后中學(xué)生在學(xué)人數(shù)上升的趨勢(shì)，南岳中學(xué)負(fù)有擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)層次，提高辦學(xué)效益的時(shí)代責(zé)任和社會(huì)義務(wù)?！　∪缃?，正在崛起的南岳中學(xué)已越來越受到全社會(huì)的關(guān)注。在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，在海內(nèi)外各界人士的大力支持下，在校友們的熱心感召下，南岳中學(xué)迎來了第二個(gè)春天，適逢一個(gè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展機(jī)遇?！　∧显佬@建設(shè)重新進(jìn)行規(guī)劃，擴(kuò)大了校園面積，擬由原來的60多畝增加到今天的120多畝；構(gòu)畫了具有時(shí)代氣息的建設(shè)藍(lán)圖，籌建多功能綜合樓、教學(xué)樓、中心廣場(chǎng)、學(xué)生宿舍、400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……總投資需500萬元?！　⌒@規(guī)劃設(shè)計(jì)由福州大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院承擔(dān)。整個(gè)設(shè)計(jì)以校前區(qū)的中心廣場(chǎng)為主軸，以綜合教學(xué)樓為主體，形成互為顧盼的均衡體，構(gòu)筑了“動(dòng)靜結(jié)合”的園區(qū)特色，凸現(xiàn)了校園獨(dú)特的個(gè)性化，注重教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活等功能的協(xié)調(diào)，留足活動(dòng)空間，共享大綠化，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。相信未來的南岳中學(xué)必將成為該鎮(zhèn)教育的一道亮麗的風(fēng)景，必將成為讀書求學(xué)的理想樂園，培養(yǎng)人才的溫馨搖籃、教書育人的一方凈土。