濟南市歷下實驗小學座落在濟南市人文、科技薈萃的山大路與科技市場交匯處的益壽路3號。學校始建于1965年，前身為濟南市解放路第三小學，1998年歷下教委提出以“開發帶校改”建設思路，對原濟南市解放路第三小學進行了改建，學校面貌煥然一新，2000年9月，學校更名為濟南市歷下實驗小學。
　　隨著教育事業的不斷發展，學校規模不斷擴大，目前學校占地20.78畝，擁有31個教學班，1847名學生，93名教職工，教師學歷達標率100%，其中具有大專以上學歷的占69%，具有小學高級職稱以上的占56%，獲全國、省、市、區教師、教學能手、學科帶頭人、百佳教師、教學新秀、班主任榮譽稱號的有32人。
　　一直致力于濟南小學少兒英語的培訓，學校設在濟南市歷下區花園路，自開設以來，始終本著誠懇負責的辦學理念，堅持小班化授課思路，根據學生的不同情況,為每一個學生量身定制合適的學習方案．有效提高學習成績，因材施教
　　對中國父母來說，孩子學習成績的好壞直接關系到他們將來的發展。
　　據說孔子對自己的每一位學生都非常了解，他能夠說出學生的性格特點和智力水平，并且針對不同的特點，用不同的方法進行教育，把學生培養成各種不同的人才。宋代朱熹在《論語》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”
　　心海教育，少兒英語輔導設在濟南市花園路，通過資深教師準確定位，提升學習成績，培養學習習慣激發學習興趣，讓孩子贏在起跑線上.濟南心海培訓學校濟南外國語學校優質生源培訓基地
　　學校堅持貫徹黨的教育方針,堅持素質教育，遵循以“教育要為每個人的全面發展服務，為發展每個人的潛能和創造力服務，為經濟發展和社會進步服務”的辦學宗旨，秉乘“讓孩子成功、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學理念，以學生為主體、以活動為途徑、以人的發展為核心，以讓更多的孩子接受更好的教育為目標，與時俱進，開拓創新，加快了學校軟件、硬件建設的步伐，一年一個臺階的提升加速，各項工作駛向歷下教育的快車道。2001年學校順利通過山東省“普實”達標驗收；2002年承辦了全國中小學整體改革委員會基地會議，會上師生做了交流展示、學校做了經驗發言，同時學校被授予“創建名校、示范一方”的榮譽稱號；同年又順利通過市級規范化學校驗收；2003年學校又被評為山東省規范化學校；濟南市五個一優化升級學校；2004年率先實現了教育初步現代化：連年被評為目標管理考核學校；精神文明先進單位；兩個文明建設先進單位；初任教師義務服務先進單位；濟南市衛生先進單位；濟南市藝術活動先進單位；濟南市中小學勞動技術教育先進單位；濟南市少先隊規范化學校；山東省科普示范學校；山東省“十五”規劃重點課題實驗學校；中國青少年素質教育研究實踐基地學校。
　　學校非常重視設施設備建設，新校舍建成兩年來先后投資500余萬元，建起了實驗室、圖書室、閱覽室、勞動教室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、書法教室、社會教室、科技活動室、語音室、微機室、多媒體階梯教室、軟件制作室、多功能廳等30個活動室和儀器、器材室，各實驗室及各專用教室建設均達到了一類標準。學校還建起了千兆校園網，各辦公室均配備了計算機，各教室安裝了電視機、錄像機、VCD機、計算機等多媒體教學系統，實現了教育教學設施現代化，為教育教學工作的開展提供了有利的保障，奠定了堅實的物質基礎。
　　在長期的教育教學實踐中，學校十分重視教科研工作，堅持以教學為中心，以教科研為先導，把教學課題的研究與常規教學實際相結合，努力把教科研成果轉化為教育教學質量，逐步形成了科研興教，科研立教的思想觀念。學校先后承擔了全國十五規劃課題《運用多媒體培養學生的實踐能力》,山東省規劃課題《小學數學“足跡式全程評價”》、濟南市教育科研課題《利用信息載體，創設語文教學情景，提高學生表達能力》，其中山東省規劃課題《小學數學“足跡式全程評價”》的教學研究得到了們的高度評價。本項課題的研究已在學校其它學科全面展開，帶動了學校教科研工作的深入開展。
　　今天的濟南市歷下實驗小學正以嶄新的面貌展現在人們面前，面對科技的迅猛發展，面對新世紀的挑戰，面對黨和人民的熱情關懷和殷切希望，大家深知責任重大。我們將不懈努力，繼續帶領廣大教師認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以先進的教育理念，科學的教育方法，高素質的教師隊伍，優良的育人環境，把學校辦成具有時代氣息和國際觀念，充滿生機與活力、享有較高社會聲譽的現代化學校，讓這朵世紀之花開放的更加嬌艷。