膠南市泊里鎮(zhèn)信陽幼兒園創(chuàng)辦于1984年春，原屬信陽一村幼兒園。1986年8月由鎮(zhèn)政府收編為信陽鎮(zhèn)中心幼兒園。1987年晉升為青島市首批一類幼兒園。2001年3月鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并更名為泊里鎮(zhèn)信陽中心幼兒園。為促進(jìn)學(xué)片中心園建設(shè)，2006年秋始，我園實(shí)行中心園輪園制，將快速進(jìn)步中的菜園區(qū)幼兒園發(fā)展為中心幼兒園，以點(diǎn)帶面促村辦園均衡發(fā)展。菜園區(qū)幼兒園位于泊里鎮(zhèn)后草村，有營里幼兒園、原后草幼兒園、前草幼兒園、菜園幼兒園、旺山幼兒園五處園所合并而成，招生輻射5個自然村幼兒。合并以來，幼兒園在市學(xué)前辦的關(guān)懷下，在鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)教辦及辦園村委的支持下，累計(jì)投資20.2萬元，改建擴(kuò)建房屋26間，逐步配齊了園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，開辟了種植區(qū)域和活動場地，增設(shè)園內(nèi)趣味小果樹園，優(yōu)化了室內(nèi)外環(huán)境及一日活動。2004年順利通過青島市一類幼兒園復(fù)查驗(yàn)收，同時被評為“膠南市村級樣板園”，2005年被評為“膠南市村級示范園”，2006年代表膠南市成功地迎接了青島市對全市一類幼兒園的復(fù)查驗(yàn)收。該園占地總面積達(dá)2436平方米，，建筑面積420平方米，園內(nèi)房屋26間，配有活動室、休息室、盥洗室、多功能活動室、伙房、辦公室、資料室、衛(wèi)生保健室等各功能室齊全、規(guī)范，綠化區(qū)、活動室、種植區(qū)有機(jī)結(jié)合，環(huán)境優(yōu)美，初步達(dá)到綠化、美化、凈化、兒童化的要求，辦園條件優(yōu)良，充分滿足幼兒各方面需要。 園內(nèi)設(shè)大中小三個教學(xué)班，在園幼兒90名，入園率達(dá)100%。有教師10名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。園內(nèi)各類人員分工明確，責(zé)任落實(shí)到位，制度完善，管理規(guī)范。家園結(jié)合，立體教育，立足于幼兒的興趣激發(fā)、心智開發(fā)及創(chuàng)新欲望的啟迪和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，全面貫徹《綱要》精神，為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。幼兒園辦園思想端正，確立并落實(shí)了“實(shí)施素質(zhì)教育，全面和諧發(fā)展”的辦園理念，園內(nèi)形成了認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，潛心研究學(xué)前教育和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共同提高的良好工作氛圍。該園不斷改革教育方法，靈活運(yùn)用多種教育活動形式，發(fā)展幼兒的智力和培養(yǎng)他們的能力，讓幼兒的個性得到充分的發(fā)揮。全園上下努力創(chuàng)設(shè)及利用幼兒園環(huán)境，不斷完善和更新教玩具設(shè)備，適應(yīng)現(xiàn)代化的要求，采用電教化設(shè)備輔助教學(xué)，使辦學(xué)條件逐年改善。 由園長及輔導(dǎo)員等人組成的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，作風(fēng)踏實(shí)，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。教師隊(duì)伍專業(yè)思想穩(wěn)定，思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高。她們擁有科學(xué)的兒童觀和教育觀，熱愛幼兒和尊重幼兒，以充分發(fā)掘每位幼兒的潛能，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展為己任。不斷吸收幼教改革思想，提高教學(xué)質(zhì)量，做到了“家長滿意，孩子開心。”曾有2人獲青島市學(xué)前教育先進(jìn)個人，1名教師被評為“膠南市德育先進(jìn)個人”，2人獲膠南市教師，有2名教師的教育筆記發(fā)表于省《幼教報(bào)》，1人參加協(xié)作片教育活動評選獲第三名。辦園整體水平走在全市村辦園前列。 菜園區(qū)幼兒園雖然是一所極其平凡的幼兒園，卻象一塊肥沃的苗圃地，一年又一年培養(yǎng)出一批又一批默默耕耘的園丁，又孕育出一棵又一棵嫩綠的小幼苗。撫今追昔，該園由小到大，因陋就簡，發(fā)展到今天的設(shè)備完善，環(huán)境優(yōu)美，朝氣蓬勃的一所膠南市農(nóng)村示范幼兒園，這些變化充分體現(xiàn)了市學(xué)前辦和鎮(zhèn)政府對我處幼兒教育事業(yè)的關(guān)懷和重視，也體現(xiàn)了我們的一切成就全靠廣大家長的鼎力支持以及 廣大園丁無私的奉獻(xiàn)。 展望未來，該園將逐步提升幼兒園工作規(guī)范化，管理科學(xué)化。全園上下，爭創(chuàng)設(shè)備，師資，管理，質(zhì)量。