圍繞特色作文教育所開展的工作，取得了顯著的效果。特色作文以教學班為單位編印成書，編印《數學日記》12冊，約26萬字，《繪畫日記》25冊，約52萬字，《觀察日記》和《實驗報告》2冊，約7萬字，《班級學生特色作文》26冊，約52萬字，《英文作文》5冊，約15萬字，學校編印出版特色作文校本教材《第三小學特色作文系列叢書》14冊，約80萬字。有128名學生編印個人作文集。學校編寫《小作家文集》11集。特色作文教學彰顯了特色魅力，不但提高了學生的作文創新能力，培養了學生的創新精神和實踐能力，而且提高了作文教學水平，提高了教師作文教學創新能力，促進了教師的專業發展。充分展示了我校特色作文教學水平和素質教育成果。2009年5月被朝陽市教育局授予“朝陽市中小學作文教育特色學校”稱號。學校組織學生參加全國特色作文大賽，有775篇特色作文獲獎，被中國基礎教育教學研究會授予“全國影響力特色作文名學校”稱號，校長賈文琦同志被中國基礎教育教學研究會授予“全國影響力名校長”稱號。
圍繞特色作文教育所開展的工作，取得了顯著的效果。特色作文以教學班為單位編印成書，編印《數學日記》12冊，約26萬字，《繪畫日記》25冊，約52萬字，《觀察日記》和《實驗報告》2冊，約7萬字，《班級學生特色作文》26冊，約52萬字，《英文作文》5冊，約15萬字，學校編印出版特色作文校本教材《第三小學特色作文系列叢書》14冊，約80萬字。有128名學生編印個人作文集。學校編寫《小作家文集》11集。特色作文教學彰顯了特色魅力，不但提高了學生的作文創新能力，培養了學生的創新精神和實踐能力，而且提高了作文教學水平，提高了教師作文教學創新能力，促進了教師的專業發展。充分展示了我校特色作文教學水平和素質教育成果。2009年5月被朝陽市教育局授予“朝陽市中小學作文教育特色學校”稱號。學校組織學生參加全國特色作文大賽，有775篇特色作文獲獎，被中國基礎教育教學研究會授予“全國影響力特色作文名學校”稱號，校長賈文琦同志被中國基礎教育教學研究會授予“全國影響力名校長”稱號。
圍繞特色作文教育所開展的工作，取得了顯著的效果。特色作文以教學班為單位編印成書，編印《數學日記》12冊，約26萬字，《繪畫日記》25冊，約52萬字，《觀察日記》和《實驗報告》2冊，約7萬字，《班級學生特色作文》26冊，約52萬字，《英文作文》5冊，約15萬字，學校編印出版特色作文校本教材《第三小學特色作文系列叢書》14冊，約80萬字。有128名學生編印個人作文集。學校編寫《小作家文集》11集。特色作文教學彰顯了特色魅力，不但提高了學生的作文創新能力，培養了學生的創新精神和實踐能力，而且提高了作文教學水平，提高了教師作文教學創新能力，促進了教師的專業發展。充分展示了我校特色作文教學水平和素質教育成果。2009年5月被朝陽市教育局授予“朝陽市中小學作文教育特色學校”稱號。學校組織學生參加全國特色作文大賽，有775篇特色作文獲獎，被中國基礎教育教學研究會授予“全國影響力特色作文名學校”稱號，校長賈文琦同志被中國基礎教育教學研究會授予“全國影響力名校長”稱號。
山不拒微土成擎天之勢，水不擇細流匯洶涌之波。三小人正以科學發展觀為統領，全面實施素質教育，深化課程改革，突出特色，以特有的內涵、拼博創新的精神，崇尚，追求卓越，向著更高的目標奮進！
本文轉自鹽亭勞動保障網:http://www.jpdsxx.cn/bencandy.php?fid=113&id=699
