圍繞特色作文教育所開展的工作,取得了顯著的效果。特色作文以教學班為單位編印成書,編印《數學日記》12冊,約26萬字,《繪畫日記》25冊,約52萬字,《觀察日記》和《實驗報告》2冊,約7萬字,《班級學生特色作文》26冊,約52萬字,《英文作文》5冊,約15萬字,學校編印出版特色作文校本教材《第三小學特色作文系列叢書》14冊,約80萬字。有128名學生編印個人作文集。學校編寫《小作家文集》11集。特色作文教學彰顯了特色魅力,不但提高了學生的作文創新能力,培養了學生的創新精神和實踐能力,而且提高了作文教學水平,提高了教師作文教學創新能力,促進了教師的專業發展。充分展示了我校特色作文教學水平和素質教育成果。2009年5月被朝陽市教育局授予“朝陽市中小學作文教育特色學校”稱號。學校組織學生參加全國特色作文大賽,有775篇特色作文獲獎,被中國基礎教育教學研究會授予“全國影響力特色作文名學校”稱號,校長賈文琦同志被中國基礎教育教學研究會授予“全國影響力名校長”稱號。
圍繞特色作文教育所開展的工作,取得了顯著的效果。特色作文以教學班為單位編印成書,編印《數學日記》12冊,約26萬字,《繪畫日記》25冊,約52萬字,《觀察日記》和《實驗報告》2冊,約7萬字,《班級學生特色作文》26冊,約52萬字,《英文作文》5冊,約15萬字,學校編印出版特色作文校本教材《第三小學特色作文系列叢書》14冊,約80萬字。有128名學生編印個人作文集。學校編寫《小作家文集》11集。特色作文教學彰顯了特色魅力,不但提高了學生的作文創新能力,培養了學生的創新精神和實踐能力,而且提高了作文教學水平,提高了教師作文教學創新能力,促進了教師的專業發展。充分展示了我校特色作文教學水平和素質教育成果。2009年5月被朝陽市教育局授予“朝陽市中小學作文教育特色學校”稱號。學校組織學生參加全國特色作文大賽,有775篇特色作文獲獎,被中國基礎教育教學研究會授予“全國影響力特色作文名學校”稱號,校長賈文琦同志被中國基礎教育教學研究會授予“全國影響力名校長”稱號。
圍繞特色作文教育所開展的工作,取得了顯著的效果。特色作文以教學班為單位編印成書,編印《數學日記》12冊,約26萬字,《繪畫日記》25冊,約52萬字,《觀察日記》和《實驗報告》2冊,約7萬字,《班級學生特色作文》26冊,約52萬字,《英文作文》5冊,約15萬字,學校編印出版特色作文校本教材《第三小學特色作文系列叢書》14冊,約80萬字。有128名學生編印個人作文集。學校編寫《小作家文集》11集。特色作文教學彰顯了特色魅力,不但提高了學生的作文創新能力,培養了學生的創新精神和實踐能力,而且提高了作文教學水平,提高了教師作文教學創新能力,促進了教師的專業發展。充分展示了我校特色作文教學水平和素質教育成果。2009年5月被朝陽市教育局授予“朝陽市中小學作文教育特色學校”稱號。學校組織學生參加全國特色作文大賽,有775篇特色作文獲獎,被中國基礎教育教學研究會授予“全國影響力特色作文名學校”稱號,校長賈文琦同志被中國基礎教育教學研究會授予“全國影響力名校長”稱號。
山不拒微土成擎天之勢,水不擇細流匯洶涌之波。三小人正以科學發展觀為統領,全面實施素質教育,深化課程改革,突出特色,以特有的內涵、拼博創新的精神,崇尚,追求卓越,向著更高的目標奮進!
本文轉自鹽亭勞動保障網:http://www.jpdsxx.cn/bencandy.php?fid=113&id=699