江蘇省丹陽高級中學占地7.42萬平方米，建筑面積4.32萬平方米。校園環境優美、景色秀麗，新建南苑景區與筆架山有機融為一體，南苑廣場的石坊石獅、銀杏古樹、花架巨石和橫跨硯池的來秀橋、學思橋與筆架山上的讀書長廊、天祿石刻、滿漢文碑及大成殿前的梓樹都給校園增添了典雅古樸的文化氛圍，與具有時代氣息的浮雕壁畫、實驗樓、辦公樓、教學樓、藝術樓、圖書館、體育館及學生餐廳鑲嵌一體，展現了“人才搖籃”的勃勃雄姿。丹陽高級中學建設了省的計算機網絡系統，校園網主干采用千兆以太網技術，主要信息百兆交換到桌面，建立以圖書館網絡中心為核心，向丹陽高級中學輻射的呈星型網絡結構，終實現網絡辦公、管理、教學和網絡通信、遠程教育等功能。在創建平安校園的活動中，學校除進一步強化師生的法制教育外，與駐地派出所“警民共建”設立校警務站，并安裝了價值十幾萬元的含紅外探頭、電子圍欄、攝像頭等設施的“校園安全網絡監控系統”。
丹陽高級中學有班級54個，學生3000余名，教職工220余名，擁有一支高素質的教師隊伍，其中有中國教師3名，江蘇省名教師1人，特級教師5人，高級教師71人，鎮江市學科帶頭人15人，鎮江市中青年骨干教師35人。學校向社會培養輸送了數萬名合格畢業生，他們遍布五洲四海，其中許多人成為祖國的棟梁之才。
教育信息化是教育現代化的前提和基礎。丹陽高級中學現代信息技術的普及，將對教育教學觀念、模式、內容、方式和制度的變革產生巨大推動作用，為教育改革和發展提供更廣闊的空間，使各類高素質創新人才的培養有一個堅實的基礎。沒有信息化，就沒有現代化。各級教育行政部門和學校要增強緊迫感、責任感，在教育工作中把普及信息技術教育、培養學生應用信息技術的能力放在重要位置，加大工作力度，以教育信息化推動省教育現代化的進程。1999年6月，中共**、國務院發表了《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，在第15條中指出“大力提高教育技術手段的現代化水平和教育信息化程度?！痹趪倚畔⒒巹澋闹攸c支持下，各級政府、教育行政部門和全社會的努力推進下，各個層次的教育信息化建設必將得到迅猛發展，這將會大大加快教育事業的騰飛，實現科教興國的戰略目標。根據**、省、市“教育信息化建設工作意見”和市“教育信息化‘十五’發展規劃”，制定了丹陽高級中學教育信息化“十五”發展規劃。
丹陽高級中學的教育信息化以鄧小平關于教育要“三個面向”的理論和同志“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實中共**國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《丹陽市教育信息化“十五”發展規劃》及學?！笆濉卑l展規劃，以“辦現代化教育、建網絡化校園、創學術型名師、育創型人才”為發展理念。以信息技術和學科教學整合為關鍵，以信息設施建設為基礎，以信息應用和人才隊伍的培養為重點，不斷提高課堂教學效益和學校管理水平，為全面推進素質教育和實現教育現代化服務。提出以信息化帶動教育現代化，并使之成為學校貫徹素質教育、提高教育質量的新增長點。1、堅持整體規劃與分步實施相結合教育信息化是一項系統工程，要從學校和教育現代化建設的需要出發，正確把握教育信息化建設的方向，兼顧現實性和前瞻性，制定總體建設規劃，確定分步實施方案，確保各個方面協調發展，開成整體效益和整體優勢，避免重復建設和浪費，片面追求“一步到位”。
2、堅持基礎建設與資源建設相結合
教育信息化是信息基礎設施與教育資源的有機結合，在充實完善信息基礎設施的同進，要不斷加大教育資源開發利用的力度，利用信息技術盤活教育資源，實現教育資源共享。
3、堅持普及應用與創建品牌相合
教育信息化是通過信息技術在領域的普及和應用，它將有力推進中小學教育改革，提高課堂教學效益，提升管理水平和辦學品位，要不斷探索信息技術應用的規律，結合學校的實際，努力創建信息化建設特色學校和品牌學校，形成優勢群體，以點帶面，全面推進市教育信息化進程。
