這里是育人的綠洲，這里是啟智的殿堂。八十年的辦學歷程孕育了江蘇省通州高級中學豐厚的文化底蘊，詩臺畫廊造就了獨特的人文景觀，現代化的教學設施營造了的育人環境。始建于1923年的江蘇省通州高級中學1980年被確認為首批辦好的省重點中學，1999年通過了國家級示范性普通高中的省級驗收，2004年被評為江蘇省首批四星級學校。學校占地面積15萬平方米，建筑面積5.5萬平方米。學校現有70個教學班，另附設一個少體校。學校擁有一支以教授級中學高級教師、省特級教師、全國模范教師、省333工程培養對象、省市勞動模范、學科帶頭人及美國、澳大利亞外籍為骨干的教師隊伍，全校300多名教職工與4000余名學子秉承“正德厚學”的校訓精神，共同鑄就了這所享譽省內外的國家級示范性普通高中的輝煌基座。

近年來，學校牢固確立“胸中裝著每一位學生，讓每一位學生都能獲得成功”的辦學理念，以改革為動力，向科研要質量，取得令人矚目的辦學實績。學校高考成績連續10年列省重點中學前10名，每年均有百余人次在全國、省級學科奧林匹克競賽中獲獎。學校體育、藝術教育頗具特色，先后向國家和省田徑隊輸送了40多名運動員，向高校輸送了數十名體育、藝術特長學生。這些辦學業績受到社會的普遍贊譽，學校先后獲得“全國青少年體育工作先進集體”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省模范學校”“江蘇省中小學校黨建工作先進集體”、“江蘇省園林式單位”等30余項省級以上榮譽稱號，并被確定為省奧林匹克學科競賽培訓基地、南京大學素質教育基地、東南大學附屬中學。

學校正著眼于創新精神與實踐能力的培養，著力于素質教育的深層運作，與時俱進，開拓創新，向著“國內，國際知名”的目標邁進。[1]

2009——2010學年度**學期教務處工作總結

在即將過去的2009——2010學年度**學期中，教務處在學校黨委、校長室的直接領導下，以《江蘇省中小學管理規范》以及《關于規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的意見》（以下簡稱《意見》）為指導，以提升教育教學質量為中心，規范辦學行為，深化素質教育，提升教師專業化發展水平，扎實推進學校內涵發展，圓滿完成了學校布置的各項工作。

一、加強理論學習，更新教育理念

1、組織廣大教師認真學習《江蘇省中小學管理規范》以及《關于規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的意見》（以下簡稱《意見》），強化了三種意識。一是責任意識，通過組織學習，使廣大教師充分認識到減負不能消減教書育人的責任；二是質量意識，通過組織學習，使廣大教師充分認識到減負不能降低學校質量；三是競爭意識，通過組織學習，使廣大教師充分認識到減負不能減除**的競爭。通過學習，使全體教師認清當前的形勢，苦練內功，保證教學的扎實、有效。

2、加強“三綱”學習，促進有效教學。“三綱”指的是《課程標準》、《教學要求》、《考試說明》。本學期通過“三綱”的學習，使全體教師特別是青年教師能夠準確把握《要求》內容，科學地評價學生的學習水平，避免出現各種偏差，切實減輕學習負擔，從而確保課堂教學更加**、更具針對性。

3、以學校省級課題“促進師生自能發展同構共生”為抓手，樹立學生主體觀，構建民主和諧的師生關系，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使教學成為師生豐富情感、共同生長的過程。

二、立足校本研究，推進課程改革

本學期教務處在校長室統一領導和部署下，切實加強對課程改革的研究、管理、服務和指導，提高了我校新課程實施的能力和水平。

1、積極開展課程培訓，組織教師參加省、市、區各級各類課程培訓活動，利用暑期對全體教師進行校本培訓，除了邀請本校的，還先后邀請了南通市教育學會副會長嚴清同志和南通市教學研究中心馮衛東同志來校做講座，以提升教學研究的品位。

2、積極開展教學案例研究。本學期我們繼續抓好以學科公開課為主要活動形式的教學案例研究外，在十二月份還結合省規劃課題組織了面向全市范圍的以“促進師生自能發展同構共生”為主題的大型教學案例研討活動，各類學科共開設30節公開課，得到了包括市教研室領導、在內的300多名教師的一致贊譽。

3、結合學校實際，實踐新課程。《江蘇省2010年考試說明》一經公布，所有教師均人手一份，各備課組充分利用每周業務學習時間組織教師認真學習與研討，使課堂教學目標指向明確，全面提高了課堂教學的有效性和針對性。

三、細化常規管理，注重教學實效

1、嚴格執行課程計劃，嚴格貫徹“五嚴”規定。本學期按照省教委的新要求，調整作息時間表，調整課時計劃，制定新的課程表，并上網公布，接受大眾監督。貫徹實施好《江蘇省普通高中學生綜合素質評價方案》，建立“成長記錄”檔案袋，推進學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。

2、努力把好“四關”，促進教學精細管理。

⑴把好備課關。本學期集體備課固定時間、固定地點，保證了集體備課的順利進行，提高集體備課在備課中的比重，增強團隊合作，互相補充，互為促進，逐步形成了學科備課系統，形成我校特色。

⑵把好教學關。本學期伊始舉行“青藍工程”結拜活動，使新教師及時得到老教師的傳幫帶，同時充分發揮骨干教師引領的作用，在課時縮減的情況下，向四十五分鐘要效益，形成以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，能根據學科的性質和教材的特點，根據學生的年齡特點及班級的層次情況，因材施教，保持教學業績一直處在全區的高位。

⑶把好作業關。嚴格執行“五嚴”規定，在保證作業量不超時的情況下，精選精練，突出基礎，適度擴展，讓學生有充分的思考時間，切實減輕學生過重的課業負擔。

⑷把好輔導關。本學期加強對學困生和特長生的輔導，高三年級在切實抓好“培優補差”工作的同時，結合自主招生抓好“培尖”工作，進一步增強了“名校品牌”意識。

四、強化評價功能，引領教學導向

⑴加強命題研究工作。本學期的單元檢測均由教研組長、備課組長和教研員要協同本組學科骨干共同完成，大型考試建立了出卷老師——備課組長——教研組長、教研員——分管領導的層層負責制度，保證了試卷質量，充分發揮了評價功能和導向作用。

⑵加強質量分析工作。每次單元檢測全體教師均能克服困難，迅速批閱好試卷，及時上傳數據；教務室及時、準確地做好數據統計；年級組認真開好質量分析會；備課組加強質量分析，針對存在問題，及時調整課堂教學，積極指導薄弱班級改進教學方法，實現共同提高；各班級均能開好主題班會，組織學法交流，加強學法指導，做好心理疏導，幫助學習困難生樹立學習信心，提高學習成績。

五、抓好競賽輔導，推進“名生”工程

著力抓好培優、培尖工作，建立學科興趣小組，并邀請全校名師共同參與培訓與輔導。在江蘇省奧林匹克學科競賽中，共有33人次獲省一等獎，86人次省二等獎，為更多學生獲得名校自主招生資格提供了必備條件，進一步壯大和優化了優生群體，增強了高考競爭的實力。

六、實施全面教育，增強綜合素質

1、隨著減負措施的落實，學生活動時間增多，保障“每天活動一小時”的實行，并在雙休日開放體育館、圖書館，使學生休有所處、休有所樂，豐富了學生的閱歷，增強了學生的體質。

2、在校長室的領導下，成功舉辦了第五屆校園體育節，結合教師節、國慶節、元旦等重大節日，開展了豐富多彩的系列文藝活動，學生的綜合素質進一步增強，學生的校園生活進一步豐富和充實。

3、抓好“兩課兩操”、“陽光體育”等常規工作，認真抓好廣播操訓練，學校廣播操獲得通州區一等獎**名，并代表通州區參加南通市比賽，獲得良好成績。

4、加強少體校常規訓練工作，在每年一度的江蘇省蘇北片中學生田徑運動會中再次取得**名的優異成績。

一學期過去了，在上級主管部門和學校黨支部、校長室的正確領導下，在全校各職能部門的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，教務處在各方面都取得了一定的成績，我們將再接再厲，緊緊依靠全體教職員工的密切配合和大力支持，為進一步提高教育教學質量而努力。[2]