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詞條】建更好地利用教育資源，將建始師范與建始一中合并。學校現設60個教學班，有學生3900多人，是恩施州學生數量多的高中學校，現有在崗教職工221人，其中中學特級教師6人，中學高級教師85人，中學一級教師132人。離退休94人。始一中【拼音】jianshiyizhong
【 湖北省建始縣**中學始建于1943年，迄今已有六十年歷史，是湖北省首批重點高中之一，恩施州自治州示范高中，省級文明單位。
建校六十年來，學校本著“做名師、育名士、創名校”的辦學理念，堅守“團結、嚴謹、求實、奮進”的校訓，始終堅持黨的教育方針，艱苦奮斗，大膽開拓，為共和國的革命和建設事業培養了成千上萬的人才，為國家和地區的經濟繁榮作出了巨大的貢獻。 學校占地141.5畝,校園建筑面積5.5萬平方米,背倚青山,下臨碧水,綠樹與群樓掩映,書聲與水聲同響,環境優美。擁有全省的理化生實驗室,全省的校園信息網絡;音樂室、美術室、勞技室，器材齊備。圖書室、閱覽室、室一應俱全。是莘莘學子理想的求學之所。 二零零四年七月一日，縣委縣政府根椐我縣的教育實際，為了 自改革開放以來，特別是自1996年以來，學校在教育教學管理方面不斷探索，堅持內部管理體制改革，大膽創新，教育教學成績一年一個新臺階。步入新世紀，學校在新的領導班子的帶領下，團結拼搏，與時俱進，以“兩創一爭”（創建省級佳文明單位、創建省級示范高中、爭教育教學質量全州**）為目標，全面推行素質教育，上省本科線人數一年一個新紀錄，為國家輸送了大批人才，教育教學質量一直名列全州縣市同類高中前茅。 面對二十一世紀的挑戰，學校站在可持續發展戰略的高度，大力提倡自主性學習，合作性學習和探究性學習。開創了一條科研興教、科研興師、科研興校的道路，素質教育、創新教育、特色教育碩果累累，教研教改蔚然成風。 學校多次榮獲州教育局授予的教育教學質量獎，多次被評為“綠化學校”、“德育工作先進單位”、“省電化教育先進單位”、“湖北省安全文明小區”、“實驗學校”。1997年、1999年連續被州委、州政府授予“州級示范高中”和“州級文明單位”稱號，1999——2000年度，2001——2002年度連續兩次被湖北省委、省政府授予“省級文明單位”稱號。 建始一中在發展中探索，在探索中發展，走過了一條奮斗之路。在新的時代，將會憑借其博大的胸襟、開放的精神、勤奮踏實的作風，為探索一條適合山區特色的素質教育的新路途而更加堅定地向前邁進。
根據全國校園安全電視電話會議精神及省、州、縣各級政府對校園安全工作的要求，特作如下規定：
1、門衛二十四小時不空崗。
2、嚴禁外來人員進入校園，學生家長找學生須在校門外等侯，電話聯系學生（或班主任）到校門口與家長見面。
3、嚴禁外來人員到學校打球、散步、游玩。
4、臨時找人辦事者，須與當事人到門衛室見面，并登記后方可進入。
5、與學校有業務往來，需經常出入校門者，須經相關科室負責人同意，并事先填好登記表，作好相關記載。
6、發現閑雜人員進入校園，經核實，一人次扣除門衛工作人員現金拾元，若因此造成嚴重后果，并追究門衛相關責任
7、在校門口安裝有電子攝像頭，對閑雜人員或者違法犯罪者加以監視。
8、嚴禁學生夜宿不歸，班主任每晚到宿舍查寢、清人。
9、周一到周六請假者必須履行嚴密的請假手續。
學校現狀
朝陽觀下，廣潤河畔，有一方培育英才的沃土，那就是湖北省建始縣**中學。學校現設60個教學班，有學生3900多人，是恩施州學生數量多的高中學校，現有在崗教職工221人，其中中學特級教師6人，中學高級教師85人，中學一級教師132人。離退休94人。 走進高大氣派的校門，映入你的眼簾的是象征托起太陽的雄偉雕塑和綠樹掩映的校園。寬敞清潔的走道，造型別致的樓房亭閣，四季常青的花園，碧如絨毯的草坪，給你以亮麗溫馨的感覺。運動場邊一座造型新穎的天橋又將你帶到第二處校區，讓你對這所學校油然而生一種深邃博大的印象。 這是目前恩施州在校學生人數多的高級中學，現有高中教學班48個，中師教學班11個，學生近4000人。學校采取的多模式教學試驗正在進行。 這是一所逐步走向現代化教育的高級中學。她從鄉村的簡陋坯瓦走向縣城的現代化建筑，到擁有全省的中學教學實驗設施設備，的與世界接軌的校園信息網絡，體育、音樂、美術、勞技教學設備齊全，圖書室、閱覽室、語音室應有盡有，這里有一支知識淵博，勤于探索，教藝精湛，忠誠教育，熱愛學生，具有優良傳統的師資隊伍，一代代承先啟后，一輩輩后浪推前浪。 學校歷史
這是一所具有光輝歷史的高級中學。她誕生于抗日戰爭的烽火年代，經歷了解放戰爭的洗禮，在社會主義建設時期成熟壯大。建校62年來，經過一代又一代教育工作者的努力，建始一中為共和國的革命和建設事業培養了成千上萬的人才。他們從這里走出去，遍布中華大地、五洲四海，為國家和地區的經濟繁榮作出了巨大貢獻。 學校榮譽
這是一所備獲殊榮的高級中學。她是湖北省首批重點高中之一，恩施自治州示范高中。學校多次榮獲州教育局的教育教學質量獎，多次被評為“綠化學校”、“德育工作先進單位”、“省電教教育先進單位”、“湖北省安全文明校園”、“全國實驗學校”等等。近十年來，多次被州縣黨委授予“先進基層黨組織”稱號，連續被各級政府授予“縣級文明單位”、“州級文明單位”、“州級佳文明單位”、“省文明單位”等。 學校多次榮獲州教育局授予的教育教學質量獎，多次被評為“綠化學校”、“德育工作先進單位”、“省電化教育先進單位”、“湖北省安全文明小區”、“實驗學校”。1997年、1999年連續被州委、州政府授予“州級示范高中”和“州級文明單位”稱號，1999——2000年度，2001——2002年度連續兩次被湖北省委、省政府授予“省級文明單位”稱號。 辦學理念
建校六十年來，學校本著“做名師、育名士、創名校”的辦學理念，堅守“團結、嚴謹、求實、奮進”的校訓，始終堅持黨的教育方針，艱苦奮斗，大膽開拓，為共和國的革命和建設事業培養了成千上萬的人才，為國家和地區的經濟繁榮作出了巨大的貢獻。與時俱進，學校的師生緊隨著時代前進的步伐，緊守著“團結、嚴謹、求實、奮進”的信念，追求新的目標。自改革開放以來，特別是近十年，學校在教育教學管理體制方面的改革創新，新的辦學理念的宣傳、學習、教育和確立上取得了突破性的成功。教育教學的模式、手段、技巧都有了長足的進步。學校各屆領導班子帶領全校師生，團結拼搏，全面推行素質教育，教學成績斐然，一年一個新臺階。 這是一所前景美好的高級中學。作為全縣教育的龍頭，她受到了各級黨政領導的高度重視，受到社會各界有識之士的熱情支持，受到州內外廣泛的關注，由于學校教育教學成績的步步提升，州內外學子紛紛投奔建始一中求學，學校規模迅速擴大。 無論在任何情況下，建始一中都沒有停止“奮進”的步伐。正像校園標志性雕塑象征的那樣：建始一中是在黨委、政府、全縣人民手中托起的一輪朝陽。 學校改革
2004年7月，縣委縣政府把建始師范與建始一中合并，建始一中采納了原建始師范和民族高中的教師和其他資源，實力更加強大。縣委委派縣委常委邱建華同志兼任建始一中黨委書記、校長。新的領導班子，發揚學校的優良傳統，大膽探索創新，強化樹立好的學風、教風，促成優良校風的形成，全面推進堅持以人為本，構建和諧校園，辦人民滿意的學校，提倡自主性學習、合作性學習和探究性學習，大興科研興教、科研興校之風。 自改革開放以來，特別是自1996年以來，學校在教育教學管理方面不斷探索，堅持內部管理體制改革，大膽創新，教育教學成績一年一個新臺階。步入新世紀，學校在新的領導班子的帶領下，團結拼搏，與時俱進，以“兩創一爭”（創建省級佳文明單位、創建省級示范高中、爭教育教學質量全州**）為目標，全面推行素質教育，上省本科線人數一年一個新紀錄，為國家輸送了大批人才，教育教學質量一直名列全州縣市同類高中前茅。 面對二十一世紀的挑戰，學校站在可持續發展戰略的高度，大力提倡自主性學習，合作性學習和探究性學習。開創了一條科研興教、科研興師、科研興校的道路，素質教育、創新教育、特色教育碩果累累，教研教改蔚然成風。 建始一中在發展中探索，在探索中發展，走過了一條奮斗之路。在新的時代，將會憑借其博大的胸襟、開放的精神、勤奮踏實的作風，為探索一條適合山區特色的素質教育的新路途而更加堅定地向前邁進。 學校名師
萬仲永
萬仲永，男，1969年12月25日生，湖北省恩施州建始縣**中學高級教師，本科學歷，華中師范大學教育碩士。中國教育學會會員，湖北省中學語文教學專業委員會會員，恩施自治州中學語文教學專業委員會常務理事，中國管理科學研究院特約研究員。先后獲地區級以上行政部門教研部門教育教學獎勵60余項。被湖北省人事廳恩施自治州人事局評定為“湖北省恩施州骨干教師”；被湖北省教研室評定為“湖北省語文教師”；被中國教育學會中學語文教學專業委員會表彰為“全國語文教師”“全國先進教育工作者”“全國十佳實驗教師”“全國十佳課題主持人”。 在20余家刊物發表論文近60篇，主編參編書4部，個人專著1部。其主要研究方向研究重心集中于高考與寫作兩大板塊，論文《語文高考備考理念誤區探尋及對策》被中國人民大學書報資料復印中心全文轉載。主編《創新寫作探索與實踐?探索卷》《創新寫作探索與實踐?實踐卷》，共計55萬字。參編《我怎樣學寫作》上下冊，共計80萬字。個人專著《語文高考研究新論》共計26萬字，由中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長首都師范大學教授陳金明先生為該書作序，是恩施地區**部系統研究高考的個人專著。碩士論文《語文高考備考心理誤區探尋及對策》被華中師范大學學位委員會評定為碩士論文。 主持并結題了2個國家級科研課題，第3個國家級科研課題還在深入地研究過程中。由我單獨主持并結題的科研課題“創新寫作與高考作文”被全國中語會授予“十大科研成果獎”，其科研成果在全國部分地區推廣。先后4次獲地區級以上優質課觀摩課大賽一等獎。地區級優質課大賽一等獎3次，全國中語會組織的國家級觀摩課大賽一等獎2次；**教科所組織的優質課大賽一等獎1次。 左正風
左正風，男，漢族，1957年10月9日出生。1981年畢業于恩施師專數學專業，1991年9月脫產到湖北教育學院數學教育專業進修兩年，獲得大學本科學歷。現就職于建始縣**中學，任數學教員。 本人自從教以來，一直以忠誠于黨的教育事業為自己的行為準則，愛崗敬業，在二十多年的教學生涯中，一直潛心鉆研高中數學的教材教法，并不斷地更新知識構成，注重用新的知識，新教法，新的教育理念與自己長年教學經驗有機結合，不斷提高自己的業務水平。在工作中能做到教書育人，以誠心對學生，把對學生的教育貫穿到學生在校的每時每刻。為此也得到了學生、家長、學校、社會的認可和好評，曾先后授予縣“人民教師”、縣“共產黨員”、“先進工作者”和“班主任”。 在認真搞好教學工作的同時，我能積極參予教研教改，注重集累自己的教學心得體會，探討教法。先后發表了《一個函數值域問題的幾何解釋》、《淺析復數應用》、《談解析幾何綜合題的解法》、《淺析數學探究性學習策略》等文章；所授課案《排列數公式》、《有關恒成立問題》等參加州、縣優質課評比，獲一等獎；參與并完成了“恩施州教育科學研究立項課題《高中數學研究性學習模式構建研究》”。 吳清華
吳清華，男，出生于1956年8月，大學本科學歷，中學語文高級教師，湖北省骨干教師，湖北省語文教師，現任建始一中副校長，湖北省中學語文學會會員，恩施州中學語文教學研究會理事，中教創新教育研究院研究員，政協恩施州第六屆委員會委員。 三十多年的教學生涯，長期擔任班主任，堅持以德育人，堅守教書育人的信念，積極投身課程改革，面向全體學生，為高校為社會輸送了大批高中畢業生。先后多次被評為縣、州“思想政治工作者”、“教師”、“班主任”、“先進工作者”、“教學教研先進個人”、“師德師風先進個人”。 崇尚務實的工作作風，嚴謹篤學，勤于研究，先后多次主講校、縣、州級教研課、示范課，先后主持參與了兩個國家級重點教育科研課題研究：一是“恩施州語文創新教學的研究與實驗”，任建始一中實驗組組長；二是全國中語會“創新寫作教學研究實驗”，任建始一中課題組副組長。兩個課題均已結題，該同志有4篇教研論文獲全國中語會獎勵，并被評為全國課題實驗教師。 先后在省級以上公開發行的刊物上發表的論文有《實施會考制度推進素質教育》、《誘導聯想展開想象》、《語文創造力構成的心理因素及培養》、《求異與作文創新》、《高中作文設計二題》、《語言立人創新為本》、《王維山水田園詩的意境》、《淺說作文教學中創造性思維能力的培養》等10多篇。參編著作二部，主編著作《創新寫作探與實踐》（探索卷）（實踐卷）二部。 穆安建
穆安建,男,漢族,安徽省舒城縣人,大學文化程度,1979年12月參加工作,1985年6月加入中國共產黨,現在湖北省建始縣**中學工作.該同志1997年被省教育廳表彰為“全省校園管理先進個人”；2003年被省高校工委、省教育廳表彰為“全省教書育人先進個人”；曾多次受到建始縣委、縣政府、政協、工會、教育戰線黨委表彰。1979年12月任建始師范專職團干，1986年任建始二中黨支部副書記、校長；1988年任建始縣政府科長；1990年起任建始一中副校長；2004年7月建始一中與建始師范合并后，任黨委委員、副校長；1996年起任建始一中工會主席至今，曾任建始教育工會副主席、建始縣第五屆、第六屆政協委員，建始縣第十六屆人大代表。 該同志擔任中國德育學會會員，湖北省中學政治學會會員，恩施州中學德育學會、政治學會會員，中國中教創新教育研究院研究員。 該同志撰寫的《育人崗上競風流》、《加強青少年思想教育培養小康目標人才》、 《正在延伸的希望工程》、《愛拼才會贏》、《加強教師隊伍建設努力提高教育質量》等文章，分別在《湖北教育》、《恩施黨建》、《茨泉》、《恩施報》等省州級報刊發表，獲獎或交流。
