嘉善縣陶莊中學創建于1958年8月，是一所積淀了濃厚吳越文化底蘊的老學校。2002年8月，原陶莊中學和原汾湖中學合并，易地建造新陶莊中學。新中學一期工程占地28000余平方米，建筑面積8000余平方米。學校現有教學班22個，學生1000余名，教職員工80多名。

嘉善縣陶莊中學是縣級文明單位、嘉興市行為規范達標學校，連續多年被縣教育局評為先進學校。2003年10月，順利通過驗收成為浙江省示范性初中。2004年4月，經縣第二輪辦學水平督導評估，被高分評定為合格學校。2004年9月，成為全市首家北京101網校合作學校。2005年5月，先后被縣教育局確定為縣網絡教育實驗學校，被市教育局特批為市現代化技術教育實驗學校。5月19日－20日，以“打造初中教育高地”為主題的浙江省初中教育研討會在我校召開。學校以“崇德立身”為校訓，以“凝聚、協調、規范、**”為思路，以“立、敢為人先之志，創、和諧教育之業，興、求真務實之風，建、特色見長之校”為方略，堅持以人為本、可持續發展的教育理念，注重學生學習能力的提高和創新精神的培養。勇于開拓創新，力爭亮點、提升品位，已經在實施新課程改革中，闖出了一條以網絡教育為載體的特色之路，富有成效地推進了學校素質教育的全面實施。2003年9月，在縣教育局的熱情關懷、大力支持下，學校建辦了全縣**個網絡教學改革實驗班，開了全縣乃至全市的先河。此后兩年又均在七年級招收兩個班級，至今達到6個班，共210名學生。從事網絡教學的專任教師達到16人。《基于網絡技術的中學課堂教學新模式的研究與實踐》于03年被列為省規劃課題，下設各學科子課題。由此形成的論文《新課程與網絡教學》先后被評為市一等獎，省三、二等獎，并入選《浙江省新課改巡禮――校長〈新課程實施與學校管理創新〉文選》一書。05年《網絡課堂教學評價研究》又被列為省規劃課題。經過兩年多的改革實驗，學生的思想素質、知識水平和學習能力得到顯著提高，網絡教學實驗已喜見成效，成為學校教育的一大亮點、一項特色。為此，我校曾多次在省、市、縣各種會議上作了專題介紹。

基于網絡技術的中學課堂教學新模式即是指師生人手一機（計算機），再以現代化信息技術為重要手段，以計算機構建互動程序和管理程序為重要平臺，以發展和利用再現網絡資源和下載網絡資源為文本的重要補充，以培養自主選擇，探索創新，互動合作的學習能力和學習品質為主要目標的課堂教學模式。教師、學生可進入互聯網，遨游于知識的海洋。通過網絡化教學，利用網絡上的優質的教學資源，解決了農村教學中資源匱乏的問題，有效地推進了城鄉一體化，促進教育的和諧發展。能讓農村的孩子享受的教育，體現了教育的平等。學校的這一實驗受到了社會各界、媒體的廣泛關注，浙江日報、教育信息報、嘉興日報、南湖晚報、嘉興電視臺等曾多次報道，省、市、縣各級領導都曾親臨關注，甚至引來了美國明蘇尼達大學師生的來訪。由此引發社會對網絡技術服務于教育的更深層次的思索。

我校網絡教學的改革實驗，由點帶面，同時促進了學校各項工作的開展。新中學建立三年來，學校注重現代化教育的發展，先后投入了近百萬資金，用于改善辦學條件、添置教育教學設備。現在教學區建有校園網絡系統，校園擁有電腦400多臺、學生專用機房8個、多媒體設備23套、語音教學設備1套。并且先后建成了校園廣播網和閉路電視系統，設立了校園廣播電視臺。從而創設了良好的現代化教學環境。

同時，學校十分重視師資隊伍建設，03年12月即制訂了《強師工程三年規劃》、《青年教師培養方案》，至今青年教師快速培養達標率達到100%。由此激發了全校教師敬業愛崗、科研興校的熱情，促進了歷年年中考成績創造佳績，促進了音體美勞教學的全面豐收。

令人欣喜的是，學校歷來堅持德育為首、五育并舉，又于04年確定了生態德育三大策略，使學校德育得以系列化、人文化、生態化地有序開展。以致生態德育不乏亮點閃爍：一是創設了生態校園。二是尊敬師長蔚然成風，受到校內外領導、教師、家長的廣泛好評。三是關注弱勢群體工作在全縣較早開展，已有一定的社會聲譽。市報、市臺已多次來校專題采訪、報道。四是班主任隊伍建設舉措多多，同樣受到不少媒體關注。

文明單位是一所學校同一級別表彰中的高榮譽。目前該校師生正按照新近制訂的《三年發展規劃》，意氣風發、斗志昂揚，為創造陶莊中學新的輝煌而努力。

嘉善縣陶莊中學正朝著設施、師資、質量、管理的更高目標努力前進。