浙江省海鹽縣武原中學創辦于1956年11月，位于海鹽縣武原鎮百尺南路8號，現有41個班級，建筑總面積為29733平方米，是一所布局合理、環境優雅、擁有教育教學設施的現代化、網絡化、生態化、園林化的初級中學窗口學校。
學校簡介
學校在職教職工141人，其中獲國家級“班主任”、“指導老師”等榮譽和獎勵24人次，省、市級各類先進個人130名，省、市、縣級“雙高課”“教壇新秀”、“優質課”獲獎者82名，省級特級教師1人，市級名師1名，市級學科教學帶頭人8人，縣級學科教學帶頭人和名師31名，縣級學科教學能手3名，中學高級教師37人，中學一級教師62名，中高級職稱占專任教師比例為81.14%；大專以上學歷為100%，其中本科學歷達73.88%，教育碩士在讀2人，師資力量雄厚?！栋倌曛袊逃浀洹?、《浙江日報》、《浙江教育科學》、《中小學校長》、《浙江普通中學指南》、《嘉興教育》等報刊均報道過學校的先進事跡。學校以“整體優化、開創特色、爭創名?！睘檗k學策略，以“培養可持續發展的人”為辦學目標，以“積極進取，追求卓越”為學校精神，以《武原中學章程》為準繩，以“生活教育”為特色，以“有文化底蘊，有個性特色，有品牌優勢”為發展模式，樹立管理育人、教書育人、服務育人的意識，努力構建發展教育模式，堅持科學發展、協調發展和創新發展，強化內部管理，弘揚高尚師德，形成獨具特色的教育教學管理規程。
學校在職教職工141人，其中獲國家級“班主任”、“指導老師”等榮譽和獎勵24人次，省、市級各類先進個人130名，省、市、縣級“雙高課”“教壇新秀”、“優質課”獲獎者82名，省級特級教師1人，市級名師1名，市級學科教學帶頭人8人，縣級學科教學帶頭人和名師31名，縣級學科教學能手3名，中學高級教師37人，中學一級教師62名，中高級職稱占專任教師比例為81.14%；大專以上學歷為100%，其中本科學歷達73.88%，教育碩士在讀2人，師資力量雄厚?！栋倌曛袊逃浀洹?、《浙江日報》、《浙江教育科學》、《中小學校長》、《浙江普通中學指南》、《嘉興教育》等報刊均報道過學校的先進事跡。學校以“整體優化、開創特色、爭創名?！睘檗k學策略，以“培養可持續發展的人”為辦學目標，以“積極進取，追求卓越”為學校精神，以《武原中學章程》為準繩，以“生活教育”為特色，以“有文化底蘊，有個性特色，有品牌優勢”為發展模式，樹立管理育人、教書育人、服務育人的意識，努力構建發展教育模式，堅持科學發展、協調發展和創新發展，強化內部管理，弘揚高尚師德，形成獨具特色的教育教學管理規程。學校以“真、實、美、勤、嚴”為校訓，以培養“四會一有”（學會做人、學會學習、學會生活、學會鍛煉、學有特長）為教育目標，堅持造就研究型、專業化教師隊伍的教師發展目標，注重教師專業發展的三個“三”（搭建“三格”層次、鋪設“三環”道路、構架“三維”空間），注重教育科研，實施“師表工程”“名師工程”“青藍工程”“師能工程”，倡導五種精神（終身從教的愛崗精神、不甘落后的拼搏精神、刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不計得失的奉獻精神），努力使教師具備的師德水準、的教學水平、的科研能力、 的管理（育人）水平、的教育教學質量，樹立起教學目標意識、學生主體意識、師生情感意識、反饋矯正意識和全面質量意識學校堅持“德育為首，五育并舉”，以全面推進素質教育為目標，以培養學生的健全人格為重點，以豐富多彩的活動為載體,積極構建社會、家庭、學?！叭灰惑w”教育網絡，探索“熏陶·整束·疏導”育人模式，加強班主任隊伍建設，全面推行德育導師制，抓好學生思想政治教育，成立少年法律學校、少年稅校，抓好警民共建基地；重視校園文化建設，環境育人成效顯著，與日本富岡町一中、二中結成姐妹學校，擴大學校教育交流渠道，在國際教育交流上具有特色。學校重視教育科研，在全面實施新課程的背景下，學校尤其強調教師必須進一步強化教科研意識和行為。通過分層管理，過程考核，收效顯著，教科研已成為教師教育教學中的自覺行為。據不完全統計，近三年來該校教師在國家、省、市級報刊雜志上發表或獲獎的論文已有300多篇，從事的省市縣級課題研究100多項，已經通過50多項國家、省、市、縣、校級課題的研究，并有多項獲得省市科研成果一、二、三等獎?！W校積極開展課堂教學研究，堅持整體優化改革，面向全體學生，注重學生創新精神和實踐能力的培養，積極推進新課程實驗，充分張揚學生個性，培養可持續發展的能力和自主合作探究的能力；探索“輕負擔、高質量”的新路子，并開展“東方潮”、“新三毛”文學社、“英語角”、奧林匹克興趣小組、社會考察小組、藝術團、書畫社、籃球隊、足球隊、民樂隊等第二課堂教學；聘請外籍教師，加強“雙語”教學，舉辦暑期“英語村”，形成自己的英語教學特色，積極開展國防、科技、藝術、孝敬、法制等教育活動，在各方面取得了令人驚喜的成績，學生綜合素質高，教學質量遙遙，深得社會各界好評。
