馮迎道校長寄語：
成人、成才、成功，是人生追求的三大境界，也是“辦有靈魂的高中教育”的理想。成人是成才的基礎，而成人、成才則是成功的基礎，三者相互依存、相輔相成。每一個孩子都需要在成人中成才，在成才中成功，在成功中夢想成真，實現人生價值的升華。擁有遠大理想的濟源市第五中學學子，是我們每一個教師的孩子。我們一定攜起手來，共同拼搏，認真貫徹全國教育工作會議精神，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的要求，堅持“辦有靈魂的高中教育”，讓孩子先成人、后成才、再成功，創造高中教育的輝煌，實現廣大學子的心中夢想。

濟源市第五中學位于風景秀美的太行山腳下，國家級衛生城市濟源市克井鎮境內。學校創建于1958年，是一所普通農村高中?，F有教職工106人，在校學生1358人。學校占地面積66718平方米，綠化面積8322平方米。近年來，學校以“辦有靈魂的高中教育”為目標，以“先成人、后成才、再成功”為辦學理念，突出校訓文化，探索“反思自省”德育模式，推出“學教案一體化”教學模式，取得了驕人的成績。2003年被河南省確定為規劃重點校，先后榮獲市教育教學先進單位、德育示范校等一系列殊榮。

為了全面提升學校課堂教學水平，學校實施了“學教案一體化”改革，要求教師在備課時集中群體智慧，通過分析熟悉學情、精選梯度習題、適度誘導探究，編寫一套師生共用的“學教案”。課堂上，教師誘導提示，學生討論共學，然后根據存在的共性問題講解分析，進而采用分組互查、責任包干、老師抽查，完成本節課的學習任務。通過“學教案一體化”改革，學生學習基本實現了“四清”目標：“堂清”，能夠當堂掌握知識點，作業能夠當堂完成，實現一級目標；“日清”，當天的學習任務，包括學習中存在的遺留問題，在自習堂上自學解決，實現二級目標；在“周清”和“月清”時，使用不同的考卷完成任務，進而實現三級目標；學生在“月清”和“周清”中完成學習任務不理想的，可以加入班級幫扶小組，通過小組互助攻關解疑，相互學習成長。適時申請迎接更大挑戰，讓學生擁有更多的自主處理問題和追求進步的空間。

辦學思想和辦學理念是學校發展的核心和靈魂，也是濟源五中特有的信念，更是學校的核心發展力和競爭力。勇于探索的濟源五中人，凝聚全員智慧創造性提出“建設學習共同體”的理念，該理念以“榜樣就在身邊——老教師活教材”活動為重點，開展教師藏書活動，打造書香校園。把老教師的學識、人品、言行、本身看成一本厚實的教科書，通過熏染潛移默化，讓讀書支持教師的專業發展，讓知書催發教師的創新理念，讓明書提高教師的業務能力和水平。讓教師靜下心來讀書、潛下心來育人。多讀書、多思考，在學習中升華，進而引領教師團隊專業化成長，讓學習力成就學校發展競爭力。